大班主題活動放鞭炮教案 篇1
活動目標：
1、感受點鞭炮遊戲的快樂。
2、練習蹲、跑、縱跳的基本動作。
3、能夠聽信號並遵守遊戲規則。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
經驗準備：幼兒有過放鞭炮的經驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》
物質準備：場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲
活動過程：
1、（準備活動）幼兒站成圓圈，玩遊戲"我是一個小鞭炮"，邊念兒歌邊做動作。（兒歌：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請你快來放鞭炮！1--2--3--嘭。）
2、遊戲：蹲著點鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動內容：
師："你們玩過鞭炮嗎？什麼時候玩過呢？怎么點鞭炮？（請一個孩子示範蹲的動作，然後一起練習蹲著點）鞭炮點著的時候會發出什麼聲音?鞭炮爆炸時會發出什麼聲音？鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦？要先找個安全的地方躲起來，這樣就不會傷到我們了，對嗎？哪裡比較安全呢？"（教師介紹場景，可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方）b第一次玩遊戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。
師："過年了，放鞭炮了！"幼兒蹲著點鞭炮，這時畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著，強調規則：當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩遊戲，隨便躲，鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭（畫外音）。
d第三次玩遊戲：用小鞭炮作為標記規定為不能躲的地方（小樹林後面放一隻小鞭炮視為不安全地帶），幼兒找安全的位置躲，鞭炮爆炸。
師："過元宵節了，我們再來放鞭炮吧！有些地方現在變得不安全了喔，大家要仔細看清楚了，等會找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數1--2--3--嘭（畫外音）。
e第四次玩遊戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈裡做記號，觀察孩子能否仔細觀察，尋找安全的地方躲藏。
f教師小結：你們真會觀察，能夠找安全的地方躲起來。
3、遊戲二：跳起來點鞭炮，跳起來點，然後躲，要求老師站在哪就躲在哪。
畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓啊！"（找人扮演）大灰狼來了.
a示範講解並練習縱跳的方法。
師："噓！他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以用什麼辦法嚇跑他？鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮，誰來跳給我看看？我有一個好方法"。（教師示範講解練習跳躍的方法）。
b第一次遊戲，幼兒找個鞭炮跳起來點，然後躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點，又熄滅了，再點，還是沒點著，接著點，最後畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走了，幼兒歡呼。
c大老虎來了，進行第二次遊戲。
4、放鬆運動。
教師："現在我們都變成小鞭炮，看看還有誰敢來欺負我們"。（出示長綢）"小鞭炮"（幼兒答："來了"）"串起來"（幼兒答："串起來"。然後抓住紅色長綢呈一路縱隊，玩遊戲：卷炮仗。
最後小結：今天我們一起晚了點鞭炮的遊戲，鞭炮可是危險的東西，以後要玩也應該和爸爸媽媽一起玩，當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來，千萬不要傷到自己喔！
大班主題活動放鞭炮教案 篇2
活動目標：
1、初步學習用對邊折後再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條貼上鞭炮，學習安排合理的貼上位置。
3、發展手指肌肉的靈活性。活動準備：人手一份紙工操作紙漿糊
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什麼樣子的?(請個別幼兒說說)
：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發出響聲。
今天老師給你們準備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了後，再用你的手指粘一點漿糊，塗在鞭炮的背後，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪裡呢?應該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?
2、發放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，並且讓畫面整潔。
三、結束部分
點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，並針對出現問題作出糾正。
大班主題活動放鞭炮教案 篇3
活動目標：
1、認讀拼音字母、音節、生字、詞語和句子。
2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
遊戲準備：
把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。
操作過程：
師：老師這裡有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字母（音節、生字、詞語、句子），鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節日到，放鞭炮。什麼炮？一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完後去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，並模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節省遊戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。
活動反思：
本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行遊戲的時候，小朋友能很好的遵守遊戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。
大班主題活動放鞭炮教案 篇4
活動目標：
1、練習原地縱跳觸物（物體距離幼兒頭頂20-25厘米），模仿放鞭炮的動作，增強縱跳能力。
2、培養集體榮譽感和競賽意識。
3、體驗節日的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
四條長繩上分別懸掛著紅紙捲成的大鞭炮。(數目與幼兒人數相等)
活動過程：
一、開始部分。
1、聽音樂做模仿操。(動作：上肢運動---風吹樹搖，下蹲運動----蹺蹺板，體轉運動----小轉椅，腹背運動----划船，跳躍運動----拍球，放鬆運動。)2、遊戲：手拉手跳。
以小組為單位，幼兒手拉手成圓圈狀，大家喊"一、二、三"同時起跳，同時落地，發展合作能力。
二、基本部分。
1、觀察自製鞭炮，激發遊戲興趣師：新年要到了，大家都放鞭炮祝賀。今天老師也帶來了一些鞭炮，想請小朋友們當導火線放鞭炮，你們高興嗎？
2、討論如何去點火（要求不用手）。
3、教師講解、示範原地縱跳觸物的動作，重點突出屈膝後向上跳，頭頂觸物的動作。
4、幼兒分組自由練習，教師個別指導。
5、介紹遊戲名稱後，講解、示範四隊比賽放鞭炮的玩法。
大家一起念："新年到，真熱鬧，我們大家放鞭炮。"念完，每隊第一個人向前跑到長繩前停下，原地縱跳並發出"噝"的聲音，其餘幼兒看他的頭是否觸到了鞭炮引線，若觸到了，就集體向上跳，同時嘴裡發出"嘭啪"的叫聲，該幼兒就原路返回並拍第二個幼兒的手後站到隊尾，第二名幼兒去點鞭炮，看看哪一隊先放完鞭炮。
6、分組比賽，提醒幼兒注意規則：必須原地跳起點鞭炮，頭頂觸不到引線，其餘幼兒就不可發出"嘭啪"的叫聲，可跳2-3次。後一名幼兒要被拍到手後才能跑。兩組競賽，看哪組先點完鞭炮。
三、結束部分。
玩民間遊戲"熊和石頭人"，可加入扮鬼臉、呵痒痒等情節，增強自我控制的難度
教學反思：
本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我帶幼兒進行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行遊戲的時候，小朋友能很好的遵守遊戲規則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。
大班主題活動放鞭炮教案 篇5
活動目標：
1、嘗試和著音樂節奏，用動作表現敲鑼、打鼓、放鞭炮。
2、體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：教學掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶
活動過程
1、出示掛圖，和幼兒一起談論過新年的愉悅，引發幼兒活動的興趣：
“過年的時候你最喜歡做些什麼事情?”
“圖上的小朋友在乾什麼?”
2、嘗試用動作和聲音模仿敲鑼：
老師介紹它的名稱和演奏的方法：“怎樣敲鑼才能發出好聽的聲音呢?”
幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。
在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節奏的表現敲鑼的動作和聲音。
3、表現放鞭炮的聲音和動作 ：
啟發幼兒回憶放鞭炮時的聲音，並嘗試用自己的嗓音模仿。並鼓勵幼兒用動作表現鞭炮爆炸時先低後高的運動狀態。
4、幼兒聽音樂做動作：
仔細分辨音樂中什麼地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。
表演時加入兒歌作為前奏：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧!”
教學反思：
本次活動進行的還比較順利，在進行遊戲的時候，小朋友能很好的.遵守遊戲規則。
大班主題活動放鞭炮教案 篇6
教學目標：
1、學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
教學準備：
1、用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一台。
教學重點與難點：
學習躲閃跑，並能根據信號做向上跳的動作。
教學方法與手段：
講解示範法、練習法、遊戲法、信號法。
一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，你們看，我手裡的是什麼東西呢？誰來猜猜看看？
2、師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什麼時候放過的呢？
3、師：誰知道老師手裡拿的是什麼東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？
二、熱身活動
師：今天我們來玩一個放鞭炮的遊戲，玩遊戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”遊戲
1、師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊。看好王老師被點著後發生什麼事了。
2、教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裡發出“嘭啪”的聲響。
3、師：現在我們在圈圈裡跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著喔！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴裡發出“嘭啪”的聲響。
4、重複遊戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數，增加運動量和向上跳起的練習次數。
5、幼兒扮演點炮人，複習鞏固放鞭炮的安全規則，重複遊戲。
6、教師小結點鞭炮的安全規則，表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。
四、放鬆活動。
1、師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現在我們來放鬆，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。
2、學著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）