法制教育教學教案範文 篇1
一、教學目的：
針對初二學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，用法維護自己權益的好習慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態度與價值觀：
有效地樹立和維護學校良好的學風和校風，建設和諧召口中學。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學過程：
產生背景：
同學們，現在社會上什麼人都有，雖然大多數人都是好人，但是越來越多的人尤其是國中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學們，我們已經是初二的大學生了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那么多的同齡人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢?隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的現實，我們是不是應該去深思呢?
主要做法：
(一)向同學們介紹法律的基本知識：
1，說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2，請同學們舉例說出哪些是我們不能做的事：
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進入營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)我們應該怎樣正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的意識是很可貴的，但是有些學生對家長和教師的做法不理解，認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，動不動就
與父母頂撞，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。這樣的學生容易在生活的道路上出現偏差，同學們是否也有這樣的問題呢?請大家看下面的案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家，回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走
請同學們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯?)
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益
我們應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律，依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴
(四)、教育學生應該如何預防侵害
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
《未成年人保護法》第四十六條規定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。
依靠法律，必須學法，知法，要學習憲法，刑法，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識，要弄清什麼是合法，什麼是違法；什麼是自己的義務，權利和合法權益，什麼是受到侵害，還要弄清家庭，學校，社會，司法對未成年人保護的內容和法律責任。
依靠法律，必須用法，要依法履行自己的義務和行使權利，並在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這裡所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門，根據法律規定："對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"
3、依靠民眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
相信我們大多數人對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的民眾，共同來對付壞
人。當民眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做鬥爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
同學們，我們畢竟年齡較小，社會經歷少，在面對違法犯罪分子時，要善於鬥爭，要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人。前不久，張店一初一學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對壞人，不僅要敢於鬥爭，更要善於鬥爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會受到更大的侵害。所以，"智勇雙全"，才是預防和對付侵害的正確方法。
總之，同學們，雖然我們社會對我們時刻關注，但是我們不能放鬆了自己對法治的學習，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益!同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學生，做一個對社會有益的公民!
法制教育教學教案範文 篇2
目的：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
方法：通過演講比賽增強學生的法制觀念。
《法律伴我成長》主題班會主持詞
女：我們是五月的花海，
用青春擁抱時代。
男：我們是初升的太陽，
用生命點燃未來。
合：五四的火炬
喚起了民族的覺醒，
壯麗的事業
激勵著我們繼往開來。
女：青春需要呵護，
男：花朵需要精心栽培。
合：我們在祖國法律的保護下，
茁壯成長
為了提高七年一班同學的思想道德素質和法律意識，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，自覺遵守法律法規，做一名知法，守法的合格學生，今天我們在這裡舉行《知法、守法與法同行主題班會》現在我宣布七年一班《與法同行》主題班會現在開始。
男：我們在法律的藍天下健康成長，我們充滿生機，我們充滿朝氣。下面請聽張宇同學的演講《法律，在我們身邊》
女：當你在安靜的教室內認真學習時，你可想過這一靜土，也會有犯罪滋生，請同學們拿起法律的武器打擊校園犯罪加強自我防衛能力---請聽方光日同學的演講。
男：與法同行，法律為我們保駕護航，我們才能健康成長。請聽王欣同學的演講《法律在身邊》。
女：少年犯一個多么恐怖的辭彙，初開的花在還未怒放時就已凋落，這是為什麼，青春年少不學法，不懂法，一步步走入犯罪的深淵。下面請聽李雪麗同學演講《認識法律，遠離犯罪深淵》。
男：法律是體現正義、實現公平正確的規範人的行為的社會準則，只有學好法律知識，才能提高自我防範能力。下面請聽郭建行同學的精彩演講。
女：與法同行我們才能把握人生的正確方向，與法同行我們才能健康成長，與法同行我們才能走向成功之路。下面請聽李光哲同學的演講。
男：同學們我們要從國小法，養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《中學生日常行為規範》做起，自覺遵守相關的法律法規，做一個守法的小公民下面請聽譚鑫同學的〈〈學法懂法〉演講。
女：做為二十一世紀青少年我們在法制的藍天下從一群羽翼未豐滿的小鳥，逐漸變成騰飛的雄鷹。下面請聽劉楊同學的演講。
時間多的話就準備搶答題。
男：名位領導老師親苦了，請讓我們輕鬆一下，下面請欣賞我們的小節目《紅太陽照邊疆》
合：同學們法律是神聖不可侵犯的，讓我們一同舉起生命的盾牌，學法，懂法，守法，用法。做一個守法的中學生，在法律的精心呵護下茁壯成長。下面請全體同學起立與班長一同宣誓：
宣誓詞：從我做起，從現在做起，
徹底告別不良行為習慣。
提高法制意識遠離違法犯罪，
做一個文明中學生，
做一個合格公民。
做新型法制人才，
為社會和諧貢獻力量。
宣誓人：
法制教育教學教案範文 篇3
教學目標：
知識目標：
1、使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象徵，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗;
2、國歌也是祖國的象徵，是民族精神的象徵;
3、國徽也是祖國的象徵和標誌。
技能目標：使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。
情感態度價值觀：
1、從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象徵。
2、從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗、國歌、國徽的觀念，增強愛國主義情感。
教學重點：
尊重和愛護國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象徵和標誌，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。
教學難點：
讓學生從思想上認識到國旗、國歌、國徽是祖國的象徵和標誌，樹立起自覺尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。
教學準備：
1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規等。
2、學生課前收集有關國旗、國歌、國徽的資料。
教學過程：
一、導入新課
1、同學們，每周一的課間操我們都做什麼?(升國旗)
2、為什麼我們要升國旗呢?
3、根據學生回答導入本課，並對答的好的同學給予鼓勵。
板書：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認識國旗
設計意圖：從學生身邊事物引入本課，激發學生學習興趣。
二、認識國旗、國歌
1、螢幕出示五星紅旗，提出問題："為什麼五星紅旗是紅色的?為什麼有五顆星?五顆星象徵什麼?"
板書：國旗
2、學生自由回答，教師小結：五星紅旗是紅色的，紅色象徵革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象徵著全國各族人民緊緊團結在周圍。(課件演示)
設計意圖：直觀演示，增強實效性。
3、對於五星紅旗你還知道什麼呢?
學生匯報收集資料。(內容大致包括：五星紅旗的來歷，關於五星紅旗的小故事、關於尊敬五星紅旗的小故事，關於五星紅旗的升掛要求……)
設計意圖：學生主動收集資料，不僅可以培養學生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學生的思維，從而多方面的`了解國旗，做到自覺尊重國旗。
4、看看法博士說了什麼?(課件出示)
5、螢幕出示《義勇軍進行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進行曲》的誕生。(它創作於1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲。《義勇軍進行曲》是作者當時為電影《風雲兒女》創作的主題歌)
板書：國歌
設計意圖：直觀演示，增強實效性。
6、提出問題：想一想什麼場合應當升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應當注意什麼?
7、分組討論：升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什麼這樣做?(幻燈出示)
8、學生匯報結果，適當予以表揚，並鼓勵其他同學向他們學習。
9、小結：
(1)少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。
(2)軍人行軍禮，莊嚴而神聖。
(3)奧運會領獎台上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。
設計意圖：通過小組討論可以培養學生合作意識，並知道從我做起自覺尊敬國旗，進行愛國主義教育。
10、看看法博士說了什麼?(課件出示)
11、同學們，升國旗唱國歌能夠激發中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴的時刻吧!
12、全體起立，齊唱國歌。
設計意圖：激發學生的愛國熱情。
三、認識國徽
1、課件出示國徽。教師介紹國徽的構成，學生說出象徵的意義。
板書：國徽
2、讓我們看一看法博士是怎樣說的?(課件出示法律法規)
3、課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，並且以小廣告的形式四處散發宣傳。這家公司的行為是否合法?為什麼?
4、小結：同學們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現。
四、總結：同學們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象徵和標誌，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。
板書：祖國的象徵 驕傲 自豪
讓我們齊唱《紅旗飄飄》
設計意圖：進一步激發學生的愛國熱情，自覺尊重和愛護國旗，熱愛我們偉大的祖國。
五、課外活動：
1、手抄小報比賽。
2、開展唱國歌比賽。