暑假放假主題班會教案 篇1
教學目標
1.能較快地閱讀課文。
2.了解課文內容。
3.懂得假期的每一天都要過得有意義。
教學重點
懂得要有意義地度過假期。
教學時數
1課時
教學過程
一、導入新課
1.師：同學們，再過一段時間大家期待的暑假就要來了。以往的暑假你是如何度過的呢？
2.生談自己暑假的想法，也可以談往年暑假是如何度過的。
3.師：在羅馬尼亞有個可愛的小男孩兒叫艾米利凱。
板書：艾米利凱
在他的暑假生活里發生了一些有趣的事，你們想不想知道？那就一起去看看艾米利凱的暑假吧！
板書：暑假
二、讀課文，感知內容
1.同學們用較快的速度默讀課文，想一想，課文講了什麼。
2.生默讀課文。
3.全班交流。
4.再讀課文，思考：艾米利凱在假期剛開始時是怎樣度過每一天的，他的思想上有哪些變化，從中你體會到什麼。
①剛開始他每天睡到很晚才起床，一整天坐著或躺著什麼也不做，吃了就睡。這時艾米利凱覺得很高興，很舒坦。
板書：舒坦
②漸漸地他夜裡睡不著了，想許多事兒，覺得七月的夜很長。
板書：睡不著
③接下來他胃口不好，乾什麼都覺得難受，毫無興致。
板書：毫無興致
④後來他打定主意要做點什麼，而所謂的“打獵”實際是打蒼蠅。想寫日記，卻只開了個頭便不寫了。
板書：無聊
5.那後來又發生了一件什麼不愉快的事情？為什麼會產生這樣的誤會？
生思考，全班交流。
三、課堂延伸
1.艾米利凱為什麼忽然笑了起來，他可能想些什麼？
2.從艾米利凱這個暑假的生活，你想到了什麼？
3.你的這個假期打算如何度過呢？
《暑假》作者簡介
米爾奇-山吉勃良努（1926—），羅馬尼亞兒童文學作家。曾從事教育工作多年。他熟悉學校生活和兒童的心理，其作品多以校園生活為題材。文筆生動詼諧，注重教益。主要作品集有《帶書包的和沒有帶書包的學生》《32個優等生》《蟻穴旁》《穿旱冰鞋的大象》《紙人》和《幻想接力賽》等。
山吉勃良努的短作內容上貼近學生實際生活，藝術上構思精巧，語言生動，很受小讀者青睞。其中短篇小說《課間休息》《毛象的母親》獲羅馬尼亞作家協會獎金。
暑假放假主題班會教案 篇2
一、我慎行，我平安
假期在家時間多，安全第一別忘了。在外旅遊要注意，防暑降溫請牢記。河塘之水雖清涼，下河游泳危險藏。平平安安過暑假，快快樂樂把校還。
二、我學習，我快樂
語文樂園：
1.暢遊書海。每天讀課外書20分鐘左右，篇幅長短不限，見《推薦書目》。
2.訪遍名川。
3.完成練習。（《暑假生活》）
數學王國：
1、每天自練100以內進位加法和退位減法10道。（4.6班不做。）
2、4.6班完成《口算練習冊》。
3、快樂購物三次，並用兩三句話記錄購物情況。（例：買，用了錢，找回錢。）
4、了解記錄自己某次旅行的作息時間或某天學習、玩耍的作息時間。
5、用硬紙片做一個鐘面，要求有大刻度，小刻度，時針、分針；自己設計鐘面的形狀、圖案，開學評比展示。
6、完成《暑假生活》
英語城堡：完成聽讀單。
三、我多姿，我多彩
體育——我運動，我健康
1、親子類：
（1）原地單、雙手拍皮球，行進間拍皮球；
（2）會折、投紙飛機；
（3）跳短繩、滾鐵環等；
2、益智類：
（1）五子棋；
（2）象棋；
（3）圍棋等。
3、有條件的同學可在家長陪同下參與游泳訓練
4、每天堅持橫、縱辟叉，坐位體前屈，俯腰等柔韌練習。
5、每天堅持40－60分鐘鍛鍊。
除上述項目外，家長還可安排參加其它專項體育訓練，如桌球、網球、屬於等培養學生興趣。（按照要求完成“運動高手”記錄表，見表三）
美術——我描繪，我繽紛
1、設計暑假作業封面。（這么豐富的暑假作業一定要由一個美美的封面，小小設計師們，請在封面的空白處設計出你心中最美的封面吧！）
2、在大自然中有各種漂亮的小動物，請你仔細觀察它們爬行的動作，畫出它們奮力向前的樣子。要求：
（1）、8開或8開以上的素描紙作圖；
（2）、畫面完整，小動物奮力爬行的動態清晰。
（3）、色彩飽滿。
3、用橡皮泥設計、製作自己的姓名名片。
音樂——我歌唱，我自信
1、認真複習每一課的樂譜、歌詞。
2、自己編動作表演唱歌詞。
3、46（B喲B）做出柯貝文手勢。
提示：“5”sol手位眉山，常心向臉；
“3”mi手位胸前，掌心向下；
“1”do手位肚臍，拳心向下。
以上作業請家長監督提醒孩子完成。
四、我參與，我成長
1、關注身邊人，關心身邊事。（完成“疾病資料”和“愛心新聞”主題剪報2張。見表四，表五）
2、動動小手，溫暖他人，摺疊小衣物，清洗自己的鞋子。（“快樂小幫手”記錄表，見表六）
五、我感恩，我幸福
1.親情最可貴。（我眼中的祖父母，見表七）
2.每天臨睡前擁抱家人，並道晚安！