幼稚園大班數學教案設計《5的分合》 篇1
活動目標：
1、學習5的分解和合成，知道5可以分為兩個數，兩個數合起來仍是5。
2、初步體驗總數與分出的兩個部分數之間的等量關係。
3、記錄自己的操作結果並正確表達。
活動重點：掌握5的分合。
活動難點：體會總數與分數之間的等量關係。
活動準備：桃子樹、蘑菇地可操作教具、記錄卡、數字卡片
活動過程：
一、情境導入
老師帶小朋友去郊外玩玩，來到了桃樹下，來到了蘑菇地里。小朋友數一數有幾顆桃？幾個蘑菇？
二、幼兒操作
1、請小朋友分別摘掉一顆桃或一個蘑菇到籃子裡
2、說一說剩下幾顆桃或幾個蘑菇，並用數字表示出來
3、觀察剩下的桃子和蘑菇與籃子裡的桃子和蘑菇之間的關係
三、完成記錄卡
幼兒自由摘取不同數量的桃子或蘑菇到籃子裡，並用數字卡片在記錄卡上表示結果。
活動反思：
本次活動讓幼兒在操作中認識數的組成，體驗分與合，所有的操作和練習都是把若干個實物分成兩部分，再把分實物抽象成分解數，從數的分解體會數的組成。孩子通過這樣的活動，不斷體會分與合，感受分與合既是不同，又是有聯繫的。
幼稚園大班數學教案設計《5的分合》 篇2
教學設計：
由於數學活動邏輯思維性很強，很抽象，幼兒理解起來有一定的困難，在這次教學中，我通過情境創設這個環節，讓幼兒幫助小猴子想辦法過河，幫助小猴子想辦法分桃子的這種情境，讓幼兒發現一個數有多種分法，知道5的4種分法。通過此活動培養幼兒的分析能力，觀察能力，記錄能力以及對數學的興趣。
教學目標：
1、通過幼兒操作，記錄，探索“5”的分解與組成，尋找出遞增遞減的規律。
2、培養積極主動探索的興趣和愛好，培養幼兒的觀察力，思維能力及動手操作能力和幼兒的合作意識。
教學準備：
教師自製背景圖一幅、桃子每位幼兒5個、兩艘船，5隻猴子
教學過程：
1、 教師出示背景圖，讓幼兒觀看圖畫。談話圖畫內容。
幼：圖上有桃樹，有河，有草地，有猴子。
教：小朋友，草地上有幾隻猴子呢？（5隻）現在小猴子遇到了一個小困難，它們想要到對面去摘桃子，可是，草地和對面桃樹中間有條河，小猴子應該怎樣過去呢？請小朋友來幫小猴想想辦法？（幼兒自己討論回答）坐船。我們小朋友幫小猴子想的辦法真好。
教：出示兩艘船。小朋友，現在小猴子搬來了兩艘船，5隻小猴子應該怎樣坐過去呢？而且要兩艘船上都要有小猴子，（幼兒自由回答，可請個別幼兒上來分）再請幼兒說說這樣分得對不對。看有幾種不同的分法。5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1，請幼兒觀察計數卡，找出它們左邊都有數字幾？右邊都有數字幾？引導幼兒觀察並找出規律（遞增遞減的關係）左邊從小到大，右邊從大到小。
2.手指碰球遊戲。（5的球）。教師：嗨嗨，我的1球碰幾球？幼兒：嗨嗨，你的1球碰4球？依此類推。
3.小朋友，小猴子過了河可以摘桃子，可高興了，其中，有兩隻猴子一共摘到5個桃子，兩隻猴子不知道怎么分，想請小朋友來幫幫它們的忙，一起來幫它們分桃子，好嗎？（每個小朋友發5個桃子，幼兒自己實際操作，並把你所分的幾種分法把它記錄下來）
4.教師巡迴指導幼兒操作。
5.教師來點評，結束活動。
延伸活動：桃子教具可以投放到數學角里讓幼兒互相操作分成，達成讓幼兒一起的合作意識。
幼稚園大班數學教案設計《5的分合》 篇3
【活動目標】
1、在實物、圖卡等操作的基礎上，探索並理解5的分合，並能用語言清楚地表達。
2、嘗試用不同的形式記錄自己的操作結果，並嘗試按序排列並記錄。
【活動準備】
1、5的分法（三種規律）
2、幼兒操作紙5的分合
3、操作材料：
（1）分圓片：圓片，分類盒鉛筆；
（2）翻圓片：圓片，鉛筆。
（3）分珠子：串珠板、鉛筆。
（4）分花生：花生，分類盒。
【活動過程】
1、第一關：複習遊戲“碰球”：3、4的組成。
“今天我們來玩沖關遊戲，聽好了，第一關：複習3、4的組成。”
“沖關成功的，我們一起“耶——表揚他，說錯的，我們給他加加油！”
2、第二關，自主探索學習5的組成。
（1）出示空白的分合式，介紹探索要求：
“我們已經學習了2、3、4的分成，今天的第二關就是：你們根據老師的要求，自己探索5的分成。”
①第一組：翻花片，記錄5的分成。
②第二組：分珠子，並記錄5的分成。
③第三組：分花生，記錄5的分成。
④第四組：分圓片，並記錄5的分成。
（2）要求：小朋友分一次記錄一次，記錄好後請把你所用的材料放回籃子。
（3）幼兒自主探索5的分成。
（4）請幼兒介紹自己的分法，教師及時總結並出示相應規律的分成，並一起讀一讀。提問：你用的什麼規律？
教師小結：今天我們學習了三種規律的方法：遞增規律、遞減規律、交換規律。有規律的分法和記錄方式能讓我們比較容易記住5的分成。
3、第三關：實踐驗證，鞏固並用所學到的方式再次進行5的分成。
“第二關，你們都通過了，那我們一起來挑戰第三關啦！老師準備了一份種子，總共有5顆，請你們把這些種子也分成兩份，可以用劃線的方法來記錄，但是有個要求要用你剛才沒有用過的方法進行記錄。闖關成功後到老師這裡領取小貼花一顆。開始挑戰！