幼稚園大班健康教案模板 篇1
活動目標：
1.知道貪吃冷飲對身體造成的影響。
2.知道當腸胃不適應時要找成人幫助。
重點難點：
知道貪吃冷飲對身體造成的影響。
活動準備：
提前請幼兒與家長討論那些冷飲不能吃
活動過程：
一、請幼兒談論喜歡吃冷飲的原因。
1.什麼時候你特別喜歡吃冷飲?
2.吃冷飲的時候是什麼感覺?
3.你喜歡哪一種冷飲呢？
二、引導幼兒回憶自己冷飲吃多了的經驗。
1.你有沒有因為冷飲吃多了而覺得不舒服的時候？那時身體的哪裡不舒服呢？
2.不舒服的時候怎么辦？
三、幫助幼兒總結吃冷飲時要注意的事項，如只能少量食物，感到不舒服時要立刻停止食物用等等。
四、結束活動
幼稚園大班健康教案模板 篇2
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解多運動對身體有好處。
5、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
活動準備：
創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入
1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2.創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生
1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。
B：防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護眼罩，每次游泳後套用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸後還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C：防止身體緊張抽筋
如果是剛開始學游泳，心裡一定緊張害怕，加上水涼、泡在水裡時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在飢餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止遊動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，並使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和鬆弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以後，水溫將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。
E：防止耳朵進水
對於耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然後迅速將手挪開，水即會被吸出。回家後請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。
四、學唱兒歌
1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裡還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當心。
健康安全要牢記，養成生活好習慣。
活動反思：
隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什麼概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細緻化、常態化。
幼稚園大班健康教案模板 篇3
活動設計背景
愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅遊，每次旅遊回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小夥伴聽。結合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行” 這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發現”：食物在肚子裡會“旅行”嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關注著呢。 《綱要》指出：科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究願望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。為體現新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關係，提高他們的自我保護意識。同時培養幼兒的觀察力及合作能力。 為使活動真正引發幼兒參與的興趣，我注意靈活採用教法：首先設定問題情境(從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了?”)觀察法(用孩子的眼睛去發現——食物在人體裡的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構建”消化系統圖)等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發揮多媒體教學手段的作用，親手製作課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性。
活動目標
1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。
2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。
3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
1、重點：講解胃與身體健康的關係，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。
2、難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。
活動準備
(1)Flash課件《食物的旅行》以及相關的故事。
(2)音樂：《幸福拍手歌》
(3)人體消化系統圖，即時貼消化系統卡片圖，小蛋糕，小餅乾。
活動過程
一、創設情境，導入新課
1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什麼有趣的事呢?
2、出示 小蛋糕，“看，這是誰?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎?
3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴裡，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子裡，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子裡，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子裡，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子裡，在這我的營養都被吸收掉了，最後我就被排出了體外。
4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什麼地方旅行嗎?
二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒 認識主要消化器官，了解食物的消化過程
引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
提問：小蛋糕從哪裡進去?知道那叫什麼名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?
(牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去)
經過嘴巴後，小蛋糕被吞了下去，到了什麼地方?知道那長長的管子叫什麼嗎?(食管)
2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關係。
提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子裡，這個大袋子叫什麼名字呢?(胃)它有什麼作用呢? (教師小結)
3、放第三段，知道小腸的作用
提問：剛才小蛋糕的旅行經過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪裡呢?那條彎彎曲曲的是什麼呢?(小腸)它有什麼作用呢?
4、放第四段，理解大腸的用途
提問：小蛋糕又到了哪裡呢?這是什麼地方呢?
三、讓幼兒品嘗餅乾，想像食物進入各個器官，並排出旅行路線圖。
1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅乾羨慕極了，它也想到小朋友的身體裡去旅行，小朋友願意帶它去嗎?
把幼兒分成四個旅遊團，“小餅乾的旅行開始了!”
2、請各組小朋友品嘗餅乾，並根據提示把小餅乾旅行的順序排列出來
提示：(1)這是旅行的入口(口腔)，在這裡給它拍張照吧!(出示口腔圖片)
(2)我們的牙齒先把小餅乾咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪裡哪?(食管)
(3)食管這個細細的管子，把食物送到哪裡去了啊?(胃)胃裡有許多的消化液，小餅乾在這裡停留了很久，誰能找到小餅乾休息的胃呢?
(4)胃磨啊磨，把餅乾磨得更碎了，到了哪裡了?(小腸)小餅乾的營養大部分在這裡被吸收。
(5)小腸把小餅乾里的營養都吸收了，然後到了哪裡?(大腸)大腸轉呀轉，把沒有用的殘渣都排出去了。
小餅乾的旅行也結束了，
3、評析每個小組的排列情況。
四、結束部分，聽音樂做活動
師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅乾到我們的身體裡旅行了，你們的心情怎么樣?
我們把食物吃下去以後，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。(播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。)
幼稚園大班健康教案模板 篇4
活動目標：
1、培養幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協調能力。
2、增強幼兒的體能及合作協調的能力。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
體操墊子
活動過程：
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示範玩法及遊戲規則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令後，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，遊戲可重複進行，幼兒分小組活動。
3、結束部分。
（1）小結：表揚能力協調合作遊戲的幼兒。
（2）放鬆：原地踏步走大圓，兩臂自然放鬆擺動。
（3）每組兩人抬墊子送到體育室。
教學反思：
次活動體現了幼兒對集體觀念的認識，贏了的幼兒老師要給予適當的表揚，輸的幼兒可以請他們講講輸的原因在哪裡，以後比的時候要吸取經驗。
小百科：遊戲是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基於物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間範圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發育期，成熟期都會需要的一種行為方式。
幼稚園大班健康教案模板 篇5
［設計意圖］
保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，於是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。
［活動目標］
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
［活動準備］
教具：
1、活動前留漱口水；
2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；
學具：每人一個餅乾；一面小鏡子；
［教學過程］
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：這個小朋友在什麼地方？她怎么了？
你們有沒有生蛀牙？為什麼會有蛀牙呢？
二、討論齲齒形成的原因。
1、發給幼兒每人一個餅乾，吃完餅乾後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？
2、回答問題；牙縫裡多了什麼？餅乾什麼滋味？餅乾為什麼會甜？
3、了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
三、預防齲齒，保護牙齒。
1、護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇後，教師講解每道題的正確答案。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
四、韻律：刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。”
幼稚園大班健康教案模板 篇6
活動目標
1、探索爬竿的方法，發展動作的協調性。
2、願意大膽參與爬竿活動並體驗成功的快樂。
活動準備
爬桿的場地；119警報的錄音；各種毛絨動物；
活動過程
一、熱身運動：
價值分析：通過身體活動，激活主要肌群，激起活動欲望。
師導入：“前幾天我們去了動物園，動物園裡有許多的動物。小動物來了，小鳥飛來了……”
教師與幼兒一起做（小鳥飛、小蛇扭、大象甩鼻子、小青蛙跳）。
二、探索、練習
1、探索爬竹竿的方法
價值分析：通過探索學習爬竹竿的一些簡單方法，使動作的協調性有所發展。
師：“看看，這裡的竹竿有什麼變化呀？
師：“你們想爬嗎？想爬就去試一試。”
師：“剛才你是怎么爬的？”
請1—2位幼兒進行示範，然後集體練習。
重點：小手拉住竹竿，小腳踩住繩結用力蹬，身體貼緊竹竿。
師：“那沒有繩子幫忙，誰能爬上去？”
（請個別幼兒示範）
重點：小手交替往上拉，小腳夾緊竹竿用力蹬，身體貼緊竹竿。
2、遊戲：“搶救小動物”
價值分析：以遊戲的形式鞏固練習，體驗成功的快樂。
（放"119警報"的錄音）
師導入：“哎呀，動物遊樂園裡著火了，小動物們有危險，我們一起去救救它們吧！但是在救小動物時既要保護好小動物，又要保護好自己的安全。”
（師生一起出發，開始遊戲。）
A：教師巡迴觀察幼兒的安全。
B：幼兒是否能成功的救到動物。
價值分析：由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜的狀態，放鬆肢體。
師：“我們放鬆一下身體吧！”
幼稚園大班健康教案模板 篇7
幼稚園大班健康教案1：擊鼓傳球（大班）
一、遊戲目標
1.使幼兒通過玩“擊鼓傳球”遊戲，學習根據指令做出迅速的反應。
2.會認真地觀看圖片，能用不同的句子進行描述。培養幼兒的好奇心。
二、遊戲準備
畫有單個物體如：人、動物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。
三、遊戲玩法
教師擊鼓，幼兒有節奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，並鼓勵幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的一張圖片上畫的是腳踏車，另一張圖片上畫的是小羊，幼兒可以說：“小羊愛騎腳踏車。小羊買了一輛紅色的腳踏車。他每天早上都騎著腳踏車去上幼稚園。”
四、遊戲評價
幼稚園大班健康教案2：傳球競賽
一、活動目標：
1、練習拋接球的技能。
2、促進幼兒動作的靈敏與協調。
3、培養幼兒合作的意識。
二、活動準備：
球與幼兒的人數相同，場地布置，球筐。
三、活動規則：
1、每次只能取一個球，傳一個球。
2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。
3、重新遊戲時，將隊尾的幼兒當排頭，使每個幼兒都能練習拋接球。
四、活動過程：
1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身活動，儘量讓幼兒的身體活動開，以免在活動開始的時候受傷。
2、把幼兒分成人數相等的四隊，在場地上排成“十”字形。在場地中央佇列前面放一大球筐，數量與幼兒人數相同，隊尾放置一個空筐。
3、遊戲開始，老師發出“傳球”信號，各隊第一名幼兒迅速取球向後面的幼兒拋出，後面的幼兒接住後繼續拋給後面人，隊尾幼兒將球拋進筐內，一個接一個，直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。
4、遊戲結束：教師組織幼兒進行放鬆活動。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對健康活動的興趣。
幼稚園大班健康教案3：――半日活動
一、生活活動：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。
2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動後要及時洗手。
二、活動區活動：
1.合作天地:搭建“未來國小校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料製作小禮物，給幼稚園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張後重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數：進行加減法的練習。
6.開心一課：情景表演“國小校”。
7.表演區：自編舞蹈。
重點指導：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想像搭建“未來國小”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料製作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
三、教育活動：
（一）活動名稱 ：主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’
（二）活動目標：
1、培養幼兒對數的興趣，在遊戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，複習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
（三）活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
（四）活動過程：以遊戲的形式進行。
遊戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[遊戲可以進行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”複習圖形，幼兒發現其中的奧秘後，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成後第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標：
1、加強幼兒體能訓練。
2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養。
幼稚園大班健康教案模板 篇8
活動設計背景
幼兒對體育遊戲課十分感興趣，但對數的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，如果把難掌握的單數，雙數，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育遊戲課中，進行複習鞏固效果會如何呢？於是生成了這節活動課。
活動目標
1 體驗同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。
2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。
3 通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
4 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5 讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
教學重點、難點
重點：能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡
難點：按規則進行跳躍
活動準備
（1）幼兒有過單雙腳跳的經驗
（2）掌握單數雙數 ，單韻母和聲母
2 環境準備：
（1）用紙做的草地和小河
（2）單數，雙數，單韻母和聲母卡片
（3）錄音機，磁帶
活動過程：
一 開始部分
（1）聽音樂進活動室
（2）活動前準備
二 進行部分
（1）教師引言：今天天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？ 幼兒~~~ 師：走，出發！
2 、遊戲：《過河》
（1）師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有隻小狗，我們去問問它，看看它有什麼辦法？小狗，我們想過河去，你有什麼好辦法嗎？小狗嘴裡是什麼？一封信，老師來看看。
（2）師講遊戲規則：單數單腳跳，雙數雙腳跳。
3、遊戲：《過草地》
（1）師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們怎么過去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢？喔，駱駝這也有一封信，我們來看看。
（2）師講遊戲規則：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳
4 、遊戲《跳房子》
師：小朋友太棒了，表現真好，我們給駱駝再見，繼續往前走吧！駱駝再見！幼~~~ 師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什麼？喔！這座房子上有數字寶寶。你們喜歡嗎？幼~~~師：咦！老師有個好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數用單腳跳，雙數用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個小朋友聽到拍手聲後再出發，小朋友一定要注意團結合作，跳完之後一定要快快地拍手，下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發信號喔！
三 結束部分
（1）放鬆運動
（2）聽音樂走出活動室
四 活動延伸
鼓勵探索啟發幼兒更多的玩法。
教學反思：
我的活動流程是：活動前準備——遊戲《過河》——遊戲《過草地》——遊戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放鬆全身。我的教法是：講解法，討論法，遊戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學，興趣很濃。對難掌握的單數，雙數，單韻母和聲母進行複習鞏固後，效果還可以。今後，我要更加努力學習！
幼稚園大班健康教案模板 篇9
活動目標：
1、能夠積極地和同伴一起探索並創造出床單的多種玩法，豐富身體體驗。
2、願意參加多種床單遊戲，在鍛鍊上肢臂力的同時體驗遊戲帶來的快樂。
3、遊戲中相互合作、團結協作，感受到團結起來力量大。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、了解多運動對身體有好處。
活動重點、難點：
1、重點：積極探索床單的多種玩法，鍛鍊上肢臂力，豐富身體體驗。
2、難點：體驗團結合作產生的力量。
活動準備：
1、與幼兒人數相等的小床單數個及大床單一個。
2、課件(包括熱身、探索、遊戲、放鬆的音樂。)
3、相機。
4、魔術道具。
5、幼兒熟悉的熱身操。
活動過程：
(一)熱身遊戲，魔術導入。(2分鐘)
1、教師與幼兒一起隨音樂做熱身運動。
(設計意圖：用幼兒熟悉的、適合本次活動的韻律操，使得幼兒樂於參與並有效地進行了熱身運動。準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等身體的預備練習，更重要的是要激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。)
2、魔術表演：將床單變成“魔毯”。
(設計意圖：用幼兒喜歡的魔術引出活動器具，引起幼兒興趣，激發幼兒的探索欲望。)
(二)自由探索“魔毯”不同的玩法，感受快樂。(7分鐘)
1、初步自由探索玩法。(5分鐘)
(1)教師交代規則，幼兒自由探索床單的玩法。
師：魔毯能和我們玩遊戲，你的想法越多，玩法越多，魔毯的魔力就越大。我們可以一個人和魔毯玩、兩個人和魔毯玩，還可以大家一起和魔毯玩。但是遊戲時一定要注意安全。(探索音樂)
(2)教師及時發現有價值的遊戲用相機記錄。幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法遊戲，鼓勵幼兒創新玩法。
2、交流分享玩法。(2分鐘)
請幼兒看照片介紹玩法，鼓勵玩法獨特的幼兒向大家講述自己的玩法，並給積極探索玩法的幼兒以肯定和鼓勵。
(設計意圖：《指南》中指出，要為幼兒提供儘可能多的身體運動的機會，吸引幼兒參與其中，鼓勵和支持幼兒主動練習與體驗。在這一環節中，請幼兒用自創的玩法來玩，使幼兒體驗與同伴歡樂遊戲的同時，獲得相應的身體素質和動作上的發展。教師做為一個發現者，努力發現幼兒的獨特玩法，並及時肯定他們的創意，調動了幼兒的參與活動的情緒。)
(三)創設情境“魔毯變變變”，集體探索。(20分鐘)
1、探索單人遊戲——劃小船。(5分鐘)
(1)教師出示課件，大家一起念咒語。提問：“魔毯”變成了什麼?請你仔細觀察一下變成小船你需要怎樣做?
(2)幼兒自由嘗試，教師小結：坐在船上;腿要盤好;手要抓牢。
(3)交代規則，集體嘗試。
(4)分享交流經驗。請冠軍的小朋友介紹一下自己的經驗。
(5)幼兒總結經驗，再次集體嘗試。
(設計意圖：“劃小船”遊戲是前面探索環節的延續，不同的是，它要求幼兒通過自己的觀察發現並獲得新的玩法，在盡情遊戲的同時遵守規則，以增強幼兒的活動興趣，感受到“魔毯” 真好玩。)
2、探索雙人遊戲——拉小車。(6分鐘)
(1)教師出示課件，大家一起念咒語。提問：這次“魔毯”變成了什麼?這是什麼車呢?靠一個人的力量可以完成嗎?
(2)幼兒觀察並討論，教師小結。知道要和同伴一起合作，車夫一定要保護好乘客的安全，坐車的人要抓牢坐穩，拉車的人要用力。
(3)幼兒分組體驗合作的樂趣。力量懸殊的小組可以請老師幫忙。
(4)分享交流經驗，請冠軍組的小朋友交流一下經驗。教師小結。
(4)交換角色玩。
(設計意圖：這一環節遵循“跳一跳，摘果子”的原則，增加了遊戲難度，給幼兒和同伴合作遊戲的機會，讓幼兒在與同伴的合作中得到快樂。使幼兒體驗與同伴歡樂遊戲的同時，獲得發展手臂力量的經驗。)
3、探索多人遊戲：架彩虹橋。(9分鐘)
(1)出示“彩虹橋”的圖片，引導幼兒觀察討論：他們是怎么架橋的?怎么樣才能把橋架得更穩?
(2)幼兒觀察並討論，教師小結。這一次需要我們大家的力量，只有我們大家團結起來，才能架起彩虹橋。
(3)集體嘗試架“彩虹橋”，並在架橋的過程中嘗試如何讓橋架的又平又穩。
(4)勇敢者的遊戲，幼兒輪流嘗試走過“彩虹橋”。
(5)教師參與走過“彩虹橋”。
(6)談談走過“彩虹橋”的感受。
小結：我們每個人都有力量，但一個人的力量是有限的，有的事情只需要付出一個人的力量，有的事情需要你和同伴合作的力量，但更多的事情需要我們大家的力量，只有大家團結起來才能擁有強大的力量。
(設計意圖：《指南》中指出：幼稚園要多為幼兒提供需要大家齊心協力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性。同時也建議：在安全的前提下，經常開展有利於發展幼兒一定力量和耐力的活動。這一環節的設計讓幼兒在團結協作中體驗到成功的喜悅，教師的參與更是給幼兒增添了無窮的力量和無比的信心。)
(四)瑜伽式的放鬆遊戲。(3分鐘)
幼兒隨音樂和“魔毯”一起做放鬆運動。
設計意圖：
《指南》在健康領域的教育建議中提出：成人要“保持良好的情緒狀態，以積極、愉快的情緒影響幼兒”。 在緊張而興奮的遊戲之後，教師安排了富有詩情畫意的放鬆活動，幼兒伴著柔美的音樂再次和“魔毯”親密接觸，既滿足了幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放鬆身體的目的。孩子間的互助放鬆更為本環節增添了濃濃的溫情。整個放鬆過程輕鬆愉悅，其樂融融，孩子們在愉快的情緒中結束了本次的活動。)
活動延伸：
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用床單玩各種遊戲。
2、幼兒回家與家人一起玩床單，並將新玩法帶回幼稚園和同伴分享，擴展學習經驗。
用心打磨，呈現精彩課堂
活動反思：
“我們有力量”是大班“下學期主題一“甜蜜一家親”中的一個體育活動。每次試講後，我都會問自己，這次活動我到底要給孩子什麼?經過多次打磨，我有了一些粗淺的、不成熟的想法，那就是除了要完成“利用多種活動發展幼兒的力量和耐力”的活動目標，還要讓孩子感受到立體的、全面的、充滿生機的精彩課堂。
一、教具新穎，形式多樣
本次活動以幼兒的操作遊戲為基礎，一改以往體育活動使用成品教具的形式，以床單為教具，設計“魔毯變變變”情境串，引導孩子不斷探索，在遊戲中感受力量，在合作中體驗快樂。
1、床單的創新使用和鮮艷的色彩，大大調動孩子參與活動的興趣，便於教師組織活動和完成活動目標。將疊放床單的環節穿插於活動之中，既鍛鍊了幼兒的自理能力，還可節約教師的人力資源。
2、將“魔毯”變成“小船”“小車”“彩虹橋”等，激發了幼兒的創新精神和探索欲望，既體現了一物多玩的特點，又凸顯了活動的教育價值。
二、層次分明，設計巧妙
用幼兒喜歡的魔術引出“魔毯”，引起幼兒強烈探求欲望。同時用“魔毯”作為活動的主線貫穿始終，從自由探索玩法到魔毯變變變的遊戲，從單人“開小船”——雙人“拉小車”——集體“架彩虹橋”，到最後瑜伽放鬆活動，孩子自始至終和“魔毯”形影不離、情緒高漲，每一次和“魔毯”的親密接觸都讓幼兒體驗到遊戲的快樂，感受到團結的力量。教師循序漸進、步步引導，使孩子在活動中學會合作、懂得團結。
三、多次對比，反思不足
幾次打磨，也讓我看到了自己的不足：首先，語言不夠言簡意賅，活動中我反覆重複活動規則，害怕“節外生枝”，豈不知孩子在完全投入活動時，教師過多的干擾會影響孩子的情緒和活動的效果。其次，活動中我還是會把自己放在老師的位置，沒有全身心投入，如果能做到和孩子融為一體，我相信這樣會更精彩!
幼稚園大班健康教案模板 篇10
活動目標
1、學習控腿動作，提高幼兒腿部控制能力。
2、能大膽嘗試，創造性的表現飛行的各種動作。
3、培養幼兒勇於克服困難堅持完成任務的品質。
重點、難點 重點：能堅持控腿。
難點：自由想像表現飛行。
活動準備 1、椅子人手一張。
2、神六飛天圖片，錄音機、磁帶。
活動過程：
一、飛行員鍛鍊身體（熱身運動）
1、教師：“你們知道飛行員有什麼本領？”“中國第一個飛上天的太空人是誰？”（出示圖片）
2、教師：“你們想做飛行員，開著飛機上藍天嗎？身體棒棒的人才可以做飛行員的，讓我們一起來先來鍛鍊一下吧。”
3、原地從上到下活動頭、手、腰、腳等部位。
4、遊戲“開飛機”：高高飛、低低飛、側身飛、慢慢飛、快快飛等。
二、探索在椅子上做飛行動作
1、第一次嘗試：在椅子上做飛行動作。
2、第二次嘗試（提高要求）：在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動作。
①幼兒探索，教師督促並啟發幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動作。
②交流展示。引導幼兒觀察比較兩腿伸直開的飛機神氣還是兩腿彎曲的飛機神氣？
3、第三次嘗試（再次提高要求）：學習控腿（兩腿伸直，繃腳尖）做飛行動作。
四、遊戲：“開飛機”
1、介紹:玩法：飛行員站在椅子上做準備動作，聽到指揮官說“起飛”後跳下椅子四處飛行。飛過高山（從斜坡上跳下），飛進樹林（繞椅子飛），飛進迷霧（原地旋轉），準備發射（在椅子上做控腿飛行動作）。
2、遊戲2——3次。可根據幼兒情況增加控腿時間。
五、放鬆談話活動：
教師：“我們也要好好學本領，長大了也當個小小飛行員。”（幼兒搬椅子出活動室。）
幼稚園大班健康教案模板 篇11
活動目標
豐富對常見食物的認知，初步了解食物的營養。
知道各種食物的營養能滿足身體成長的需要。
活動準備
課件準備：“我愛吃的食物”組圖；“有營養的食物”組圖；“六大類食物”組圖。
紙面教具：《我需要充足的營養》。
材料準備：畫筆、畫紙。
活動過程
出示圖片“我愛吃的食物”，鼓勵幼兒發現飲食習慣與身體狀態的關係。
——穿藍色/紅色衣服的小朋友愛吃哪些食物？
——兩個小朋友，誰看上去更健康？
——你覺得這是為什麼？和他們吃的食物有關係嗎？
小結：我們的身體需要各種營養，這些營養都藏在各種食物里。所以挑食、愛吃零食、吃沒營養食物的小朋友就會出現不健康的問題；而不挑食、不偏食、吃各種有營養的食物的`小朋友就會長得強壯有力，健健康康。
出示圖片“有營養的食物”，引導幼兒操作課件，挑選有營養的食物。
——圖片上有哪些食物？
——哪些是有營養的食物？請你挑出來，放進筐里。
小結：肉、蛋、魚、蔬菜、水果、穀物、豆類等都是有營養的食物。油炸食品、汽水可樂、速食麵、蜜餞和其他一些零食等都是沒有營養的食物。
出示組圖“六大類食物”，鼓勵幼兒對有營養的食物進行二次分類，並了解各類食物的作用。
1、出示圖片“六大類食物—1”，鼓勵幼兒發現其中的六大類別。
——老師買了好多有營養的食物，你們能幫老師再細分一下它們嗎？想一想可以分成哪幾類？
小結：我們可以將有營養的食物分為六大類：穀物類、蔬菜類、水果類、蛋豆魚肉類、奶類和油脂類。
2、請幼兒操作課件，進行分類。
3、出示圖片“六大類食物—2”，向幼兒介紹各類食物對身體的作用。
小結：吃有營養的食物很重要，飲食的多樣也很重要，我們要全面吸收各種營養，才能保證身體健康。
發放紙面教具《我需要充足的營養》，鼓勵幼兒為自己配營養餐。
1、發放紙面教具，介紹操作規則：請幼兒在花型圖紙上畫上六樣食物，為自己配營養餐。
——如果讓你給自己搭配營養餐你會選哪些食物呢？請你把它們分別畫在圖紙上。注意食物搭配要多樣。
2、發放繪畫材料，請幼兒畫營養餐。教師巡迴指導，提醒幼兒合理搭配食物。
幼稚園大班健康教案模板 篇12
【活動目標】
1、知道愛清潔，勤洗澡有利於身體健康。
2、樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3、豐富辭彙：快樂 高興 開心
4、初步掌握AAB的詞語：長長的 圓圓的 大大的 小小的 紅紅的
5、鼓勵幼兒學習、表演對話，培養幼兒的口語表達能力。
【活動準備】
1、課件
2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具
3、小動物頭飾
【活動過程】
一、導入
1、律動：
2、謎語：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴裡唱著哼哼調。猜一動物名稱，這是什麼呢？
師：嗯，真聰明！那個小朋友告訴老師，豬長的什麼樣子？他怎樣唱歌？
生：胖胖的，肥肥的……
師：他怎么唱歌呀？小朋友學一學。（生學小豬叫聲音）
師：今天老師也帶來了一隻可愛的小豬（出示玩具小豬），看他來了，小豬跟小朋友們打招呼，“小朋友們好”幼：“小豬好。”“你們看我今天很乾淨嗎？生：乾淨。我可是個愛清潔講衛生的小豬，可是以前的我，嘿……啊，小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什麼樣子嗎？生：想。
師：我們一起來看一看，好嗎？（播放故事《小豬變乾淨了》）。
二、主體課
1、播放第一段課件
師：故事裡是怎么形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的）
你還知道哪些類似AAB這樣的詞語？幼兒自由回答。
這是一隻什麼樣的小豬啊？（不愛乾淨）小豬常常喜歡做什麼呢？吃飽了之後呢？
2、播放第二段課件
師：一天，小豬想去做什麼？他遇見了誰？故事中是怎么樣形容小白兔的？課件展示：（長長的，短短的，紅紅的，白白的）
小豬對小兔說什麼了？小兔是如何回答的？結果怎么樣？幼兒回答。
3、播放第三段課件
小豬又遇到了誰？故事中是怎么形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的）
小豬說什麼了？小白鵝是怎么回答的？最後小白鵝要帶小豬去乾什麼？
4、播放第四段課件
小豬和小白鵝來到了哪裡？
他們做什麼了？小白鵝是怎么給小豬洗澡的？洗澡之後小豬變什麼樣了？小豬乾淨之後，誰來了？他們發生了什麼事？他們心裡是怎么想的？誰能想出一個表示高興的詞語？
三、課程升華
1、師：小朋友們，我們學習了《小豬變乾淨了》，今天老師不僅把這個故事帶來了，而且還把故事裡面三隻可愛的小動物也帶到我們班來了，看！他們來了。小豬、小兔和小白鵝（請三個小朋友）。
課件：小豬小兔小白鵝
2、課件遊戲，鞏固識字
四、思想品德教育
1、問：故事剛開始的時候，小豬找到朋友了嗎？為什麼？它最後找到朋友了嗎？為什麼？你喜歡什麼樣的小豬？你經常洗澡嗎？你是怎么樣洗澡的？洗澡後有什麼感覺？為什麼要經常洗澡？
師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮膚病，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現在天氣有點冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛清潔不講衛生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個愛清潔講衛生的好孩子。我們不要學習故事裡的小豬喔，小豬剛開始小豬很不講衛生，他出去找朋友玩的時候，朋友都說他太髒了不和他玩，最後小白鵝帶他到河邊洗得乾乾淨淨的，小夥伴們才願意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經常洗澡，你們要講衛生，經常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。
2、你是怎么樣講衛生的？應該怎樣做？
引導幼兒講：春天來臨了，天氣一天比一天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。
3、課件：各種動物
師：你們看，還有許多的動物也都講衛生呢。（幼兒識字讀動物名字）
通過這個故事，我們小朋友也變成講衛生愛乾淨的乖寶寶了，讓我們帶著變乾淨的豬小弟，和各種動物們一起去洗澡吧
歌曲結束（洗澡歌）
幼稚園大班健康教案模板 篇13
活動準備：
1.口哨一個，布娃娃一個。
2.符合幼兒人數的長凳。
活動目標：
1.培養幼兒聽口令行動的能力。
2.讓幼兒能夠快而準的辨別正確的口令後再行動，增強幼兒的反應能力。
活動過程：
1.上課之前請小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領幼兒進行簡單的運動）
2.現在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力喔！這節課我們就來學習聽口令行動。
3.教師發出幾個簡單的口令（坐下 起立 趴下）讓幼兒跟著口令做相應的動作，慢慢的加快速度做數遍。
4.活動加入難度，教師製造一個可行動的口令，當教師發出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。
5.小朋友們已經通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進入戰鬥區吧。
小朋友看這邊是起點（用線條做標記）對面是安全區（一排長凳子）中間有許多的猛獸喔，你們一定要在聽到正確的口令後用最快的速度跑到安全區坐下，不然可能會被猛獸吃掉喔。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，並且做出準確的選擇）
6.活動總結，經過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能幹，長大後一定可以當一名優秀的解放軍，保衛祖國。
幼稚園大班健康教案模板 篇14
一、活動背景
隨著人民生活水平的提高，家長為孩子的飲食也越來越富有營養，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，養成良好的飲食和衛生習慣，學習保護自己的健康，我設計了本次活動。
二、活動目標
1、了解人體消化食物的過程。
2、養成講衛生的習慣。
3、初步了解人體奧妙，對人體感興趣。
三、活動準備
多媒體課件、食品、操作材料人手一份
四、活動過程
（一）引起探索興趣：
師：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪裡去了呢？
食物在人體中是怎樣旅行的，經過了哪些地方？
(第一次完整地看課件整體演示)
提問：食物的旅行，先經過哪裡，再經過哪裡，最後經過哪裡？
（第二次完整地看課件整體演示）
（二）通過課件局部演示，進一步知道食物旅行的過程，並初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，提高幼兒的自我保護意識：
1、食物旅行的第一站是什麼地方？
食物在我們的口腔里有什麼變化？怎么會的呀？
（引導幼兒在吃食品的過程中，相互觀察感受）
2、牙齒的作用真大,我們應該怎樣來保護牙齒？
3、經過口腔後，食物到哪裡去旅行了，它是通過什麼到胃裡的？
（引導幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用以及在人體的位置）
4、食物在胃裡，會發生什麼變化？怎么會的呀？（豐富詞：蠕動）
：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋裡食物磨得更細， 更爛，便於人體消化。
5、小朋友想一想，如果這個口袋裡裝的食物太多了，會有什麼後果呢？你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的？生活中我們要注意些什麼？怎樣來保護胃？
：不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯後都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。
6、剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪裡呢？（引導幼兒了解小腸的作用）
：小腸就像一個加工廠，把食物的營養都吸收了。
7、最後食物要到哪裡去旅行呢？（引導幼兒了解大腸的作用）
：食物廢渣進入大腸，最後排出人體
（三）套用練習：判斷食物是在哪裡旅行進一步了解口腔、胃、小腸的作用
通過幼兒操作排列圖片，複習鞏固食物旅行的過程
（四）拓展：激發幼兒愛科學，長大探索科學的欲望
在我們人體，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學本領，長大一定能探索到更多的人體秘密。
五、活動結束
1、
2、
幼稚園大班健康教案模板 篇15
活動目標：
1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。
2、要求幼兒遵守遊戲規則。
3、喜愛參加體育鍛鍊，養成愛運動的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
彩球、球棒、弓形的門。
活動過程：
1、開始部分。
利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、整理運動等。
2、基本部分。
（1）幼兒線上後站一橫排，教師示範打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。
（2）幼兒先來年系擊球動作，然後分組找一球門練習，要求站線上後。
（3）請個別擊球較好的幼兒示範，然後再分散練習，可調整球與球門的距離。
（4）分組進行比賽，選一優勝者，以擊準球門次數多者為勝。
3、結束部分。
讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡迴指導。
教後感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最後用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。
活動反思：
教師利用紙棒和飲料瓶組合製作了球棒，用報紙製作了紙球，用球棒擊打紙球做遊戲，充分利用廢舊材料製作遊戲器材，遊戲方法多樣有趣，能鍛鍊幼兒的手眼協調性。用一定的器械打球，對中班幼兒來說挺難，要解決幼兒拿球棒姿勢、球棒擊打點、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設計是第二課時，主要學習的是向一定的目標打球。在之前幼兒學習了拿球棒的姿勢，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學的過程中也發現了一些問題，教師通過思考，運用了一定的策略解決問題。
幼稚園大班健康教案模板 篇16
設計意圖
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。
活動目標
1 、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。 滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。
活動準備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機
3、區域活動準備工作
活動過程
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。
3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？ 幼兒看多媒體看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什麼？
（2）她總是為一些什麼事發脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）
（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？
（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？ 5 、師小結： 小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什麼樣的心情才有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
（1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？
（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？
（3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、遊戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
（三）進區域活動
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在遊戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！