計算機基礎教案

 


第1章 計算機基礎知識 
第2章 PC系列計算機 
第3章 中文Windows 98基礎 
第4章 檔案管理和資源管理器 
第5章 中文 Windows 98附屬檔案工具 
第6章 深入中文Windows98 
第7章 WORD基本操作 
第8章 文檔排版 
第9章 創建和編輯表格 
第10章圖文混排 
第11章EXCEL概論 
第12章Excel的基本操作 
第13章怎樣用好公式 
第14章圖表創建與編輯 


[教學標題]第一章計算機基礎知識 

[教學目的與要求]掌握計算機的發展歷史、分類、套用方面；計算機的基本結構和組成原理；計算機硬體系統的組成、軟體系統的組成；計算機數制與編碼及其轉換 
[教學重點]計算機的基本結構和組成原理；計算機硬體系統的組成、軟體系統的組成；計算機數制與編碼及其轉換 
[教學難點 ]計算機硬體系統的組成；計算機數制與編碼及其轉換 
[教學方法]講授法、啟發式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法 
[教學過程 ] 
第一節計算機基本概念 

一、計算機的概念 
 計算機 是一種自動、快速進行大量算術運算和邏輯運算的現代化電子設備。 
二、計算機的發展簡史 
 1. 電子管階段 （1946-1955）世界上第一台計算機：ENIAC 

學習和掌握計算機的組成結構；知道五大部件在計算機中的作用，培養學生對計算機的興趣、提高學生的動手操作能力、協作學習能力和創新探究能力。結合練習過程中的協作學習，培養學生互幫互助，團結協作的精神。【教學重點和難點】1、計算機的組成結構及五大部件在計算機中的作用【教學方法】啟發式教學，結合實物、課件，講述與操作相結合。【課型設計】通過實物及課件，向學生講解計算機的組成部件，由學生總結出計算機的主要組成，由於計算機技術發展很快，因此這節課沒有完全按教材內容講，而是結合現在主流計算機配置進行講解，教學素材大部分是自己採集的實物資料，提高了學生的學習興趣和學習效率，並提供網路化學習的路徑。【教學課時】  1課時【教學準備】1、多媒體電腦、多媒體電子網路教室2、練習文檔，自學軟體【教學過程 】

教學過程 教學提示一、導入新課（情景設定，問題導入）：1、準備新授之前，先了解一下同學們對計算機硬體知識了解程度，展示打開的計算機主機箱，激起學生對這節課的學習興趣。2、導入隨著科學技術的發展和計算機的日益普及，我們越來越離不開計算機這個新興的學習、生活、娛樂工具，既是工具，我們不但要使用好它，還要了解它的基本結構，下面我們就一起來看一看計算機是怎么樣構成的。這就是我們本節課學習的內容：§1.4 （計算機硬體）二、開展新課實物展示計算機課件展示計算機圖片，提問各部分名稱，顯示各部名稱，連線滑鼠鍵盤，講解其作用——輸入設備返回——機箱內部打開實物計算機讓學生看到其內部結構，結合課件圖片，講述其內部各部件名稱並連線到各頁講述其作用——輸出設備、存儲設備、CPU。 學生在教師的引導下發現問題，進而提出問題。講述過程中採取啟發提問法，學生能回答的，老師就不講。 鍵盤、滑鼠的種類 CPU主頻：計算機檔次的標誌；顯示器的性能指標；硬碟的容量、轉速；軟碟與隨身碟教學過程 教學提示三、學生總結教師引導，學生總結。方式：分組總結，代表發言，不足補充。得出結論四、教師小結五、練習（見 附1、附2）  做附1時指導學生利用計算機系統屬性來查看計算機的硬體設備，如果講課教室能上網的的話，還可讓學生到網上去了解更多的硬體知識，並模擬DIY一台計算機。六、教師總結，結束本課並且出示啟示：  1、學會用多種方法解決問題。  2、善於發現，學習事半功倍。 深化意識，協作學習。讓同學展現在學習信息技術中的樂趣。 教師對本節課做總結對課題進行引申，培養學生信息素養。

第一章 計算機基礎知識

通過本章的學習，使學生了解電子計算機的發展及趨勢；計算機與信息社會，計算機的基本組成和基本操作

第一節  計算機發展簡史及時發展趨勢

1、  巨型化 2、微型化 3、網路化 4、多媒體化

第二節  計算機與信息社會

我們這裡所說的信息，是指對人們有用的訊息。

一般來說，計算機處理信息的順序是：信息的輸入→信息的存儲→信息的處理→信息的輸出。

在計算機內部的信息均可採用二進制代碼來表示

美國信息交換標準碼，簡稱ASCII碼，共有128個字元。

第三節  計算機的基本組成和基本操作

馮.諾依曼計算機有五個基本部分，即輸入設備、運算器、存儲器、控制器和輸出設備

計算機系統由硬體和軟體兩大部分組成

(1) 輸入設備：常用設備有鍵盤，滑鼠，掃瞄器，游標，話筒等

（2）輸出設備：常用設備有顯示器，印表機，繪圖儀等，

印表機可分為針式印表機，噴墨印表機，雷射印表機。

最小存儲單位為位元組（BYTE），1K=1024位元組，1M=1024K

目前電腦的記憶體容量為幾十兆到幾百兆之間

記憶體分為：隨機存儲器（RAM）和唯讀存儲器（ROM）

外存儲器有軟碟（1.44M），硬碟(3.2G)，光碟(650M)等

（1）作業系統（DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS）

（2）資料庫管理系統（FOXBASE，FOXPRO等） 

（3）各種程式設計語言的翻譯程式

1、  開機：先開顯示器，印表機等外設部件，再開主機

計算機安全 篇1

教學目標 ：  (1) 了解計算機病毒的概念。

(2) 培養學生良好的使用計算機的道德規範。

教學重點：  認識計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預防和清除病毒的操作技能。

教學難點 ：  掌握預防和清除病毒的操作技能

教學過程 ： （採用學生自學，教師提問的形式）

引  入:  隨著計算機套用的普及，信息交流的範圍在不斷地擴大，計算機套用的環境越來越複雜，所以顯得越來越重要。

新 課:

一、(computer security)是由計算機管理派生出來的一門科學技術。目的是為了改善計算機系統和套用中的某些不可靠因素，以保證計算機正常安全地運行。

二、計算機病毒計算機病毒(computer virus)是一種人為編制的程式或指令集合。這種程式能夠潛伏在計算機系統中，並通過自我複製傳播和擴散，在一定條件下被激活，並給計算機帶來故障和破壞。這種程式具有類似於生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點，所以人們稱之為“計算機病毒”。計算機病毒一般軟碟、光碟和網路傳播。計算機病毒在網路系統上的廣泛傳播，會造成大範圍的災害，其危害性更嚴重。

計算機病毒通常具有以下幾個特點：

1) 隱蔽性 病毒程式一般隱藏在執行檔和數據檔案中，不易被發現。

2) 傳染性 傳染性是衡量一種程式是否為病毒的首要條件。病毒程式一旦進入計算機，通過修改別的程式，把自身的程式拷貝進去，從而達到擴散的目的，使計算機不能正常工作。

信息與計算機 篇1

2003—2004學年  三年級  第1學期

信息技術教案 課題信息與計算機（一）時間第  周課教學目標 1、了解信息及信息工具的概念2、了解計算機的發展和在生活中的套用3、樹立正確的教學重點1、  了解信息及信息工具的概念2、  了解計算機的發展和在生活中的套用教學難點 了解信息及信息工具的概念教學方法談話法、提問法、討論法教具準備投影片板書設計 信息技術信息信息工具計算機的發展1946  ANIAC今日的教學過程 教師的教學行為學生的學習行為激發興趣，導入新知談話提出，我們這門課程的名稱叫信息技術課，提問：你認為什麼是“信息”就“什麼是‘信息’”這個問題進行討論，個抒己見進行發言。探索新知放幻燈片《信息》，提問：說一說今天你獲得了哪些信息?你是怎樣處理這些信息的?1、  朗讀文字2、  回答老師的提問放幻燈片《信息工具》觀看幻燈片，說一說自己知道的信息工具1、有獎竟猜：世界上第一台計算機是在那一年誕生的？猜對的給一個小獎品2、放幻燈片《計算機的發展》：積極參加有獎竟猜觀看幻燈片：1、  朗讀文字2、  觀看圖片（1） 指導學生朗讀（2）  展示圖片：世界上第一台計算機ANIAC今日的計算機 知識回顧 請學生說一說，生活中你在那見到過計算機，它的用途是什麼？說一說，生活中自己在那見到過計算機，它的用途是什麼？後記班級1234評價班級5678評價課件設計：製作軟體/版本/模板名稱：Powerpoint/xp/Beam.pot分支結構：大標題小標題構成連結信息與計算機信息文字和圖片 信息工具文字和圖片 計算機的發展文字和圖片世界上第一台計算機ANIAC今日的計算機 

關於計算機的教案 篇1

教學課時：3課時教案序號：2

(一)目的和要求要求學生對Windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步了解

(二)教材分析

重點：Windows98的桌面的操作

難點：Windows98的桌面的操作

(三)教學過程

Windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務、多視窗的中文作業系統，它擁有強大的網路功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術集為一體，成為一個集成化的作業系統，並且在系統中內置了許多相當有用的工具軟體。

一、什麼是作業系統(提問)

作業系統是計算機系統中系統軟體的重要組成部分，它是計算機系統中所有硬體、軟體資源的組織者和管理者。

這裡所謂的"資源"當然不是指自然資源，而是指計算機系統內可利用的各種能力。比如計算機運行程式的能力，存儲能力，印表機的列印能力等，可以說計算機系統各種資源能夠相互協調，有效地進行工作，都依賴於作業系統的統一控制，因此，一台電腦只有安裝了作業系統，才能進入最基本的工作狀態。用戶通過作業系統來操縱計算機，可以省去很多具體細節，從而獲得良好的套用環境。

二、作業系統的基本功能

1、CPU管理

2、存儲管理

3、設備管理

4、檔案管理

5、用戶接口

三、Windows98的特點

Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統性能、更快捷的運行速度，以及對硬體更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務處理模式、全32位完整的作業系統、虛擬記憶體管理、即插即用、支持長檔案名稱等特點外，還具有以下幾個方面的特點：

計算機教案範文 篇1

一、課程標準

初步地掌握計算機進行信息處理的幾種基本方法,認識其工作過程與基本特徵。

二、教學目標

認知：初步掌握編制電腦程式解決問題的過程。

技能：1.能在高級語言編程環境操作執行一段簡單的電腦程式代碼。

2.初步理解電腦程式的執行目的。 情感：培養學生進一步學習程式設計的興趣。

重點：幫助學生掌握用電腦程式解決問題的過程。 難點：讀懂電腦程式代碼。

三、學生分析

高一的學生已經具備了一定的計算機使用經驗，但大多數是與常用的工具軟體的使用和網路套用有關。對於計算機編程知識，他們以前可能很少或者根本沒有接觸過。同時，因為陌生，他們往往會把其看作一種神秘而遙不可及的事物。因此，強調電腦程式與生活的關係的必不可少。再者，他們在現階段已經具備了一定的邏輯思維、分析問題、表達思想等能力，也掌握了相關的數學知識，這樣對於電腦程式解決問題了解起來應該是不會太困難。

四、教材分析

1、本節的作用和地位

除了使用通用工具軟體（如文字處理、圖表處理或多媒體加工軟體等）進行信息處理以外，直接編寫電腦程式解決問題也是信息處理的基本方法，是學習計算機解決問題的方法的延續，與第三章內容緊密相聯。編寫電腦程式解決問題的方法，學生以前很少甚至沒有接觸過，因此，只要求學生對這種方法有一個大致的認識，能激發學習的興趣，主要是要求學生對電腦程式的執行過程以及編寫程式的基本過程有所了解，是選修模組《算法與程式設計》基礎內容的銜接部分。

計算機輔助教學設計《北京》第一課時 篇1

教學目標 ：

1、通過計算機能正確讀寫本自然段13個生字，理解“雄偉、聳立、精美、永垂不朽”的詞語的意思。

2、能按方位順序具體介紹天安門過程及其周圍的建築，利用計算機仿寫一段話。（有順序，有重點）

3、知道北京是我國的首都，培養學生熱愛首都北京、熱愛祖國的思想感情。

教學時間： 三課時

教學要點： 自學課文——檢查——拓展練習寫作

教學過程 ：

一、導入新課，自學課文。

同學們，今天我們一起用電腦來學習一篇課文《北京》，這節課重點來學習課文的第二小節。請大家點按北京進入課文。（出示第二小節課文）

北京城的中央(yāng)是聞名中外的天安門廣場。廣場的北面是雄（xióng）偉的天安門城樓。城樓前有一條金水河，河上有5座漢白玉石橋。金水橋的東、西兩側聳（sǒng）立著一對雕刻精美的漢白玉華表。城樓、小河、石橋、華表組成了一幅美麗、莊嚴的圖畫。廣場的南面是毛主席紀念堂（táng）。西面是人民大會堂。東面是中國歷史（shǐ）博物館和中國革命博物館。廣場中央矗（chù）立著人民英雄紀念碑（bēi），碑身上刻著毛澤（zé）東主席的題詞：人民英雄永垂（chuí）不朽（xiǔ）！

請大家看電腦中的文章，點按左上角的喇叭，先聽課文朗讀。下面老師給大家十分鐘時間，請同學們讀通、讀懂課文，遇到不懂的地方請電腦幫助你學習，可以點按生字學習、錄像及相關資料。

二、檢查。

剛才大家學得都非常認真，現在誰願意來讀一讀這一小節。（指一名讀）師生共同評價。

關於計算機教案 篇1

教學目的：認識什麼是計算機病毒，計算機病毒的種類和防治

教學重點：病毒的特性，危害形式

一、病 毒 的 定義

從廣義上定義，凡能夠引起計算機故障，破壞計算機數據的程式統稱為計算機病毒。直至1994年2月18日，我國正式頒布實施了《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》，在《條例》第二十八條中明確指出："計算機病毒，是指編制或者在電腦程式中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程式代碼。"

二、病 毒 的 歷 史

1988年發生在美國的"蠕蟲病毒"事件，給計算機技術的發展罩上了一層陰影。蠕蟲病毒是由美國CORNELL大學研究生莫里斯編寫。雖然並無惡意，但在當時，"蠕蟲"在INTERNET上大肆傳染，使得數千台連網的計算機停止運行，並造成巨額損失，成為一時的輿論焦點。 最初引起人們注意的病毒是80年代末出現的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因當時軟體種類不多，用戶之間的軟體交流較為頻繁且反病毒軟體並不普及，造成病毒的廣泛流行。後來出現的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人們對病毒的認識更加深了一步。 最初對病毒理論的構思可追溯到科幻小說。在70年代美國作家雷恩出版的《P1的青春》一書中構思了一種能夠自我複製，利用通信進行傳播的電腦程式，並稱之為計算機病毒。

三、病 毒 的 產 生

1、開個玩笑，一個惡作劇。

2、產生於個別人的報復心理

3、用於著作權保護。

四、病 毒 的 特 征

未經授權而執行。一般正常的程式是由用戶調用，再由系統分配資源，完成用戶交給的任務。其目的對用戶是可見的、透明的。而病毒具有正常程式的一切特性，它隱藏在正常程式中，當用戶調用正常程式時竊取到系統的控制權，先於正常程式執行，病毒的動作、目的對用戶時未知的，是未經用戶允許的。

計算機系統的組成 篇1

課題： 教學目標：了解計算機硬體系統和軟體系統的組成   理解計算機的計量單位及主要性能指標 教學重點：了解計算機系統的組成 教學難點：計算機的計量單位 教學時間：9月25日 課前準備： 教學過程設計

環  節

教 學 內 容

教 師 活 動

學 生 活 動

補充說明

組織教學        

複習導入 計算機有哪些套用？

提問

回答問題  

探索新知 一、計算機的硬體系統   一個完整的硬體系統，應由控制器、運算器、存儲器、輸入設備和輸出設備五部分構成

講授、板書

思考記憶

記筆記   二、計算機的軟體系統   硬體是計算機的基礎，而軟體是它的靈魂。  軟體根據它的用途可分為兩大類：系統軟體和套用軟體。 舉例介紹系統軟體和套用軟體

理解記憶   三、計算機的計量單位   詳細講解計算機的計量單位及它們之間的換算關係

理解記憶

記筆記   四、計算機的主要性能指標： 字長、主頻、存儲容量

講授

理解記憶  

練習鞏固 你見過哪些計算機的輸入、輸出設備？

提出問題

思考

回答問題     1kb= ？ b    1mb=？ kb   1gb= ？ mb  

計算  

課堂總結 計算機硬體與軟體的關係 學生回答後教師補充