小班藝術教案：包糖果 篇1
活動目標：
1、運用滑板鍛鍊平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、人手一塊滑板。
2、自製糖果若干。
3、場地布置如圖。
活動過程：
一、開始部分：引起興趣
1.幼兒爬到“螞蟻洞”（如圖一）里作睡覺狀。
2.螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做遊戲吧！（幼兒依次爬出“螞蟻洞”。）
3.幼兒聽音樂做律動，自由表現螞蟻的生活情景。
二、基本部分：提供材料進行遊戲
1.寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這裡有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什麼呀？（糖）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢？
2.這裡有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。
3.幼兒自由選擇路徑，把滑板想像成交通工具過河。
4.小結交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻變成了什麼？（汽車、輪船、腳踏車等）你是怎么過河的？
5.有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河裡了，你有什麼好辦法不讓糖果掉到河裡呢？（可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手裡、放在滑板上等。）
6.討論：你剛才是怎樣搬糖果的？你覺得這個辦法好不好？
7.小螞蟻真聰明，請你們繼續開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上）運糖。
三、結束部分：放鬆活動
1.我們來嘗一嘗糖的味道，然後搬回家給好朋友嘗一嘗吧！
2.幼兒聽音樂做律動，結束。
活動反思：
經過本次的`健康活動，我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響，一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛鍊孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能，但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。
小班藝術教案：包糖果 篇2
活動目標
1、了解10的分成與分解。
2、能和生活中的情景相關聯。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
教學重點、難點
教學重點：10該如何分。
教學難點：如何與生活密切相聯繫來掌握10的分成與分解。
活動準備
教師提前在10個紙牌子上畫小白兔，牌子上小白兔的個數分別是1個，2個，3個，4個，5個，6個，7個，8個，9個。
活動過程
過程一：複習導入
1、小朋友們已經學習了很多數字了，請大家一起拍手數數，從一數到10
2、教師引導：今天有很多的小白兔到了我們班，它們要和大家做朋友呢，你們歡迎嗎？
過程二：遊戲——小白兔找朋友
1、請小朋友幫小白兔找一定數量的朋友，你們可要認真找。
2、老師請出10名幼兒，每人發一張牌，並要他們各自數數自己的紙牌上有多少只小白兔。
3、遊戲要求：請小朋友幫小白兔找朋友，要求每兩個小朋友合成一組，這兩個小朋友紙牌上的小白兔加起來要剛好是10隻。
4、一組完成遊戲，另外找10名幼兒再來玩遊戲，直到所有幼兒都參與了這個遊戲。
過程三：教材活動——小熊分糖果
1、幼兒先熟悉教材上的畫面內容。
2、幼兒說說教材上都出現了什麼。（有5隻小熊，每個小熊下面有很多糖果）
3、練習要求：畫線連一連，讓每個小熊都分到10個糖果。
4、小結活動，表揚幼兒。
教學10的`分成時我讓兩個小朋友把紙牌上的數字放在一起剛好等於10，然後看他們的結果。通過這種有趣的實物操作，幼兒的興趣提高了，進而在進一步讓學生說說10的分成的其他方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了10的分成，同時也鍛鍊了幼兒的語言表達能力，思維能力，培養了幼兒的創新意識。
幼兒期正處於數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼稚園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。在教學活動中讓幼兒學的很開心，達到了在輕鬆中愉悅學習的目的
孩子活潑好動，喜歡動手操作，於是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒數學能力，激發幼兒學習數學的興趣。
遊戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上我為幼兒創設了寬鬆、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種遊戲活動中一邊遊戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教於樂。
小班藝術教案：包糖果 篇3
一、活動目標：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗遊戲與成功的快樂。
二、活動準備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環境："小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程：
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的願望。
師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。
（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然後將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，並請幼兒做示範。
（3）教師結合幼兒探索情況，重點示範包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果裡面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。
（引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）四、活動延伸：
在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、朱古力等各種糖果，並練習包糖果。
小班藝術教案：包糖果 篇4
活動目標
1、嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂趣。
2、願意幫助別人，初步感知助人的快樂。
3、能區分顏色的種類，名稱。
活動準備
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動過程
（一）導入環節
1、（出示小熊圖片）
師：小朋友們看這是誰？
2、（出示糖果屋）
師：小熊可能幹了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
3、（教師將糖果擺在糖果屋內）
師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎么樣讓小夥伴們知道這是一家糖果店呢？
幼：（引導幼兒說出製作招牌）
（二）基本環節
1、製作
（1）糖果店的招牌
師：那我們來製作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當招牌。
教師示範撕與貼的方法。
師：今天我要用新本領來做這個大招牌。
2、師講解步驟：
（1）今天我的'小手要變成大剪刀。
（2）雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點，變出一片小小的紙片小花。
（3）將彩色紙放在桌上，輕輕的打開膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然後把剛才的小紙片放上去壓一壓。（重複示範若干遍及快速的完成）
（4）啟發幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。
（5）甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
（6）我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家。（同時進行動作）
師：我先把我的招牌放到這兒。（教師固定位置）
3、幼兒操作
（1）教師分發材料。
（2）教師巡迴指導。
（三）招牌大展示
1、將各組幼兒製作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。
師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。（教師將幼兒的作品在展示牆中展示出來）
2、教師以小熊的口吻欣賞作品，讚美作品，並與幼兒交流。
（四）活動延伸
製作的招牌可用於開展“小熊糖果店”的角色遊戲。把招牌放在區角，供孩子操作，分享經驗。
小班藝術教案：包糖果 篇5
活動目標：
1、通過看、摸、聞、嘗，了解不同糖果的外形與味道。
2、願意用語言表達自己的發現和感覺，萌發對科學操作的興趣。
3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
各類糖果、環境布置“糖果屋”、製冰盒、牙籤
活動過程：
1、帶領幼兒去“糖果屋”感知、觀察各種各樣的糖果。
提出去“糖果屋”的要求：用鼻子聞一聞，糖果寶寶有什麼味道？用眼睛看一看，糖果寶寶穿了什麼花衣，糖果寶寶是什麼樣子的？小手摸一摸、捏一捏糖果寶寶，有什麼感覺？
2、交流觀察的情況
讓幼兒說說自己看到的糖果寶寶。提示說說糖果寶寶的名字、樣子、穿的花衣、摸上去的感覺，教師根據幼兒回答的情況小結。
3、品嘗不同味道的糖果。
（1）通過提問：糖果是什麼味道的？引出幼兒品嘗糖果的興趣。
（2）要求幼兒安靜、專心品嘗。
（3）交流自己品嘗的糖果的`味道。
4、討論：糖果能不能多吃？為什麼？讓幼兒知道不能多吃糖，注意保護牙齒。
5、活動延伸
活動反思：
首先，我引導孩子們說說各種糖果的名稱，孩子們一下子就說出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。為了讓他們有更加深入的了解，我還讓他們去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形狀；糖果的軟、硬的特點。有的幼兒說：“棉花糖是軟軟的”“橡皮糖也是軟軟的”有的幼兒說：“棒棒糖是硬硬的”“我看過棒棒糖是圓形的，上面還有一圈一圈的”。有的說：“我見過朱古力糖果是三角形包裝的，像一座小山。”接著，我讓孩子們去挑選一顆自己最喜歡的糖果品嘗一下，有的說“我的糖是甜甜的”有的說“我的話梅糖是酸酸的甜甜的”有的說“我的糖是軟軟的，真好吃！”有的說：“我的糖果是草莓味道的，而且它的顏色也是粉紅色的。”“對，我的是榴槤糖果，這個糖的外面就畫著一個榴槤”。
通過品嘗以後，孩子們不僅知道了糖果的味道也是有多種多樣的這種感知體驗。還聰明地發現糖果含在嘴裡會慢慢變小，變沒有的。
幼兒教育就是為幼兒提供豐富的材料，充分調動幼兒的各種感官去感受事物，去理解自己身邊的生活。這次的活動就是不斷的調動小朋友通過看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等多種感知方式去認識各種各樣的糖果。