可愛的熊貓教案 篇1
活動目標
1、樂意運用圖形組合的方式表現熊貓的不同動態，適當地添畫和內容相關的背景。
2、進一步了解熊貓的主要特徵及本領，產生喜愛動物，繼續探索動物的願望。
活動準備
熟悉故事熊貓百貨商店、積累有關熊貓的經驗、範例
活動過程
一、導入活動
T：你們都會講故事熊貓百貨商店，故事裡面的熊貓本領真大呀？熊貓除了開商店的本
外，它還有什麼本領？
二、運用範例討論
T：熊貓的耳朵和誰一樣？是什麼樣的？熊貓的眼睛是什麼樣的？
T：熊貓臉上什麼地方很特別？是怎么樣的？
T：熊貓的身體是怎么樣的？
T：熊貓的四條腿是怎么樣的？
T：熊貓生活在什麼地方，喜歡吃什麼？
三、幼兒作畫、教師觀察
1、鼓勵幼兒大膽地構圖、添畫。
2、幫助個別有困難的幼兒。
四、分享交流
和好朋友說說你的熊貓在什麼地方，有什麼本領？
可愛的熊貓教案 篇2
活動目標
1、觀察熊貓的外形特點，了解熊貓的生活習性。
2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關係，學習歸類，並學習用比喻、形容詞來描述熊貓的形態。
3、知道熊貓是我國獨有的野生動物，增強保護動物的意識。
活動準備
1。課件：幻燈片—熊貓
活動過程
一、猜謎引出熊貓，引發幼兒對熊貓的興趣。
教師：小朋友猜一猜，這是什麼動物？
謎語：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當糧食，竹林里安家。
二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特徵。
1。提問：你知道熊貓生活在什麼地方？熊貓長的是什麼樣子？他們喜歡吃什麼？
讓幼兒和同伴自由交談。
2。教師講解熊貓生活的相應區域“四川臥龍自然保護區，知道熊貓是雜食動物。
三、感知講述熊貓的形態和生活習性。
1。講述熊貓的外形特徵。
2。提問：熊貓的頭上有什麼？身體是怎樣的？身上有什麼？熊貓的身上和身下有什麼？
3。引導幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的梳理熊貓的形態。
表達自己對熊貓的喜愛，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛，
以及熊貓走路、爬樹慢悠悠的姿態。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方？它們是怎么生活的？
四、知道熊貓是我們珍愛的國寶。
1。教師：熊貓為什麼是我們中國的動物寶貝？
（熊貓是我們中國獨有的動物，熊貓的數量很少，熊貓生出來的寶寶很小，只有150克，
媽媽每次只生1—2隻，兩年後離開媽媽生活，壽命只有20—30年等。）
2。教師：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護動物，
我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，
你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？
五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛的大熊貓形象。
可愛的熊貓教案 篇3
學習目標：
初步了解大熊貓的外形特徵和生活習性。
感受不同音樂節奏的特點，並嘗試根據不同的音樂節奏做動作。
中班科學遊戲教案《可愛的大熊貓》
活動準備：大熊貓圖片和錄像。
活動過程：形式：集體/小組
1、請幼兒猜謎語：
像熊又像貓，身體胖又圓，身穿黑白衣，最愛吃竹子。（大熊貓。）
2、出示大熊貓圖片或播放錄像，請幼兒觀察大熊貓的外形特徵和生活習性。
3、向幼兒提問：
你見過大熊貓嗎？在哪裡見過？
大熊貓的外形有什麼特別的地方？
你認為大熊貓什麼地方最有趣？
大熊貓最愛做什麼？
進行活動時，可鼓勵幼兒運用關鍵字，例如圓圓的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老師用不同的速度彈奏同一首音樂，請幼兒挑選適合的節奏與動作來配合扮演大熊貓在竹林里散步、吃竹子和睡覺。
活動評價：
能說出大熊貓的外形特徵和生活習性。
能感知不同音樂節奏的特點，能用適合的音樂節奏與動作來表現熊貓的活動特點。
遊戲反思：
本次建構遊戲活動《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動的目標：1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。其次，我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛蟲”兩個。通過談話導入本節活動，激發孩子們的興趣。在活動過程中，孩子們能根據主題活動的內容及要求，充分自由發揮想像，搭建出各種形態的毛毛蟲。對於搭建能力低的孩子，我引導他模仿成品“毛毛蟲”的造型進行建構，並引導他們從顏色的搭配來構建出各種形態的毛毛蟲。總之，每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具一格。活動結束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚大膽建構，大膽創造的孩子。