小班常識：蛋寶寶 篇1
活動目標：
1、具有一定的觀察能力，辨別標記圖。
2、嘗試不同的方式搬運蛋、懂得保護好蛋、體驗探索的快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、各種各樣的蛋若干個
2、動物圖片（雞、鴨、鵝、鳥）
3、小標記圖（人手一個）大方點陣圖一張（幼稚園操場）
4、塑膠袋等運蛋的材料若干
活動過程：
一、導入
1、出示幾張動物圖片，師：來我們和媽媽們問好，幼：雞媽媽好，鴨媽媽好、鵝媽媽好、鳥媽媽好。
2、師：今天，這些媽媽們的寶寶們要和我們玩捉迷藏的遊戲，蛋寶寶們都藏在我們的大操場上，想知道它們藏在大操場的什麼地方嗎？這些卡片能告訴我們，卡片上有數字、有蛋寶寶躲的地方，還有蛋寶寶，你們能看懂嗎？
二、尋找蛋寶寶
1、師：現在每人來拿一張卡片，按照上面的位置，把蛋寶寶全部安全地帶回來，放在自己座位的前面，我們出發吧！
2、幼兒到操場上去尋找
三、討論
1、出示大方點陣圖請幼兒分別舉起自己的卡片告訴大家，我在哪裡找到了幾個蛋寶寶。教師根據幼兒所說的位置在方點陣圖上作上標記。
2、提問：我是怎樣把蛋寶寶運回家的？（用手或者用其他東西幫忙）
四、運蛋
1、討論現在要把我們的蛋寶寶們送到樓上的媽媽那裡去，想一想怎么運才能又方便有省力，還能安全地運到蛋寶寶的家中，不壞掉。幼兒討論
2、教師提供一些方便運蛋的材料（如：塑膠袋，碗，報紙、筐子等）
3、幼兒運蛋教師在過程中提醒幼兒要保護好蛋寶寶
五、觀察
1、數數我們的蛋寶寶有沒有都回家
2、每人領一個蛋寶寶，做蛋寶寶的媽媽，保護好它，比比誰把寶寶帶得最好。
活動反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小班常識：蛋寶寶 篇2
活動目標：
1 在兒歌的提示下學畫小鳥，重點在於表現小鳥張開的翅膀。
2 嘗試表現向不同方向飛行的小鳥。（學習難點）
活動準備：
有簡單背景示意圖的畫紙，彩棒。
活動過程：
一、導入
1 師出示樹：這是誰啊，這是一棵樹，它叫樹爺爺，樹爺爺馬上要過生日了，它希望收到很多的禮物。
2 教師添畫“圓”：這是樹爺爺收到的第一個禮物，猜猜這是什麼禮物呢？
3 師：這是一個蛋寶寶，它穿了什麼顏色的衣服呢？
二、蛋寶寶變形記
1 師：這個蛋寶寶很喜歡樹爺爺，樹爺爺也很喜歡它，可是啊，有一天蛋寶寶在不停地動啊動，怎么了呢？它想變個魔術給樹爺爺看。
2 師：蛋寶寶想變成什麼呢？
兒歌：蛋寶寶，篤篤篤，長出尖尖小嘴巴。
蛋寶寶，眨眨眨，長出圓圓大眼睛。
蛋寶寶，撲稜稜，拍拍翅膀飛起來。
3 師：它變成什麼了？（變成了小鳥，先長尖尖小嘴巴，再長圓圓大眼睛，拍拍翅膀飛起來了。）
4 邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。（同時可以請孩子上來畫眼睛）
5 小結：你看樹爺爺多開心啊，現在有兩個小鳥朋友了。樹爺爺還想邀請更多的小鳥朋友和它一起過生日，請你們一起來幫忙。
三、幼兒作畫，教師指導
1 給蛋寶寶找一個合適的位置。
2 蛋寶寶變形，嘗試變出不同的形狀、顏色。
四、作品展示
小班常識：蛋寶寶 篇3
活動目標：
1、 認識幾種動物的蛋，簡單了解蛋與對應動物之間的關係。
2、 對動物的寶寶感興趣。活動難點：認識幾種動物的蛋，簡單了解蛋與對應動物之間的關係。活動重點：對動物的寶寶感興趣。
活動準備：各位小動物圖片·掛圖
活動流程：
一、出示各種蛋，引導幼兒觀察。
1、 教師逐個出示蛋，引導幼兒正確說出蛋名。
2、 引導幼兒觀察這幾種蛋有什麼地方不一樣?(大小、顏色、表面進行比較)
3、 你吃過這些蛋嗎?味道有什麼不一樣?
4、 這些蛋寶寶是從哪裡來的?
二、出示掛圖，介紹動物生蛋的趣一事。
三、送蛋寶寶回家
請幼兒將手中的“蛋”送回“家”。
四、操作練習
使用《小朋友的書.我的動物朋友》。
小班常識：蛋寶寶 篇4
主題名稱：有趣的蛋寶寶
主題目標：
1、觀察發現有關蛋的秘密與特徵，體驗探索帶來的樂趣。
2、願意在討論中認真傾聽並發表自己的想法。
調查方法、幼兒現狀分析、主題導入
蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉；薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉；圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨……一個蛋就是一個秘密，等著孩子們去探索。為此，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”。
環境創設
1、師生共同布置“蛋的世界”。
2、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。