防災減災主題班會課教案 篇1
【教學目標】
1、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷
2、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念
3、學習一些基本逃生、自救技能
【教學重點】
學習防災減災知識
一、目標：通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
二、內容簡介
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
常見災害及預防自救、自護常識
三、活動過程
1、“防災減災日”意義
我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。
自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
20__年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質災害：種類有：土石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見災害及預防自救自護常識
(1)、地震的自救常識
――大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。
――人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
――遠離危險區
如在街道上遇到地震，套用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
――被埋要保存體力
如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合
教學
活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震後沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋裡，可以躲避在課桌下、講台旁、
教學
樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間裡，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示範
地震來臨時：學生在課桌下、牆角、樑柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去！在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心儘量放低，快步向前走，不推擠，不喧譁。
疏散前進時儘量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)、甲型H1N1流感(豬流感)
4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。
人感染豬流感後的症狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
預防豬流感須知：
避免接觸流感樣症狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏後;避免接觸生豬或前往有豬的場所;避免前往人群擁擠場所;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶;
室內保持通風;
(3)、其他常見情況自救常識
1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，儘快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許並迅速通過，然後立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖後應該先向遠離煙火的方向疏散，儘量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速採取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下並用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰――遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，並將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷後，應把整個面部泡在清水裡，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗後，應及時到醫院治療。
5、燙傷後，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏塗在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特別提示
每個家庭應當準備一個應急包並放在離門口較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
4、小結
5、倡議書
防災減災主題班會課教案 篇2
活動目的:
1、通過四川汶川強地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴重災害。
2、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握逃生的技巧。
3、培養幼兒從國小會關心、關愛他人，情系災區，為災區獻愛心。
4、初步了解其地震的特性。
5、大膽說出自己對的理解。
活動準備：
1、有關四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前後的照片，地圖
2、《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》
3、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等
活動過程：
（一）了解四川地震情況：
1、觀看電視新聞："20__年5月12日下午兩點四川省汶川發生了7.8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區水電氣立刻中斷，機關、醫院、學校、商場、工廠全部停業，道路、水庫、橋樑、隧道等嚴重損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據初步統計，綿陽目前因災遇難5400多人，受傷23000多人，至少還有18000餘人被埋在廢墟之下"組織幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什麼地方？在做什麼？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什麼？
2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。
3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問："剛才小朋友都看到了什麼？"地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌後，家裡東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問："小朋友知道這是什麼現象嗎？"教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。是由於地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，岩層突然發生破裂而引起的。
（二）地震來了我不慌。
1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論，發生地震時，什麼地方比較安全？小朋友會怎樣做？小結：地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜；要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯；如果你在家裡的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己；不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷；如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
2、演習活動"發生地震時我不慌"
聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內迅速躲到安全的地方，老師檢查幼兒是否躲避情況，提醒幼兒不要互相擁擠，躲好之後就不要隨便更換地方。
（三）我為災區人民獻愛心
提示幼兒"災區的房子都被毀了，災區的小朋友住在愛心帳蓬里，缺少衣物和食物，我們能為災區做什麼呢？"
（1）引導幼兒每人說"一句祝願的話"，"畫一個心愿"，表達對災區人民的關愛和祝福。
（2）在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進行愛心捐助儀式，幼兒將準備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內。
（四）、活動延伸：
引導幼兒了解異常現象口訣，並向家長介紹所掌握的防震知識，宣傳獻愛心活動。
防災減災主題班會課教案 篇3
教學目標：
1、知識與技能：了解防災減災知識，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創作以防災減災為主題的美術作品。
2、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演、知識問答等多種形式匯報上一節課各小組收集到的災害相關知識，並在進一步觀察、遊戲、拼擺、討論的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環境、構圖、色彩等繪畫語言在畫面中的運用，創作一張以防災減災為主題的美術作品，並舉辦一次班級畫展。
3、情感態度與價值觀：了解防災減災的重要性，增強安全防範意識，愛護環境、珍愛生命。
教學重難點：
重點：了解防災減災知識，增長自救技能，通過分析與討論掌握用造型表現的方法創作一幅關於防災減災的繪畫作品。
難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。
教學方法：講授法、談話法、啟發法、觀察欣賞法等
教學準備：范畫、繪畫工具
教學過程：
一、匯報預習成果
1、出示“災”的藝術字。
2、學生匯報上一節課查閱的災害相關知識。
（1）災害的種類：PPT匯報、語言匯報。
（2）災害的危害：結合視頻表演三句半。
（3）“防災減災日”標誌的內容、含義：（結合白板課件）。
（4）安全標誌介紹：連線題、搶答題。
二、探究表現方法
1、創作一幅畫應該從哪些方面思考？內容、動作、表情、環境、構圖、色彩
2、對學生最難的是那一方面？動作
3、遊戲解決難點？我來表演你來猜：一人表演防災動作，學生猜，並分析猜對或猜錯的原因。
4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節轉折越明顯，表現出來越生動。
5、教師範畫：
（1）動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；
（2）表情：加入驚恐緊張的表情，簡單分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情；
（3）環境及構圖：利用白板拖拽，添加環境，調整構圖；
（4）色彩：黑板展示兩張范畫，學生感受色彩的搭配與對比。
6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報交流。
三、學生課堂實踐：
1、提出作業要求：用繪畫的形式創作一幅以防災減災為主題的作品。
評價標準：（1）主題鮮明突出；（2）動作生動形象；（3）色彩環境和諧。
2、學生實踐創作
四、布展點評推薦
小主持人主持“防災減災”班級畫展，根據評價標準互評和交流，教師點評。
五、拓展知識傳達
通過圖片感受由於人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災害，發出愛護環境的號召，並提醒時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。
防災減災主題班會課教案 篇4
教學目標:
1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，並能運用已掌握的造型表現方法，創作出以防災減災為主題的美術作品。
過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，並能在造型表現活動中將自己的收穫和感受大膽的表現出來。
認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養學生關愛生命、熱愛生活的情感。
教學重點和難點：
重難點：
了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。
難點：
思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
教學準備：
查找有關防災減災的資料。
導入新課：
教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。
講授新課：
了解常見人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防範，如何逃生、自救。
2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由於違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看錶演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什麼樣的動作和表情。教師繪畫，示範人物動作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，並介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災害情景？說一說，作品是用什麼方式表現的？課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什麼？這樣的畫面可以怎樣調整？
作業設定
用繪畫的方式，創作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。
展示評價
布置展覽，進行展示。評價要點：主題明確，有想法；表現生動，有細節。
拓展延伸
課件出示，讓學生了解更多防災減災知識。
防災減災主題班會課教案 篇5
【活動目的】
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2、學會逃生和自救的一些方法。
【活動準備】
有關地震知識的圖片
【活動過程】
一、請幼兒觀察圖片，說一說這些圖片是關於什麼的
1、老師提問：小朋友看一看，這些圖片是關於什麼的
2.你知道什麼叫做地震。
是地球內部介質局部發生急劇的破裂，產生的震波，從而在一定範圍內引起地面振動的現象。
地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。
二.請幼兒交流自己的想法或看法
1、請小朋友們說一說前段時間自己聽到的，看到的關於地震的新聞。
2、咱們國家哪些地方發生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。如：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。
三、討論：地震來了，你怎么辦？
1、發生地震時，什麼地方是安全的？
2、發生地震時，什麼地方是不安全的？
3、萬一你被壓住了，你怎么辦？
4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。
四、教師總結：發生地震時小朋友應該怎么辦？
1、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。
2、地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動後，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。
3、短時間要趕快躲在桌子等堅固家具安全三角區內；廁所，洗手間牆角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，無論在何處躲避，都要儘量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部；在發生地震、火災時，不能使用電梯；
六、遊戲《地震來了》
玩法：老師製造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，迅速在老師的引導下有的躲到桌子旁，有的躲到牆角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。
防災減災主題班會課教案 篇6
教學目標
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。核心經驗了解地震給人類帶來的危害;學會在地震中自救與逃生的基本方法。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
教學準備
1、有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等
2、有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關PPT活動過程
一、開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現臘梅花的基本特徵。看完後大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事?自己有何感想?
二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
三、基本環節：地震中如何逃生?
四、1、請幼兒討論並說說如何在地震中逃生?
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3、教師總結：在地震中逃生的方法。
五、
①當地震發生時，(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼牆站好(教師示範);(在家中)小朋友可躲到沙發或床底下，茶几或廚房柜子里;(在戶外)儘量遠離建築物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建築物、大樹等)，並抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免餘震造成再次傷害。
③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
六、結束環節：(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，並提醒幼兒在演練遊戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。
七、延伸環節：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設"地震知識展覽"角。
活動反思:
汶川大地震就像發生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。
在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小遊戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。
防災減災主題班會課教案 篇7
教學目標：
1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
教學重點：地震的成因.
教學難點：地震時如何求生。
教學過程：
一、導入教師：“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。
2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而儘量減少地震災害呢？
（1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們儘快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。師生一起討論其他地震前預示現象。
（2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）有一個基本概念。縱波（P波）：速度快，引起地面上下顛簸。橫波（S波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖晃。體波：P波和S波統稱體波。在地球內部傳播。面波：體波到達地表後激發的次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較大。3）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何、自救呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何抓緊時間逃生，哪些地方相對安全等。提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？同學們相互討論
三、鞏固逃生要領地震的求生方法：
⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；
⑵不要擁擠在樓梯，過道上；
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋樑等處停留；
⑹避震時，要注意保護頭部；
⑺地震發生時，應及時採取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
四、全課總結
五、作業：地震在甘肅容易發生嗎？請大家到課後去尋找答案。
班長簽字領導簽字
防災減災主題班會課教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的.技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
活動準備：
發生地震的圖片
活動過程：
1.觀看發生地震的圖片
師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。
2.出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什麼事情啦？
(2)發生地震的時候，有什麼感覺和現象發生？
(3)地震給人類帶來什麼災難和危害？
3.發生地震時應該如何應變
(1)師：小朋友們，如果我們這裡發生了地震，我們該怎樣做呢？我們還可以有其它的逃生方法嗎？
(2)小結
①地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
②趕快跑到空曠的地方。
③如果你在家裡的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。
④不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
⑤如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
4.地震逃生遊戲
引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
5.延伸活動:在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什麼呢？(幼兒充分討論)
教師小結：為災區小朋友獻愛心
防災減災主題班會課教案 篇9
活動目標：
1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。
3、能在集體面前大膽發言，提高預防地震的能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動地點：新新幼稚園
參與人員：
教師：小班教師、幼稚園安全員
幼兒：小班幼兒
家長：部分祖輩家長
其他：無
活動準備：
1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像，對地震有一個清晰的了解。
2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。
活動過程：
一、觀看逃生錄像
討論：
1、你從哪些地方看出是發生了地震
（燈在搖晃、人站不穩了，山搖地動等等）
2、地震後，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？
（不能乘電梯、不能躲在建築物的下面、要逃到空曠的地方）
3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什麼？
二、地震演習
1、如果發生地震了，你會用什麼方法救自己？
2、“地震”演習
“地震啦”，聽到地震的訊息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）
大家排好隊，有順序的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的就達到了。
三、小結
教師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓，在幼兒身上開始注意自然災害的逃避方法。
地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震並不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現實的作用，只要有了這樣的應變能力，在任何自然災害面前都學會保護自己。
教學反思：
為了上好這一課，課前我做了大量的準備工作，精心準備各種實驗材料，設計教案，力圖通過老師的指導讓學生知道自己要做什麼，怎么做，為什麼這樣做，引領著學生順著正確的思路來完成本課教學內容。但是在實際的教學中，卻出現了我預設之外的一些問題。如在導入新課後，我構想學生猜測地震的成因時，學生能說出可能是地下的岩層受到震動產生的，或者地面受到震動產生的。
防災減災主題班會課教案 篇10
一、活動目的：
為了使全體教職工及幼兒了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、活動準備：
地震、地震後圖片；地震中視頻動畫，震後現場；救生物品。
三、活動過程：
（一）向幼兒講解地震的有關知識
出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現象。
1、圖片一：人們和房子是怎么了？（房子都倒了，還有許多受傷的人）
2、圖片二：想一想，發生了什麼事？（地震了）
3、圖片三：人們都怎么了？（有的被埋在房子下面，還有的受傷了）
4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做？（趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等）
5、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。
教師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經常開採的脆弱地方就會發生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼牆根，等主震過後，趕緊撤離到空地去以防餘震帶來的傷害。
（二）向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的知識和方法。
1、教幼兒掌握一些地震的前兆。
地震是一種自然現象，科學發展到今天，科學、準確的預測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由於地球內部發生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異常變化，動物們有異常反應，也會出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們了解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異常現象，是很有必要的。
教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。
2、教會幼兒避震的有關知識
過去發生地震時，除了建築物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育。可分為以下幾方面：
（1）、在幼稚園中怎樣避震：
不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位Z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外。可就近躲到空間狹小的並有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。注意避開高大的建築物或是危險物，不要回教室。
（2）、在家庭中怎樣避震：
地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌後形成的三角空
間，往往是人們得以倖存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。
（3）、在戶外怎樣避震：
遠離高大建築物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。
四、幼兒交流總結：
如何防震、避震、減災。
五、參加幼稚園防震演練。
時間：5月11日下午路線：東樓梯至戶外操場
參加人員：大一班全體幼兒