秋天的水果教案

《秋天的水果》教案 篇1

活動目標：

1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點及味道，從而比較水果的異同。

2、願意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經驗，培養幼兒觀察，動腦，動手及口語表達能力。

3、體驗用橡皮泥製作各種水果的樂趣，及製作後的成功感和喜悅感。

活動重點：

感知各種水果，通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

活動難點：

水果的異同。

活動準備：

1、空間準備：把教室布置成水果超市的情境。

2、水果準備：蘋果、香蕉、桔子、桃子、鳳梨、葡萄等水果、盤裝插上牙籤的水果塊。

3、其它準備：擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

活動過程：

一、激趣。

小朋友們，你們愛吃水果嗎？老師也愛吃水果，現在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎？（律動進入）

二、認識水果。

現在我們到了水果超市，你們看到了什麼水果？

我們看到了這么多的水果，選一個你最喜歡的水果吧！寶貝們你們選好了嗎？選好了可以回到自己的座位，看誰最先回到自己的座位。

寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰來用最美的語言說說你選的是什麼水果？

你選的是蘋果，我們看看這些水果它們都穿了什麼顏色的衣服？

原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

現在讓我們看看它們都是什麼形狀的？動手摸一摸，誰來說說？

這么多的水果，它們是什麼味道的？它們有酸的，有甜的。說了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎？

《秋天的水果》教案 篇1

活動目標：

1、在活動中，養成愛動手動腦的習慣。

2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特徵。

3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動流程：

第一環節：觀察蘋果、桔子。

第二環節：遊戲"摸水果"。（鞏固對蘋果、桔子的認識。）

第三環節：品嘗蘋果、桔子。

第一環節，"觀察蘋果、桔子"。小班的孩子有意注意的時間較短，在整節課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察，去發現這兩樣水果的不同，並鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發現。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這裡都有哪些水果呢？它們都是什麼樣子的？讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋果是紅色的，桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯繫起來，如："蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的"等等。同時，為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開後進行比較。

第二環節為遊戲"摸水果"。小班的孩子們好動、好玩，對學習的認識很大的程度依賴於行動。"摸水果"的遊戲，就能滿足孩子們好動的天性，在遊戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節，我將水果裝於一隻布袋中，讓幼兒蒙住眼睛後伸進一隻手進行摸索，並回答摸到了什麼水果，然後拿出來進行驗證，看回答得是否正確。

秋天的水果中班教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，並能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動重難點：

活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特徵。

活動準備：

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友你知道現在是什麼季節?(秋季)對，秋天裡樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天裡也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園裡都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察後提問：果皮是什麼顏色的?什麼形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什麼味道?(香甜)

2、教師出示橘子的謎語：小小罈子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察後說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什麼名字?是什麼形狀的?皮是什麼顏色的?它是什麼味道的?引導幼兒認識。

(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什麼名字?是什麼形狀的?皮是什麼顏色的?它是什麼味道的?引導幼兒認識。

小班主題：秋天的水果 篇1

班級：小二班教師：薛利華、楊琳

一、主題活動由來

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網路的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

首先，我們從秋遊清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖1）

觀察認識秋天的花

隨後，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。（圖2）

帶領幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵並引導幼兒親自購買水果。（圖3）

陳晨有禮貌地買棗，並付款

在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，並能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班後，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之後，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖4）

小朋友在一起分享水果的美味

一系列的秋遊及參觀活動結束後，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什麼水果、愛吃什麼水果、什麼水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家裡的水果帶到幼稚園來。

我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案

《秋天的水果》幼稚園教案 篇1

活動的生成

秋天有很多品種的水果，每天午飯後，小朋友都會猜“今天吃什麼水果”。捕捉到這個興趣點後，我們在晨問談話和孩子們談論吃過或見過的水果時。開始只是說到水果的名稱，慢慢地說到了買水果的情況。孩子們都不太清楚如何買水果。根據這一情況便生成了“秋天水果多”綜合活動。

幼兒的情況

本班孩子很少有獨立買東西的經歷，而且普遍不會與同伴協作，尤其是小組的協作活動。我們就注意這方面的培養，比如小組合作畫“大馬路”，孩子協商分配繪畫內容；排圖講述時，小組討論排列順序等等，所以孩子逐漸積累了一定的合作經驗。對於統計方法的使用，我們只是在一些遊戲活動中個別指導時涉及到，並不是所有的幼兒都能掌握簡單有效的統計方法。

活動目標

1.願意用清楚完整的語言講述自己購買水果的過程，體驗與同伴分享經驗的快樂。

2.對所購的水果進行數數、比較，學習簡單的統計方法。

3.培養與同伴合作解決問題的能力。

活動準備

1.雙休日幼兒在父母的帶領下，自己用3元錢購買水果，並帶來幼稚園。

2.每組準備一張統計表格和一支記號筆。

重點和難點

重點：清楚完整講述自己的想法和操作結果。(突破重點的方法：創設寬鬆和諧的活動氛圍，運用鼓勵表揚、榜樣示範等方法，建構積極有效的師生互動，生生互動。)

難點：學習簡單的統計方法，並與同伴合作解決問題。(突破難點的方法：豐富幼兒經驗，教師講解統計的簡單方法，並讓幼兒分組討論，在實際操作和記錄中來解決統計問題。)

《秋天的水果》教案 篇1

活動目標：

1.了解秋天的水果的種類。

2.知道正確的吃水果的方法。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力

5.愛吃水果。

活動準備：

蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，課件，秋天的水果統計表。

活動過程：

（一）交流分享：秋天都有哪些水果。

1。師：前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調查了秋天都有哪些水果，等一下請小朋友一起分享交流你們的調查結果，你們在介紹時要說出這種水果叫什麼、長在什麼地方，可以怎么吃。

2。幼兒兩兩自由介紹自己的調查結果。

師：現在請小朋友和你傍邊的同伴說說你的調查結果。（幼兒交流討論）3。請個別有介紹自己的調查結果。

（1）師：現在請小朋友說說秋天有哪些水果？（個別幼兒回答）（2）師：小朋友們調查了，秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。（根據幼兒回答小結）（二）觀察認識：還有哪些秋天水果。

1。師：老師也收集了幾種秋天的水果，我們一起來認識它們。

2。教師邊播放課件邊講解。

3。師：蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果，水果有豐富的營養，我們要經常吃水果。

（三）遊戲判斷：它是秋天的'水果嗎？

1。介紹遊戲玩法。

師：等一下我們一起來玩遊戲判斷"它是秋天的水果嗎？"老師播放圖片，等一下請小朋友判斷，如果是秋天的水果就拍手表示，如果不是秋天的水果就把手藏在背後。我要看看哪個小朋友最能幹，認識最多秋天的水果。

小班藝術秋天的水果教案 篇1

活動目標：

1、在活動中，養成愛動手動腦的習慣。

2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特徵。

3、樂意用語言表達自己的感受。

4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

活動流程：

第一環節：觀察蘋果、桔子。

第二環節：遊戲“摸水果”。(鞏固對蘋果、桔子的認識。)

第三環節：品嘗蘋果、桔子。

第一環節，“觀察蘋果、桔子”。

小班的孩子有意注意的時間較短，在整節課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察，去發現這兩樣水果的不同，並鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發現。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這裡都有哪些水果呢?它們都是什麼樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的?蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的，桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯繫起來，如：“蘋果蘋果紅紅的，桔子桔子黃黃的”等等。同時，為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開後進行比較。

第二環節為遊戲“摸水果”。小班的孩子們好動、好玩，對學習的認識很大的程度依賴於行動。“摸水果”的遊戲，就能滿足孩子們好動的天性，在遊戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節，我將水果裝於一隻布袋中，讓幼兒蒙住眼睛後伸進一隻手進行摸索，並回答摸到了什麼水果，然後拿出來進行驗證，看回答得是否正確。

中班語言《秋天的水果》 篇1

活動目標：1、能說出秋天的幾種常見水果，豐富語言辭彙，體驗秋天的色彩美。2、積極參與並學習簡單的製作遊戲棋，能依據遊戲規則嘗試玩棋。活動準備：物質準備：1、ppt2、四副遊戲棋，轉盤篩子（一大四小）。知識準備：幼兒已經了解過秋天，知道秋天是一個收穫的季節。活動過程：1、談話、遊戲導入。玩找秋天的遊戲，幼兒說，教師畫。師：“小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？” “那我們在秋天裡會看到一些什麼呢？”“今天啊還來了一位遠方的客人，一起來看看它是誰？”（觀看ppt,播放大樹爺爺的錄音）師：“原來秋天裡有這么多美麗的東西啊，小朋友們真是觀察仔細，既然秋天這么好，我們就用個好聽的詞來形容一下它。什麼樣的秋天呢？”（教師引導幼兒說出收穫的秋天，為下面活動的開展做鋪墊）2、教師引導幼兒說說秋天裡的幾種常見水果，並用形容詞表示。師：“剛剛有個小朋友說的非常好，收穫的秋天。因為秋天是農民伯伯們收穫勞動成果最忙碌的季節。許許多多的水果寶寶們也都成熟長大了。那你們都認識秋天裡的哪些水果呢？” “蘋果。那我們可以用個好聽的詞來誇誇蘋果寶寶。”幼兒自由回答，教師引導幼兒學會使用句式什麼樣的水果。如紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄等。3、繼續觀看ppt，看看其他還有哪些同種顏色的水果。進一步豐富語言辭彙，體驗秋天的色彩美。師：“秋天的水果真是多，果籃里已經裝不下頑皮的水果寶寶們了，他們都溜出去玩了，看看他們來到了哪兒?”4、出示遊戲棋譜，幼兒學習製作簡單的遊戲棋，並能制定遵守遊戲規則。幼兒四人為一組，首先自由製作，將四個具有代表性的水果塗上顏色。然後制定遊戲規則，遇到什麼水果，便將句式完整說出來，會說的前進一格，不會說的倒退一格。 

秋天的水果寶寶 篇1

活動目標：

1.讓幼兒認識幾種水果。

2.培養幼兒喜歡吃水果。

3.讓幼兒知道多吃水果有好處。

活動準備：

各種水果（蘋果，橘子，葡萄，柿子）。

活動過程 ：

1.談話導入。

師：小朋友家裡的冰櫃里都放了些什麼啊？

有水果啊？都有些什麼水果啊？

2.拿出水果讓小朋友認識。

師：小朋友看看這都是些什麼水果啊？

3.讓小朋友講一講各種水果的味道。

4.告訴小朋友在秋天天氣比較乾燥，要多吃水果，對身體有好處。

5.小朋友一起唱歌曲《蘋果》。

6.結束活動。

活動目標：

1.讓幼兒認識幾種水果。

2.培養幼兒喜歡吃水果。

3.讓幼兒知道多吃水果有好處。

活動準備：

各種水果（蘋果，橘子，葡萄，柿子）。

活動過程 ：

1.談話導入。

師：小朋友家裡的冰櫃里都放了些什麼啊？

有水果啊？都有些什麼水果啊？

2.拿出水果讓小朋友認識。

師：小朋友看看這都是些什麼水果啊？

3.讓小朋友講一講各種水果的味道。

4.告訴小朋友在秋天天氣比較乾燥，要多吃水果，對身體有好處。

5.小朋友一起唱歌曲《蘋果》。

6.結束活動。

《秋天的水果》幼稚園教案 篇1

讓幼兒通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特徵。以下是專門為你收集整理的幼稚園秋天的水果教案，供參考閱讀！

活動目標：

1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，並能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

活動重點：

是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

活動難點：

是幼兒能完整的講出水果的特徵。

活動準備：

1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅，籃子一個。

活動過程：

一、開始部分：

談話：小朋友你知道現在是什麼季節?(秋季)對，秋天裡樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天裡也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園裡都有那些水果成熟了?

二、基本部分：

1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察後提問：果皮是什麼顏色的?什麼形狀的?(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什麼味道?(香甜)

2、教師出示橘子的謎語：小小罈子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察後說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

秋季里成熟的水果。

3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。

(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎?它叫什麼名字?是什麼形狀的?皮是什麼顏色的?它是什麼味道的?引導幼兒認識。