關於小班數學教案範文彙編 篇1
設計理念：
活動《母雞生蛋》是一則小班孩子較感興趣的兒歌，兒歌內容淺顯，琅琅上口，容易被幼兒所理解。兒歌中的語句適合小班年齡特點，由於小班幼兒以無意注意為主，所以為了吸引孩子的注意力，我把肢體語言與活動相結合起來，讓幼兒對兒歌感興趣，並從幼兒的實際生活出發，把母雞形象用動作生動的表現出來。這樣的活動，不僅培養了小班幼兒的學習興趣，而且對培養說話能力也有好處，使孩子在老師的帶領下積極主動地參加語言活動。
設計意圖
以談話的方式引出課題，充分激發幼兒參與活動的興趣，為導入活動做好鋪墊。
利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節，發展幼兒的想像力和語言表達能力。
通過動作表現幫助幼兒記住兒歌內容情節。
一、活動目標：
1、在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養幼兒的空間感知能力
二、活動準備：
動玩具若干個，小架子（上、下兩層）1個，蘋果樹掛圖一幅，蘋果卡片乾
三、活動過程
（一）運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子，確定上、下位置
2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面）
3、自由取玩具，並說明是從什麼地方（上或下）拿來的。
（二）用遊戲法辨別上下
出示蘋果樹及蘋果，組織幼兒做遊戲。蘋果樹上結蘋果（請小朋友把蘋果貼上到蘋果樹上），蘋果熟了（請小朋友將蘋果從樹上摘下來）
（三）看圖《小動物藏在哪兒》
教師讓幼兒看用書上的圖，說一說小動物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。
關於小班數學教案範文彙編 篇2
設計意圖：
感知7以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，我班幼兒對7以內的數量已有了初步的感知能力，因此本次活動主要是在此基礎上通過製作動物瓶引導幼兒運用多種感官感知7以內的數量，尤其是7的數量。同時在活動中有機的結合了數數方法、複習數字、製作動物瓶、數字寶寶找朋友等數學方面的練習，及量詞的學習等其它領域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發展。
活動目標：
1.幼兒正確感知此7少的數量，理解數的意義。
2.引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。
3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
學具：空塑膠瓶若干，花生米若干，1－7不同數量的實物紙條，1－7的數字一組一份。
教具：1－7的數字卡、1－7的加點卡、動物圖卡、大瓶子、磁帶。
活動過程：
1、以開火車激發幼兒活動的興趣。（複習7以內的數。）老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答。
師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示7以內的點卡、數卡）
幼：嘿嘿，我的火車幾點開。
師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）
幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反覆進行幾次）
2、通過看看說說理解數字“7”。
吸引幼兒注意力：“今天老師帶來幾張圖片，你們看是什麼？（蝴蝶）數數看有幾隻？（集體數數：6隻。）師：出示第7隻蝴蝶，問：又來了1隻，是幾隻蝴蝶？
（集體數數：7隻）6隻蝴蝶添上1隻是7隻蝴蝶。師：現在蝴蝶要玩了。（拿去第7隻蝴蝶）7隻蝴蝶飛走了1隻蝴蝶是幾隻蝴蝶？（集體數數：6隻）7隻蝴蝶去掉1隻蝴蝶是6隻蝴蝶。
師：邊演示邊小結：6添上1是7，7去掉1是6、7可以表示什麼？（幼兒先講述，再示大瓶子）7還可以表示這個動物瓶上的7隻蝴蝶。7隻蝴蝶可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前選一張。
3、作動物瓶感知此7少的數量。
請小朋友在籃子裡找出比7少的動物圖卡放在桌上，師檢查。
找出與自己相對應動物圓點卡放在桌上.師幼總結：
比7少的動物是6.5、4.3.2.1.比7個圓點少的有6個、5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作，請小朋友找出自己喜歡的比7少動物貼在動物瓶上,小朋友要看清自己瓶身上貼了幾個小動物，後請小朋友到籃子裡找出相對應的圓點卡貼在動物的下邊。請小朋友互相檢查是否正確，為什麼？
4、將數字、實物、圖卡對應匹配
請小朋友幫花生寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾隻小動物就往瓶里放幾個花生寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，並在瓶蓋上貼上相應的數字。幼兒操作後，集體檢查個別幼兒。
5、：數字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在胸前，記住自己的數字是幾，火車音樂響起，小朋友三四人一起搭火車走。音樂一停請小朋友下車找比自己少1的朋友，找到好朋友站在它旁邊，師檢查（不對師給予糾正。）開始。按7、6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。
活動反思：
能夠根據中班幼兒認識的特點，一開始就用火車玩的形式吸引幼兒，引起幼兒對計算的興趣。教案採用多種形式和方法，寓計算教學於之中，使抽象的數形式，數數的概念具體化、形象化，使枯燥乏味的計算作業變得生動有趣，從而幫助幼兒更好地理解和掌握數概念，激發幼兒積極思維，使和複習計算知識有機地結合在一起達到了教學要求。
關於小班數學教案範文彙編 篇3
活動目標：
1.學習以自身及客體為中心，認識和區分前後。
2.通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。
3.學習正確使用方位詞：前、後，學習說：請坐到我的前(後)面。
4.初步培養觀察、比較和反應能力。
5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1.安排好座位：全體幼兒坐成一個大圓圈。
2.火車的圖片、小動物圖片若干。
活動過程：
一、 遊戲《找位置》
幼兒一一對應坐成內外兩個圓圈，臉朝圓心，內圈留一把椅子。
老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置。”然後坐在空位置前(後)面的幼兒拍拍椅子說：“我的前(後)面有位置，請小朋友快快來。”XX幼兒聽到邀請後，馬上離開自己的'位置找到新座位坐下。
遊戲重新開始，可以重複玩多次，儘量讓每一個小朋友都玩一次。
二、 遊戲《開火車》
1. 出示火車的圖片，引導幼兒說說哪個位置空著，空位置在小動物的前面還是後面。
2. 出示小狗的圖片，師：小狗沒有座位，請他坐到哪裡?
引導幼兒說出：坐到前(後)面。
3. 遊戲《開火車》
師：小動物們都坐上了火車，我們小朋友也要坐火車出發去旅遊了。
老師當火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊快上來，拍在最前面。”火車出發，到一位小朋友面前停下，老師邀請他：“請你排在前(後)面。”依次類推。當邀請了7——8個小朋友後，教師說：“嗚，到站了。”火車停下，第一遍遊戲結束，遊戲重新開始。
4.遊戲若干遍之後，小朋友開著火車出去，活動結束。
關於小班數學教案範文彙編 篇4
【活動目標】
1、在遊戲情境中，正確區分紅、綠、黃、藍四種顏色，並按顏色進行歸類。
2、愉快地參與遊戲活動，體驗師幼共同活動的快樂。
【活動準備】
1、紅綠黃藍四種顏色的魚若干。紅綠黃藍四種顏色的釣魚棒、筐子若干
2、紅綠黃藍四種顏色的曬魚架若干。紅綠黃藍四種顏色的汽車若干。
3、布置好池塘的場景，墊子若干。
【活動過程】
一、開汽車入場，鞏固對紅、綠、黃、藍四種顏色的認識。
（一）開汽車。
“寶寶們，今天老師帶你們去釣魚好嗎？”
1、我們要開著汽車去。先看看，老師的汽車是什麼顏色的呀？
2、你的汽車是什麼顏色的呀？（個別提問）好了，我們出發吧！
（二）停汽車
1、池塘到了，我們把汽車聽到停車場去好嗎？老師的汽車是什麼顏色的呀？，我應該停在哪個停車場
里呀？（紅汽車停在紅色停車場）
2、寶寶們的汽車是什麼顏色的？應該停在哪裡呢，快去找一找吧。
小結：紅汽車停在紅色停車場。
二、寶寶釣魚。
（一）和寶寶一起釣魚
1、汽車停好啦，我們輕輕地走到池塘邊，可以蹲下來看一看，池塘里有什麼呀？有多少呀？（許多魚）
2、引導幼兒觀察池塘里的魚的顏色
問：有些什麼顏色的魚呢？
小結：有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的魚，那我們每種顏色的都來釣一條好嗎？
3、老師和寶寶一起釣魚。（魚兒都釣完了，我們把魚竿來交給老師）
（二）寶寶整理魚。
1、請寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來。
2、把魚排排隊、數一數
我們把魚拿出來排排隊、數一數，你釣到了幾條魚？（個別提問）
3、引導幼兒說說自己釣到的魚的顏色。(互相、集體交流)
（1）拿一條魚舉起來，有沒有誰和老師釣了一樣顏色的魚？是什麼顏色的？大聲地告訴大家，你釣到了一條什麼顏色的魚。
（2）這是什麼顏色的魚？有誰釣的魚是和它一樣顏色的？（我釣到了一條什麼顏色的魚）
（3）你還釣到什麼顏色魚？（請一個幼兒說一說）有誰和她釣的魚是一樣顏色的？小結：我釣到了一條什麼顏色的魚。
（4）還有一種是什麼顏色的魚？我釣到了一條什麼顏色的魚。
三、寶寶曬魚。
1、引導幼兒觀察曬魚的架子有哪些顏色。
今天我們釣了這么多魚，吃不完，我們把它們曬起來。看這是什麼顏色的夾子？那它應該夾什麼顏色的魚呢？（紅夾子夾紅色的魚）
2、那其他夾子應該夾什麼顏色的魚呢？（個別提問，小結：黃色的夾子夾黃色的魚，藍夾子夾藍色的魚，綠夾子夾綠色的魚）
3、寶寶曬魚：
讓我們把魚兒都曬起來吧！
要求：
(1)魚兒是什麼顏色的，就要曬到相同顏色的架子上。
(2)曬完魚，把籮筐放在大籮筐里，去坐下來。
4、檢查
來看看，你有沒有發現什麼？
四、開著汽車回家
寶寶們，今天釣魚開心嗎？那我們下次再來釣魚好嗎？開著汽車回家咯！
關於小班數學教案範文彙編 篇5
活動目標：
學習按照物體的某一特徵（顏色或形狀）進行分類，並會選擇相應的標記。 活動準備：
活動準備
1、教具：紅色的圓片片、方片片各5個；紅、綠、方、圓標記各一個。
2、小組操作材料：紅、綠、方、圓標記和分類盒人手一份。
第一組：紅、綠瓶蓋各3個（共5份）；第二組：紅、綠棋子各3個（共5份）；第三組：方、圓同色小積木各3個（共5份）；第四組：方、圓同色卡片各3個（共5份）；第五組：方、圓同色棋子各3個（共5份）。
3、活動場地布置：紅色、綠色的方圈、圓圈若干個。
活動過程：
1、集體活動：創設為小貓整理玩具的情景，激發孩子分玩具的興趣
① 請一幼兒將一樣的片片放在一起。
② 請幼兒選擇相應的標記，邊送邊說：“x標記送給x片片。
2、小組活動：鼓勵幼兒幫助小貓認真、仔細地分玩具，並做好標記
第一組：分紅、綠瓶蓋；第二組：分紅、綠棋子；第三組：分方、圓同色小積木；第四組：分方、圓同色卡片；第五組：分方、圓同色棋子。
操作要求：①分好玩具再送標記，一邊送一邊說：“x標記送給。”
③ 玩好一組，可以請老師檢查後，整理好學具再到另一組活動。
3、遊戲：找圈圈
按標記聽琴聲滑音迅速站到相應的.圈圈裡。（鞏固分類，提高幼兒排除顏色、形狀的干擾，按標記選擇相應圈圈的能力。）
活動結束：
小朋友一起探討。
關於小班數學教案範文彙編 篇6
活動準備
活動圖片、自製各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。
活動過程
一、引起興趣
師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節，因為在春天裡我們可以看到五顏六色的花寶寶，對嗎？
幼：對。
師：小狗也喜歡美麗的春天，所以它打算開一家花店。我們一起去看看，好嗎？
幼：好。
師出示圖片1——
師：好漂亮的花呀！怎么沒有人去買呀？怎么辦？
幼：誰要買花呀？
師出示圖片2——
師：你們說的辦法真好，一下子來了那么多的'顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？
二、裝花
1、引出操作要求：
（1）看看籃子上的數字是多少？
（2）在花籃里放上一樣多的小花。
2、師示範，請幼兒一起幫忙。
師：“才一個花籃，只能賣給一隻小動物，可是還有那么多小動物怎么辦？引發幼兒去幫忙。
3、幼兒操作，師觀察指導。
4、檢驗操作情況。
（1）你的籃子要裝幾朵花？
（2）全體幼兒一起幫忙檢驗。
（3）：一邊貼一邊數，數到和數字一樣你就裝好花了。
三、活動結束
師：小狗說謝謝我們寶寶，為了謝謝你們幫它裝花，他準備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花，你們喜歡嗎？想對小狗說什麼？（謝謝小狗）
師：“我們下次再來找小狗玩，好嗎？”
關於小班數學教案範文彙編 篇7
教學目標：
1、學習一物品與許多物品的對應關係。
2、學習描述物品的功能屬性。
教學準備：教師操作圖卡、幼兒操作圖卡、教學掛圖、DVD、音樂。
教學過程：
一、放音樂，幼兒跟著老師手握方向盤開著小汽車去郊遊，進教室。
二、故事欣賞。
播放故事
師：森林裡的小動物要舉辦音樂會了，我們一起去看一看吧!
三、問題解決。
1、圍繞故事情節進行提問。剛才你們在森林裡看到了誰，他們分別是負責什麼的?
2、教師利用教師操作圖卡，引導幼兒根據故事內容將材料圖卡和動物圖卡進行對應匹配。
①介紹物品：看，這么多東西都是為舉辦音樂會準備的，我們來認識一下吧。
②出示猴子阿布圖卡、大象奇奇圖卡。
師：誰來了?猴子阿布是整理樂器的，大象奇奇是搭建舞台的，可是他們不小心把整理的樂器與搭建舞台的材料給混在一起了，誰來幫它們分一分呢?
A、根據幼兒回答，老師示範操作。
B、教師請個別幼兒在黑板上進行操作。
3、請幼兒拿出幼兒操作圖卡，教師利用教師操作圖卡，引導幼兒嘗試將標記圖卡和物品圖卡對應匹配。
①師：剛才張老師接到一個電話，醫院裡的醫生和理髮店裡的理髮師他們的工具都弄丟了，他們想請我們小朋友來幫忙，你們願意嗎?
②出示理髮店、醫院圖卡，並幫助幼兒區分兩個場所的功能。
師：這是什麼?可以在那裡做什麼呢?然後像老師這樣分開放兩邊。(老師在黑板上進行示範)
③教師引導幼兒在工具圖卡中找到相應的圖卡，分別放在理髮店圖卡和醫院圖卡下面。
師：現在請小朋友從筐中拿出一個小塑膠袋，從裡面拿出醫院與理髮店的圖卡，像老師這樣分開放在桌上，再拿出各工具圖卡，想想哪些是理髮店用的，哪些是醫院用的，請分別放在相應的圖卡下面。
④請幼兒講述自己的操作結果，黑板上示範正確的對應操作，進行集體評價或糾正。
A師：你幫助理髮師找到了哪些工具?(幼兒上來示範)
B師：你幫助醫生找到了哪些工具? (幼兒說教師示範)
C理髮師和醫生的工具你們都找到了嗎?如果沒找完整，請你繼續完成。
D你們真棒!理髮師和醫生謝謝你們幫他們找到工具。
四、個人探索
1、操作練習1。
請把和天空有關的物品與天空連線，把和湖泊有關的物品與湖泊連線。
2、操作練習2。
師：這是什麼?(風扇)風扇是什麼時候用的?電風扇代表夏天，請把和夏天相關的物品與風扇連起來。
這是什麼?(取暖器)取暖器是什麼時候用的?取暖器代表冬天，請把和冬天相關的物品與暖爐連起來。
3、提出要求，注意連線時要點對點，儘量畫直線。
五、深度探索。
1、對照掛圖，看看自己的答案對不對。
2、探索引導。
六、結束活動：播放《兔子舞》音樂。
師：孩子們你們真棒，今天你們做很多好事，幫助大象、小猴找到開音樂會用的物品，還幫助理髮師、醫生找到他們丟工具，你們真棒!小美要去送請柬，可是她不知道要走那條路徑，下次活動我們一起去看看吧。今天真開心，我們變成一隻小兔回家吧!
關於小班數學教案範文彙編 篇8
活動目標：
1、區別“1”和“許多”。
2、在操作活動中體驗“1”和“許多的關係。
3、喜歡動手操作。
活動準備：
1、教具準備：小兔頭飾；“超市遊戲”；音樂“拔蘿蔔”。
2、學具準備：“超市遊戲”。
3.《操作冊》。
活動過程：
一：預備活動。
師幼互相問候。走線，線上遊戲。
師：12345，小朋友們上午好！幼兒：老師上午好！
師：今天呢陳老師要和小朋友一起做遊戲，我來扮演兔媽媽，請小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧！（戴頭飾）
師：小兔子平時都會和兔媽媽散步，你們看這裡有條藍色的線，請你們把你們的小腳踩線上上，聽著好聽的音樂來散步吧！看看誰走得又平又穩。
師：兔寶寶們走得可真好啊！現在讓我們停下來跳一跳，呼吸一下新鮮的空氣，動動我們的身體，一起來玩個遊戲吧！請你們跟著兔媽媽唱兒歌，還可以和我一起做動作好嗎？
幼兒：好！師幼：“一隻小兔子，跳跳跳，搖搖尾巴點點頭；許多小兔子，跳跳跳，拉個圓圈快快跳。”（3遍）
二：集體活動：
1、複習1和許多。
師：請兔寶寶輕輕的坐下來，我們來玩個問答遊戲。
師：小朋友，告訴我，現在兔媽媽有幾個？幼兒：有1個。
師：小朋友，告訴我，現在兔寶寶有多少？幼兒：有許多。
師：小朋友，告訴我，天上月亮有幾個？幼兒：有1個。
師：小朋友，告訴我，天上星星有多少？幼兒：有許多。
2、學習1和許多的關係。
師站起來（摸摸肚子）：哎呀，剛才玩了這么久，都有些餓了，我們去拔些蘿蔔帶回家吃好嗎？
幼兒：好。師：那就請寶寶們輕輕的站起來，一個一個的跟在媽媽身後去拔蘿蔔吧。
師：這裡有多少蘿蔔？幼兒：許多。師：現在我們要拔蘿蔔了，因為蘿蔔地太小，我們不能一起進蘿蔔地，請寶寶們一個一個跳進去，每次只能拔一個蘿蔔。（放音樂）
幼兒邊拔邊說：我拔了一個蘿蔔。
師：地里的許多蘿蔔都被寶寶們拔走了，許多蘿蔔變成了什麼樣？幼兒：一個一個。
師：請你們說說，你們手上有多少蘿蔔？幼兒：我手裡有一個蘿蔔，他手裡也有一個。
小結：許多可以分成一個一個。
3、進一步學習“1”和“許多”的關係。
師：時間不早了，兔寶寶們要回家了，請每個兔寶寶找到一個位子坐下來，兔媽媽要去給你們做飯，先把蘿蔔給媽媽好嗎？幼兒：我放了一個蘿蔔。
師：你們把一個一個的蘿蔔給我以後，我就有多少蘿蔔了呢？幼兒：許多。
小結：一個一個又組成許多。
4、黑板布置掛滿蘋果的蘋果樹和分散的橙子加深幼兒對"1"和"許多"的了解。
三：分組活動。
師：我要趕著做飯可還有許多事情沒做完，兔寶寶們你們願意幫我嗎？幼兒：願意。
師：那好，現在媽媽要將寶寶們分成三組來完成接下來的工作。
第一組：塗色。給“1”塗上紅色，給“許多”塗上黃色。
第二組：買菜。師生互動，要求：買進“1”和“許多”。
第三組：賣水果。幼兒互動，要求：賣出“1”和“許多”。
驗證：請幼兒用自己的語言表述所完成的工作。表現最好的3名兔寶寶可以摸獎品。
收拾學具。
四：交流小結。
師：今天我們學了什麼？幼兒：今天我們學了“1”和“許多”。
師：“1”和“許多”有什麼關係呢？幼兒：一個一個組成許多，許多可以變成一個一個。
師：非常棒！請小朋友們在平時認真觀察身邊的“1”和“許多”，比如一隻雞媽媽帶著許多小雞，一間教室許多小朋友等等。好，請小朋友們輕輕的站起來，時間過得真快，短暫而又愉快的一節課就要結束了，小朋友們開心嗎？幼兒：開心。師：小朋友們這么乖，老師也很開心。
師（唱）：小朋友們再見啦，再見啦，再見啦！
幼兒（唱）：親愛的老師再見啦，再見再見啦！
師：好，請教室里的許多小朋友，一個一個的靜悄悄的離開教室。
關於小班數學教案範文彙編 篇9
活動目標
1.認識長方形、三角形、圓形。
2.嘗試運用長方形、三角形、圓形，進行自由拼貼。
活動準備
課件準備：“重建糖果屋”情景圖片。
紙面教具：《糖果屋》。
材料準備：剪刀、膠水。
活動過程
一：操作課件，初步了解房屋的基本結構和形狀
——糖果屋由哪些部分組成呢？
——屋頂分別是什麼形狀的？
二：放情景圖並操作課件，令幼兒進一步認識圖形
—重建糖果屋的屋頂需要用到什麼形狀的糖果？
——請你從一堆糖果中找出長方形/三角形/圓形的糖果吧。
三：出示教具，鼓勵幼兒運用幾何圖形拼貼糖果屋
1.發放紙面教具及材料“膠水”，鼓勵幼兒運用幾何圖形自由拼貼。
2.幼兒動手操作，教師巡迴指導。
3.幼兒互相欣賞構建作品並交流。
關於小班數學教案範文彙編 篇10
活動目標：
1、能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。
2、對數學產生探索欲望。
3、能夠聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動重點難點：
重點：學習辨別兩樣少量物品是否一樣多。
難點：會辨別兩樣少量物品是否一樣多。
活動準備：
PPT課件、操作學具、膠棒。
活動過程：
一、認識“一樣多”
師：小朋友們上午好，我今天好開心喔，有這么多客人老師來我們班做客了，我們跟客人老師問好吧！（客人老師好！）哇，小朋友們真棒，我喜歡，你們看坐得真好，喜歡，坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班，你們想知道是誰嗎？（想！）一會等他們來了就知道了。
（敲門聲）
師：喔，來客人了，我們一起打開門（模仿開門動作）是誰來了？（小貓）來了幾隻小貓啊？（一隻）一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會，肚子好餓喔，好，請他吃條魚吧，我請小貓吃一條魚，用數字“1”來表示，一隻小貓吃一條魚吃得好飽喔。咦，你們看，這是什麼數字？（1）這是什麼數字？（1）這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的，我們就說一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。
（敲門聲）
師：又有動物朋友來了，一起打開門，看看是誰來了？（小白兔）來了幾隻小白兔啊？（2隻）兩隻小白兔我們用數字“2”來表示，小白兔也想吃東西呢，請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根，給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔，兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔？（2根）兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示，你們發現什麼了嗎？這個數字幾？（2）這個數字幾？（2）這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的，我們就說兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多。
（敲門聲）
師：又有動物朋友來了喔？小朋友打開門，看看，誰來了？（小狗）來了幾隻小狗？（3隻），三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃骨頭吧，請他吃一根，請他吃一根，他也吃一根。小狗也吃飽了，三隻小狗吃了幾根骨頭？（3根）三根骨頭用數字“3”來表示，你們有什麼發現呢？數字“3”和數字“3”是一樣的，我們說三隻小狗和三根骨頭的數量一樣多。
小班數學教案《一樣多》含PPT課件
三、鞏固認識
師：哇，小朋友把動物朋友都餵得飽飽的，下面我來問問小朋友你餵誰吃東西了？你發現什麼了？（和一樣多）真棒！
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧！走嘍，小貓再見，小白兔再見，小狗再見！
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的'，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
關於小班數學教案範文彙編 篇11
活動目標：
1. 喜歡數學活動，體驗成功帶來的快樂。
2. 加深對各類物品的認識。
3. 能把相同的物品歸類，並能初步按要求整理物品。
活動準備：
1.麵包、糖果、水果標記的筐子各一個。
2.麵包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
活動過程：
1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1) 出示小猴頭飾，情景導入，小猴的.超市要開業了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標誌擺放物品。
(1)教師出示麵包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子裡有什麼食物?
(2)教師出示有標誌的筐子，請幼兒觀察上有什麼標誌。
(3)教師提問引導幼兒討論食品應該在怎么放?引導幼兒根據食品種類，把相同的食品放在相同標誌的筐子裡。
(4)請個別幼兒上台示範，按標誌挑選用品擺放，如：按蘋果標誌把蘋果挑出來，放在有蘋果標誌的筐子裡。
(5)分三組進行，食物擺放完之後，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.遊戲“小猴商店”
(1)教師情景導入，請兩名幼兒上台，一名幼兒發出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標誌的筐子裡”
(2)遊戲進行2——3次，教師指導。
活動反思：
出示小猴頭飾時，幼兒很容易被吸引，也樂意幫助小猴整理超市。所以在學習過程中幼兒對於本次學習積極主動。但是，個別幼兒在進行分類時需要老師的提醒，容易混淆。
關於小班數學教案範文彙編 篇12
有益的學習經驗：
認識1、2的點卡，知道1、2代表的物體數量。
準備：
貼絨卡片：一隻貓、2隻狗、2隻雞以及其它數量為1、2的物體圖片若干及作業卡。
活動與指導：
1、感知2以內物體的數量。出示動物卡片貓、狗、雞，讓幼兒說出貼絨板上有什麼?每種動物有多少?指導幼兒手口一致地點數並說出總數。
2、認識點卡，給實物或圖片匹配點卡。讓幼兒觀察貓，說出貓的總數，告訴幼兒一隻貓可以用點卡“1”來表示，出示點卡“1”，告訴幼兒，像這種有點的卡片叫點卡。然後出示狗、雞的卡片，匹配點卡“2”，指導過程同上。
3、在數量為1、2的物體旁匹配點卡1、2。教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數，並將點卡貼在旁邊，如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點卡2。問幼兒點卡1、2還可以表示什麼?啟發幼兒說出許多數量是1和2的物體來。
4 、指導幼兒做練習。
（1） 讓幼兒指認數量為1、2的物體並分別塗上不同的顏色。
（2） 給點卡1、2匹配相應的物體。
（3） 給數量為1、2的物體匹配相應的點卡。
幼稚園小班數學教案：去小熊家做客
[設計意圖]
抽象的數學知識，讓幼兒學起來乏味無趣，為了培養幼兒對數學的興趣，在思維遊戲《珍珠變變變》活動中，我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鍊打扮自己”等遊戲，讓幼兒在動手操作過程中，學會手口一致地點數物體數量，真正使幼兒感受到“玩中學、學中玩”的樂趣。
[活動目標]
1、 引導幼兒手口一致地點數並說出總數，建立初步的數概念，培養幼兒對數數的興趣。
2、 通過手眼協調地進行穿珠，培養幼兒專心操作的習慣。
[活動準備]
1、 信封一個：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）
2、 場地布置：小河、山洞。
3、 布置小熊的家：小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干。
[活動過程]
1、 導入活動。
（1） 教師出示小熊的來信並念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，新年快到了，我家裡給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。”“我們去小熊家，給它帶點什麼禮物呢？”“哎，對了小熊最愛吃甜的食物，我們去給它買串糖葫蘆吧！”
（2） 教師帶幼兒過“小河”、鑽“山洞”，並引導幼兒點數“石頭”、“山洞”的數量。
2、 開活動。
（1） 串糖葫蘆。
教師帶幼兒來到一片空地上，教師發現許多“寶盒”（幼兒活動材料）。教師說：“我們看看能從寶盒裡發現什麼。”引導幼兒說出用小棒、彩色珠子自製“糖葫蘆”。
幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，製成“糖葫蘆”。
幼兒製成“糖葫蘆”後，教師引導幼兒按一定的順序反覆進行手口一致地電數並說出總數。
（2） 穿項鍊。
（3） 教師說：“我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？”引導幼兒根據“寶盒”里的繩子、珠子，想出給自己製作項鍊、手鍊、腰鏈等來打扮自己。
幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鍊、手鍊、腰鏈等，穿完後手口一致地進行點數。
教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鍊、手鍊、腰鏈等。
3、結束活動。
教師帶幼兒來到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊。
教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們
準備了許多好吃的.。”引導幼兒找出與數量相對應的食物，並進行品嘗。
幼稚園小班數學教案————鈴鼓響了幾下
幼稚園小班數學教案————鈴鼓響了幾下
有益的學習經驗：
1、能很快辨別數量為1、2、3 的物體。
2、理解1、2、3之間的等差關係。
3、知道1、2、3的基本排列順序。
準備：
1、每個幼兒1、2、3的點卡各1張，小圓片6片。
2、貼絨圖片：小雞6隻。
活動與指導：
1、山示1、2、3的點卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數量的小圓片，井大聲點數，檢查擺出的圓片是否正確。
2、將小雞的圖片按第1行1個，第2行2個，第3行3個，並放對應比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數多1或少1的關係。
3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應的點卡，教師說：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數。”或“我敲比兩下還多1下的鈴鼓數。”幼兒應分析教師的話.舉起相應的點卡，然後讓幼兒大聲點數每張卡上的圓點數，並說出這些點卡哪張排在最前面，哪張排在後面，哪張排在最後面，讓幼兒將點卡由小到大在桌子上擺成一行。
4、指導幼兒練習。
(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關係。
(2)點數並說出蘋果的個數，在空白處畫出3個氣球和1個西瓜。
幼稚園小班數學教案————開車回家
幼稚園小班數學教案————開車回家
有益的學習經驗：
按1、2、3的數量把物體分類。
準備：
1、貼絨實物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛腳踏車、2輛機車)。1——3點卡一套。作業卡數套。
2、每個幼兒1個梨、2隻蘋果、3個香蕉。1——3點卡一套。
活動與指導：
1、出示貼絨圖片，將其無規則地貼在絨板上，請幼兒觀察說出：這是什麼?它們有什麼相同與不同?讓幼兒將相同的車子放在一起，數一數，每一種有多少輛?
2、出示點卡，將點卡(並列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開回車庫去，這些有圓點的地方就是車庫。數量是幾的車就開進圓點是幾的車庫。誰能把車開進車庫呢?引導幼兒將1輛腳踏車、2輛機車、3輛小汽車分別貼在圓點為1、2、3的旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特徵分為3組，點數出每類水果的數量，並在各組水果旁邊放上相應數量的圓點卡片。
4、指導幼兒做練習：
(1)引導幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個，再分別與相應的圓點畫線連線起來。
(2)讓幼兒說出畫面上有什麼?分類、計數，並將數量相同的兩組東西畫線連起來。
幼稚園小班數學教案——給點卡找朋友
幼稚園小班數學教案——給點卡找朋友
有益的學習經驗：
1、複習認識1——4的點卡。
2、能按其數量從少到多給點卡排序並匹配實物。
準備：
1、貼絨卡片：1——4的點卡一套。
2、每個幼兒1——4的點卡和實物圖片10張。
活動與指導：
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。
(1)複習認識1——4，逐張出示點卡，問幼兒每張卡片上有幾個圓點，讓幼兒點數後說出總數。
(2)聽聲音舉點卡。如：老師學幾聲鳥叫，幼兒舉起相應的點卡或看點卡做動作，如老師舉起一個點卡，幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動。
(1)將點卡按數量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照圓點由少到多的順序排隊，怎么排?引導幼兒討論，說出將最少的1的點卡放在最前面，比它多1的2的點卡跟在它的後面。3比2的點卡多1，排在2的後面，4的點卡比3的點卡多1，排在最後面。幼兒排好後，要求幼兒觀察比較，說出自己發現了什麼? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)
（2）幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊，觀察並操作：實物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數一數，每一種東西有多少?
(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考：點卡上的圓點是幾，就和數量是幾的東西交朋友，應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。
幼稚園小班數學教案————動物找食
幼稚園小班數學教案————動物找食
有益的學習經驗：
1、手口一致地點數4並說出總數。
2、根據數字4匹配相應數量的物體。
3、感知4以內數的排列順序。
準備：
圖片：1隻雞、2隻狗、3隻鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿蔔。
活動與指導：
1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什麼動物，各有多少?你是怎么知道的?指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿蔔，啟發幼兒：動物找到了什麼?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數並說出總數)與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿蔔分別放在1隻雞、2隻狗、3隻鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發幼兒：這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照夥伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰後面?讓幼兒按照1隻雞、2隻狗、3隻鳥、4頭豬的順序給動物排隊，並用點數的方法檢查排列是否正確。
關於小班數學教案範文彙編 篇13
活動目標：
1、通過觀察尋找"3"，初步感知3的意義。
活動準備：
PPT、小汽車、動物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。
活動過程：
一、情景導入：小熊過生日（價值分析：初步理解3的含義。）1、小熊過幾歲生日？（3根蠟燭）小結：原來3根蠟燭代表3歲，我們可以用數字3來表示。
過渡：小熊想邀請一些和數字3有關係的好朋友參加它的生日派對。
二、看看說說：感知數字"3"（價值分析：在看看說說中感知3的含義。）1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對嗎？小鳥和3有什麼關係呢？
小結：3隻小鳥可以用數字3來表示，所以3隻小鳥可以參加生日派對。
2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對嗎？為什麼？
小結：螃蟹吐了3個泡泡，可以用數字3來表示，所以螃蟹也能參加生日派對。
3、出示小狗圖片。小狗也想來參加小熊的生日派對，它能來嗎？它身上哪些是和3有關係的？
小結：小狗身上有3個圓點，它的圈上還有3朵花，都可以用數字3來表示，所以小狗也能參加生日派對。
4、除了這些好朋友，小熊還想邀請一些和3有關的動物朋友參加生日派對，我們一起想一想，還有哪些動物和3有關係。
小結：原來有那么多動物都和3有關係，小熊可高興了。
三、找找說說：和"3"有關的禮物（價值分析：在找找說說中進一步鞏固感知3的含義。）1、小熊也想邀請你們參加它的生日派對，請你們為小熊準備一份禮物，但是這件禮物要和數字3有關係。
2、你送給小熊的禮物是什麼？這件禮物哪裡和3有關係？
3、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂。
關於小班數學教案範文彙編 篇14
活動目標
1、感知襪子的不同特徵，初步形成“雙”的概念。
2、大膽表達自己生活中的經驗，嘗試自己襪子。
活動準備
背景圖、架子、襪子若干。
活動過程
一、看一看：
1、小猴聰聰開了一家商店，我們一起去看看它開的是什麼商店。(襪子店)
2、商店裡襪子可真多呀，它們有什麼不一樣?
：原來這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。
二、比一比：
1、聰聰的店裡有這么多漂亮的'襪子卻沒有一個人來買襪子，你們猜是為什麼呢?
：原來襪子是一隻一隻的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。
2、原來襪子要兩隻的，我們來找找襪子的好朋友吧。
①顏色、大小相同
②顏色、大小、圖案相同
3、這樣是一雙了嗎?為什麼?
：原來兩隻大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。
三、找一找：
1、聰聰店的倉庫里還有很多襪子，老師都把它們帶來了，請你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店裡去賣，好嗎?
2、幼兒操作，並將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。
3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎么找的?
：找到兩隻大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成為一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意一定會好起來的。