主題班會課教案

主題班會課教案 篇1

一、活動背景

《好習慣成就你我他》這門課程是英才國小學校文化建設課題研究系列教材之一。學校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開設《好習慣成就你我他》這門課程。

二、活動目的

好習慣的養成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習慣之一，好習慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養孩子的好習慣，教會孩子微笑問好，做個講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關心與溫情，體現出社會的和諧。

三、活動準備

老師：查找資料，備課，製作PPT，歌曲《歌聲與微笑》

學生：預習

四、活動過程

1、PPT出示一謎語：它不費什麼，但產出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發生於轉瞬間；對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產生快樂，在生意中產生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因為你在給予別人之前，她是對誰都無用的東西！猜猜這是什麼？（微笑）

師：同學們都猜對了。好，今天我們學習的主題是“微笑問好”。

2、師：同學們，在平常生活中你們經常微笑嗎？（同學們微笑著回答經常）

3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學，朋友，家人。）

4、你們知道微笑對我們的生活有什麼影響嗎？（請幾位同學回答，最後老師總結：微笑就像一縷清風，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當你向大家微笑問好的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）

主題班會課教案範文 篇1

一、班主任導入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節目。

【活動一】《是對是錯》.

【活動二】小品《雞毛撣子的風波》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規範》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

教學後記

主題班會課教案

時間 周次/星期

地點 課室

主題 尊師重教

教學目標

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關係，使教學工作順利進行。

一、主持人主持節目。

1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事等

4、讓學生講述尊師的例子

5、頌揚教師工作的崇高和偉大；

二、老師表彰尊師的'行為。

三、結束前請任課老師講話。

四、班主任總結，主持人宣布班會結束。

五、布置作業

出一期"尊師重教"的黑板報專刊。

一、活動背景

《好習慣成就你我他》這門課程是英才國小學校文化建設課題研究系列教材之一。學校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開設《好習慣成就你我他》這門課程。

責任與擔當主題班會課件 篇1

一、班會目的：

1、通過此次班會的召開，使學生能清晰地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命

2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，準確面對困難和挫折，努力實現人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責。

本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞台，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。

二、班會過程：

男女合：各位老師、同學們，大家下午好！

男：八（1）班主題班會《生命成長，責任擔當》現在開始。（全班同學熱烈鼓掌）

（播放歌曲：感恩的心）

女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有許多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。（每組尋一個同學回答）

組1：在別人有困難時及時給予關心……

組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰……

組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……

組4：關心父母做些力所能及的事……

男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存有的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。

女：在現實生活中，有許多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）

留守兒童主題班會課教案 篇1

主題班會

關愛留守兒童

四 年 級 一 班

孔 村 小 學

20xx.10

關愛留守兒童

活動主題：關愛留守兒童

活動目標：

1、體驗父母的關愛

2、學會體諒父母、理解父母、尊重父母、熱愛父母、回報父母

3、通過本次主題班會讓同學們懂得道留守兒童也需要關心和關愛

活動形式：聽歌、朗誦、寫紙條

活動對象：四年級

活動時間：40分鐘

活動準備：歌曲《留守的孩子》 日記 紙條 朗誦詩歌

活動設計思想：

“留守兒童”是一個特殊的名詞，更是一個特殊的群體，近些年來由於留守兒童的問題引起社會各方面的關注，漸漸地被提上議事日程，這些有著完整家庭的孩子，由於生活的需要，卻無法完整地擁有家庭，他們必須提前過著獨立的生活，看似是能使他們更加鍛鍊自己的獨立性，實際上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動者”使他們失去了原本應該輕鬆快樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會融洽相處的孤單。父母無法參與到孩子的成長過程，一個原本完整的家庭，卻在各自孤立地延伸著，沒有交集，很多的父母對孩子的情況一無所知，孩子對父母甚至感覺陌生。特別是在十二三歲這個特殊的時期，正是孩子叛逆因子活躍的時期，家庭的“不完整”、父母對他們的不關注，使得他們完全也不把自己當一回事，隨意，邋遢，不願意和在城市打工的父母扯上關係所以，便有了很多的“問題學生”，讓老師和學校頗為費神。基於上述種種因素，我們組織這次活動，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個家庭成員之間的關係，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學生和父母之間有更加親近的交流，能幫助孩子們更加健康的成長。

團結主題班會課教案 篇1

一、活動目的：

1、學生在活動中認識團結互助的重要性。

2、在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。

3、感受團結互助帶來的快樂。

4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：

三年級（3）班全體學生

三、活動時間：

12月日第節

四、活動準備：

1、學生做好準備。

2、教師準備課件。

五、活動過程：

（一）開場白

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但並不真正清楚自己和集體的關係。

甲：如果人人都自私自利，班裡將會冷酷無情。

乙：如果人人都獻上一份愛心，班裡將會充滿陽光。

（合）：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

（二）走近團結

1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家裡有三個兒子。

這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什麼一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

做時代好少年主題班會課教案範文 篇1

教學內容：

爭做“四德”新人

教學目標：

一、知識目標

1、明白什麼是“四德”

2、知道為什麼要做“四德”新人

二、能力目標

知道怎么做才算是“四德”新人

三、情感目標

學會做人，明白做事，懂得感恩，回饋社會

教學重難點：

重點：

1、什麼是“四德”;

2、為什麼要做“四德”新人。

難點：

我們要怎么做才算是“四德”新人

教學準備：

PPT課件 《爭做“四德”新人倡議書》

教學過程：

一、溫習“四有”新人內容

二、學習“四德”

1、什麼是“四德”

x指出，要推動社會主義文化的發展和繁榮，必須“大力弘揚愛國主義、團隊精神、社會主義思想，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設”。把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。

以“愛”為核心的社會公德; 以“誠”為核心的職業道德; 以“孝”為核心的家庭美德; 以“仁”為核心的個人品德;

2、社會公德

含義：指人們最低道德層次的在公共生活場所中應當遵守的基本的、起碼的行為準則。

基本內容： 文明禮貌、 助人為樂、

愛護公物、 保護環境、 遵紀守法。 ①在人與人之間關係的層面上，要做到文明禮貌、助人為樂。 ②在人與社會關係的層面上，要做到愛護公物、遵紀守法。 ③在人與自然關係的層面上，要保護環境。

主題班會課 篇1

九(4)班

班會主題: 對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。

班會背景：學生年齡較小，但已經明顯受到周圍生活環境的各種不良影響。比較容易衝動，容易受社會不良風氣的影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

班會籌備情況：利用網路、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自主分析，引以為戒。

班會過程：一、導語：同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。請同學們結合自己或他人的實際情況，談談法律到底有什麼用，學習法律有什麼意義呢。

二、 過程： 

主題班會課 篇1

九(4)班

班會主題: 對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。

班會背景：學生年齡較小，但已經明顯受到周圍生活環境的各種不良影響。比較容易衝動，容易受社會不良風氣的影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

班會籌備情況：利用網路、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自主分析，引以為戒。

班會過程：一、導語：同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。請同學們結合自己或他人的實際情況，談談法律到底有什麼用，學習法律有什麼意義呢。

二、 過程： 

各位老師，下午好，我設計的班會課主題是：《好習慣助我成長》，以下我將針對本課設計進行說課。
對於此主題我從三個方面來講，第一是主題背景，第二是目標制定，第三是活動流程，第四是達成情況，第五是教學反思。
一、主題背景
英國教育家洛克說：“一切教育都可歸結於養成兒童良好的習慣。”低年級是習慣養成的最佳時期，如果孩子養成良好的習慣，那么將終生受益。我們班孩子活潑可愛，對新鮮的事物充滿興趣，而且對學習有較強的主動性，但個別孩子個性較強，自控能力較弱，且容易受到外界干擾。課堂上時常是老師在上面講，部分孩子只是專注於聽老師講課，不善於聽取同伴的發言，個別孩子甚至整堂課都游離於課堂學習之外；精心設計的課堂提問被少數孩子包打了天下，大多數孩子成了課堂的陪襯。從日常的觀察記錄看，大多數孩子在一節課的前十分鐘時注意力比較集中，越往後注意力越分散，越容易離開教師的教學內容……帶著困惑和家長們溝通發現家中也是如此，從家長反映情況來看，一年級孩子在完成家庭作業時，做作業的姿勢不端正，往往邊做邊玩，不夠專心，大部分家長都是自己陪孩子一起做作業。看到這些不得不引起我的思考，是什麼原因導致教育的現狀呢？我把原因歸因在：一、前期的教育不夠紮實，二、家校未形成合力。針對學生們的學習狀況和家長們的教育現狀，我選擇了本主題《好習慣助我成長》。
二、目標制定
通過這節課我想要實現以下教學目標：
1、通過這次活動，培養學生良好的學習習慣，能做到上課專心聽，積極舉手回答問題，書寫認真工整等良好學習習慣。
2、通過課堂辨析，讓每個孩子都能爭做“良好習慣小標兵”。

九(4)班

班會主題: 對在校青少年學生進行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，以後進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民，利用法律武器維護自身和他人、社會的合法權益不受非法侵犯。

  班會背景：學生年齡較小，但已經明顯受到周圍生活環境的各種不良影響。比較容易衝動，容易受社會不良風氣的影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

班會籌備情況：利用網路、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自主分析，引以為戒。

班會過程：一、導語：同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。請同學們結合自己或他人的實際情況，談談法律到底有什麼用，學習法律有什麼意義呢。

二、 過程：