中班語言香噴噴的輪子教案 篇1
教材分析：
《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想像力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆朱古力豆，創造性地將朱古力豆變成車輪子，又巧妙地用朱古力輪子變出相應物品幫助他人的故事，體現了小松鼠愛動腦筋、樂於助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想像、猜測故事情節發展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬鬆的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。
活動目標：
1.理解故事的主要內容，感受小松鼠使用朱古力豆時表現的創造力。
2.能根據故事線索大膽想像小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。
3.體驗同伴間互相關心的快樂。
活動準備：
1.朱古力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。
2.《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 30，“幼兒學習材料”一《快樂總動員》，
《幼兒素質發展課程?語言》CD。
活動建議：
一、出示朱古力豆，引發幼兒興趣。提問：這是什麼？可以用來乾什麼？
二、播放課件，採用重點情節中斷法講述故事，引導幼兒猜想故事內容。1.播放課件，講述故事第 1、2 自然段，引導幼兒猜想朱古力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什麼會摔倒？它會用 4 顆朱古力豆乾什麼？
2.播放課件，講述故事第 3 自然段，引導幼兒討論，猜想小松鼠是如何將朱古力豆和汽車進行改造的。
提問：朱古力豆做成什麼了？太陽怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想後呈現朱古力帽子。）小松鼠想出了什麼辦法？要繼續前行， 兩個輪子可以變成什麼車？
3.播放課件，講述故事第 4 自然段，引導幼兒猜想朱古力豆的妙用及機車地走在在兩邊改變的情節。
提問：小汽車變成了什麼車？小松鼠又碰到了誰？老爺爺遇到了什麼愁事？小松鼠會怎樣幫助老爺爺？機車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成機車。
4.播放課件，講述故事第 5、6 自然段，引導幼兒猜想故事的結尾。
提問：機車變成了什麼車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎么辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？
三、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容。
提問：故事的`名字叫什麼？小松鼠發現的朱古力豆是什麼樣子的？（豐富詞
匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰？他們分別遇到了什麼困難？小松鼠是用朱古力豆做的輪子幫助他們的？
組織幼兒討論：得到小松鼠的幫助，小雞、老爺爺的心情怎樣？他們為什麼會送給小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什麼？
小結：這是一隻遇事愛動腦筋，愛關心、幫助朋友的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。
組織幼兒討論：生活中你發現誰遇到了什麼困難？你想到什麼好辦法幫助他？ 你遇到過困難嗎？誰幫助你了？你當時的心情怎樣？
小結：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。
五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴互相關心的快樂。活動延伸：
鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員）第 2－5 頁，講述故事，猜想小松鼠還會用朱古力豆做什麼。
附
香噴噴的輪子
一隻小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什麼東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的朱古力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突
然想起了什麼，停了下來。原來，小松鼠做了一輛小汽車，還沒有找到合適的輪子，這 4顆朱古力豆不是正好可以用來做車輪嗎？
小松鼠安裝好車輪，開著小汽車在田野上跑，看到兩隻毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來，太陽光太強烈，小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊繫上帶子， 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說：“謝謝你，小松鼠。”
只剩下兩顆朱古力豆了，沒關係，小松鼠把小汽車改成了兩輪機車。它開著機車又往前地，看見一個老爺爺正在路邊發愁。
原來，他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當紐扣。老爺爺笑昧地說：“謝謝你，小松鼠。”
只剩下一顆朱古力豆了，沒關係，小松鼠把機車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續走。走著走著，小松鼠覺得好餓，肚子咕嚕咕嚕直叫，只好把最後一個車輪吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。
沒有了車輪，小松鼠只能自己抗著車廂走，好累啊！走著走著，它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車，年廂上寫著：“送給可愛的小松鼠！”
原來，是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了！請好朋友們坐上車，一起去旅行了。
中班語言香噴噴的輪子教案 篇2
活動目標
1.能大膽想像故事情節，並用比較連貫的語言進行表達。
2.豐富辭彙：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。
3.感受幫助別人的快樂。
4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備1.《香噴噴的輪子》PPT2.故事掛圖3.畫板，油畫棒。
活動過程(一)激發想像，引出故事。
出示朱古力的圖片，提問：咦，這是什麼啊，它是什麼樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)(二)猜猜講講，理解故事。
(1)出示圖一：提問：小朋友看，小松鼠怎么了?是什麼絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的朱古力做什麼?
(2)出示圖二：我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的朱古力豆做了什麼?(一輛四輪車)可是後來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發生了什麼事情。
(3)出示圖三：讓幼兒觀察圖片，並為幼兒講解故事情節。如：這么大的太陽，小雞會怎么樣?小松鼠是怎么幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的朱古力豆，還剩幾顆，兩顆朱古力豆可以做什麼車?(出示兩輪機車)後來小松鼠的兩輪機車變成了獨輪車，這又會發生什麼事情呢?
(4)出示圖四：讓幼兒觀察圖片，為幼兒講故事。
繼續講解故事，只剩下一顆朱古力豆了，沒關係，小松鼠把機車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最後一顆朱古力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。
2.根據PPT的播放，講述故事。
一隻小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有四顆圓溜溜、散發著香味的朱古力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想到了什麼，停了下來。
原來，小松鼠做了一輛車。可是沒有輪子，這四顆朱古力不正可以做輪子嗎?
小松鼠裝好車輪，開著小車在田野上飛跑。前面有兩隻毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪，在兩邊繫上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說："謝謝小松鼠。"現在只剩下兩個輪子了，沒關係，小松鼠把小汽車改成了兩輪機車。
小松鼠開著機車又往前跑，看見一位老爺爺正在發愁。原來，他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個朱古力車輪送給了老爺爺當紐扣，老爺爺笑眯眯的說："謝謝你，小松鼠。"只剩下一顆朱古力豆了，沒關係，小松鼠把機車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最後一顆朱古力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。
提問：小松鼠的四輪車怎么變成兩輪車的?又怎么變成獨輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應的掛圖)(三)分享故事結尾，感受幫助別人的快樂。
1.出示最後一張圖片，提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們為什麼要送給小松鼠小汽車呢?
2.相互討論，生活中有哪些幫助別人的事情，並積極地交流。
(四)遷移經驗，畫畫講講。
1.提問：如果你有一輛四輪車，你會做什麼?畫出你們的想法。
2.讓幼兒講解自己的畫。
小結：幫助別人自己也會收穫快樂，我們的心裡也像吃了圓溜溜、香噴噴的朱古力豆一樣甜蜜。
教學反思：
這是一個童話故事，故事中的`語言通俗易懂，情節較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導幼兒觀察輪子的較少，並讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發幼兒幫助同伴的情感。