我要上國小教案

我要上國小教案 篇1

活動目標：

1、知道自己將要成為小學生，了解小學生的學習和生活常規。

2、認識書包，學會整理書包，知道整理書包的重要性。

3、積極嚮往小學生活，同時不忘幼稚園的老師和同伴。

4、增強理解智力、分析能力、愛心智力等。

活動準備：

1、帶幼兒參觀過國小。

2、自帶書包、學習用品。

3、國小的環境、小學生學習的圖片，相應的字卡。

4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干。

活動過程：

1、回憶參觀情景，比較國小與幼稚園的不同之處。

師：上次我們小朋友去參觀了國小，你看到了什麼？你覺得國小和幼稚園有哪些不一樣的地方呢？

幼兒自由講述，老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀國小的情景，然後再比較國小與幼稚園的不同之處，有利於幼兒記憶智力與分析比較智力的發展。

2、翻圖講述，知道怎樣做個小學生。

（1）老師：小朋友觀察的可真仔細，國小和幼稚園有這么多不同。你們喜歡上國小嗎？要想成為一名小學生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。

（2）個別提問。

老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。並整理成一句完整的話。

（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）

（4）老師完整的小結一次。（出示字卡：小學生要做到：早睡早起不遲到；愛學習、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學校。）

我要上國小教案範文 篇1

活動目標：

1、知道自己將要成為小學生，了解小學生的學習和生活常規。

2、認識書包，學會整理書包，知道整理書包的重要性。

3、積極嚮往小學生活，同時不忘幼稚園的老師和同伴。

4、增強理解智力、分析能力、愛心智力等。

活動準備：

1、帶幼兒參觀過國小。

2、自帶書包、學習用品。

3、國小的環境、小學生學習的圖片，相應的字卡。

4、音樂《玩具兵進行曲》；課件；禮物若干。

活動過程：

1、回憶參觀情景，比較國小與幼稚園的不同之處。

師：上次我們小朋友去參觀了國小，你看到了什麼？你覺得國小和幼稚園有哪些不一樣的地方呢？

幼兒自由講述，老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀國小的情景，然後再比較國小與幼稚園的不同之處，有利於幼兒記憶智力與分析比較智力的發展。

2、翻圖講述，知道怎樣做個小學生。

（1）老師：小朋友觀察的可真仔細，國小和幼稚園有這么多不同。你們喜歡上國小嗎？要想成為一名小學生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。

（2）個別提問。

老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。並整理成一句完整的話。

（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）

（4）老師完整的小結一次。（出示字卡：小學生要做到：早睡早起不遲到；愛學習、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學校。）

大班《我要上國小》教案 篇1

一、單元名稱：

我要上國小了

二、主題來源

孩子們從幼稚園大班進入國小，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間裡，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們儘快適應學習和生活的變化，順利地入國小，我們設計並開展了大班主題活動《我要上國小啦》。

三、主題目標

1、珍惜自己在幼稚園的生活經歷，通過回憶談話、製作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。

2、讓幼兒意識到自己是一名即將上國小的大班小朋友，激發他們嚮往國小的欲望和熱愛幼稚園、熱愛老師的情感。

3、使幼兒初步了解小學生上課、學習的基本情況，了解應該為入國小做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生的強烈願望。

4、能大膽表現自己畢業在即的感受和體會，展現個人的能力和才藝。

5、發揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。

四、主題環境創設：

（一）活動室牆飾

1、小學生校園活動的資料、照片，布置成"小學生學習遊戲"的專題展覽，創設我要上國小的氛圍。

2、幼兒繪畫作品"我心目中的國小"、"我們就要畢業啦"主題系列牆飾。

（二）美工區

1、準備繪畫、製作用的材料，方便小朋友繼續製作離園紀念冊及製作畢業宣傳海報。

2、做畢業典禮的手工作品準備，如：製作拉花、彩球、博士帽等。

3、教師和幼兒共同製作獻給幼稚園的禮物，手工貼上作品"可愛的幼稚園"和立體作品"我心目中的國小"。

（三）語言區

大班我要上國小教案範文 篇1

一、單元名稱：

我要上國小了

二、主題來源

孩子們從幼稚園大班進入國小，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間裡，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們儘快適應學習和生活的變化，順利地入國小，我們設計並開展了大班主題活動《我要上國小啦》。

三、主題目標

1、珍惜自己在幼稚園的生活經歷，通過回憶談話、製作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。

2、讓幼兒意識到自己是一名即將上國小的大班小朋友，激發他們嚮往國小的欲望和熱愛幼稚園、熱愛老師的情感。

3、使幼兒初步了解小學生上課、學習的基本情況，了解應該為入國小做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生的強烈願望。

4、能大膽表現自己畢業在即的感受和體會，展現個人的能力和才藝。

5、發揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。

四、主題環境創設：

（一）活動室牆飾

1、小學生校園活動的資料、照片，布置成"小學生學習遊戲"的專題展覽，創設我要上國小的氛圍。

2、幼兒繪畫作品"我心目中的國小"、"我們就要畢業啦"主題系列牆飾。

（二）美工區

1、準備繪畫、製作用的材料，方便小朋友繼續製作離園紀念冊及製作畢業宣傳海報。

2、做畢業典禮的手工作品準備，如：製作拉花、彩球、博士帽等。

3、教師和幼兒共同製作獻給幼稚園的禮物，手工貼上作品"可愛的幼稚園"和立體作品"我心目中的國小"。

（三）語言區

綠洲幼稚園：黃梅娟   主題說明：
從幼稚園進入國小，是孩子成長過程中的一個重要轉折，幫助孩子做好準備，順利渡過這一轉折，是幼稚園與家長的責任和義務。
學齡前期是以遊戲為基本活動的時期，孩子對父母和老師有很強的依賴性。如在幼稚園，無論集體教育活動，戶外活動，還是吃、喝、拉、撒、睡等生理活動，都是在老師無微不至的照顧和指導下進行的，他們的主要任務是快樂地玩耍，伴隨著遊戲成長。進入國小後，孩子們以正規的課業學習為主，同時，國小的管理模式、生活制度、學習方法、人際交流等各方面都發生了變化，對孩子的任務意識，規則意識，獨立性，主動性及與學業相應的運算能力、理解能力和用符號的能力等都提出了更多的要求，如果這方面孩子沒有很好準備，將會造成人學後的諸多不適應，甚至造成孩子在學習中沒有成功感，沒有自信心，失去對學習的興趣，導致厭學的惡果。選擇本主題的主要目標是為幼兒向國小過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備，以幫助幼兒順利進入人生的新曆程。
本主題從幼兒感興趣的熱點問題和自身發展需要出發，選擇有利於幼兒綜合素質的提高內容，如“要畢業了”、“做個小學生”、“學校什麼樣”、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了，越來越能幹了，需要學習更多的知識和本領了；知道國小與幼稚園的不同，小學生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，為幼兒順利適應小學生活打好基礎。   主題目標：
1、初步了解小學生的學習和活動，嚮往當個小學生。 

幼稚園大班《我要上國小》教案 篇1

活動目標：

1.初步了解國小的學習和活動，以愉快的心情準備人學。

2.了解如何愛護和準確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。

3.在活動中將幼兒可愛的一面體現出來。

4.培養幼兒敏銳的觀察水平。

5.發展幼兒思維和口語表達水平。

活動準備

1組織談話，激發幼兒產生高高興興上國小的願望。

2.與王下鄉中心學校聯繫，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。

活動過程

(一)了解國小的特徵（分班實行）

1.林：小朋友，你們是來自哪所幼稚園的小朋友？

幼：我們是中心幼稚園的小朋友

2.林：誰知道我們學校為什麼叫王下鄉中心國小？

幼：因為學校在王下鄉。林：是的。我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區別宿舍和教學樓，我們還用方向實行了區分。西邊是教學樓，是學習的地方；南邊是寢室。

3.林：小朋友還有什麼問題嗎？幼：老師，學校里的黑板為什麼這么大，而且還有兩塊？林：因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了國小就會更明白

（二）體驗國小課堂生活一一明確上課的'注意事項

1韓：你們知道小學生上課時要注意什麼？幼：要認真聽講，舉手發言；別人說話要認真。韓：小朋友說得很對。

2.展開語文教學活動

3.討論國小課堂月幼稚園課堂活動的區別。林：覺得在這裡上課和在幼稚園上課有什麼不同？幼：有男老師給我們上課，幼稚園沒有；老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起；這裡上課時坐凳子，幼稚園是坐椅子……韓：是的，國小的學習方式與幼稚園會有很多區別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們能夠去看看他們的教室。

大班主題活動《我要上國小》教案 篇1

一、單元名稱：

我要上國小了

二、主題來源

孩子們從幼稚園大班進入國小，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間裡，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們儘快適應學習和生活的變化，順利地入國小，我們設計並開展了大班主題活動《我要上國小啦》。

三、主題目標

1、珍惜自己在幼稚園的生活經歷，通過回憶談話、製作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。

2、讓幼兒意識到自己是一名即將上國小的大班小朋友，激發他們嚮往國小的欲望和熱愛幼稚園、熱愛老師的情感。

3、使幼兒初步了解小學生上課、學習的基本情況，了解應該為入國小做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生的強烈願望。

4、能大膽表現自己畢業在即的感受和體會，展現個人的能力和才藝。

5、發揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。

四、主題環境創設：

（一）活動室牆飾

1、小學生校園活動的資料、照片，布置成"小學生學習遊戲"的專題展覽，創設我要上國小的氛圍。

2、幼兒繪畫作品"我心目中的國小"、"我們就要畢業啦"主題系列牆飾。

（二）美工區

1、準備繪畫、製作用的材料，方便小朋友繼續製作離園紀念冊及製作畢業宣傳海報。

2、做畢業典禮的手工作品準備，如：製作拉花、彩球、博士帽等。

3、教師和幼兒共同製作獻給幼稚園的禮物，手工貼上作品"可愛的幼稚園"和立體作品"我心目中的國小"。

我要上國小大班主題活動教案 篇1

活動目標：

1、運用歡快的節奏演唱歌曲，表達想上國小的愉快心情。

2、初步嘗試進行卡儂曲式的音樂遊戲。

活動準備：

1、小學生進入校園的一系列場景照片（見掛圖“國小的早晨”）。

2、歌曲《快上一年級》。

活動過程：

一、欣賞歌曲，了解歌曲內容

1、談論：我們將要進入什麼國小？家人為我們做了哪些準備？

2、觀看國小校園照片；說一說小學生怎樣上學。

3、欣賞歌曲《快上一年級》，談論各自聽到的歌詞內容。

4共同運用國小校園照片，排列歌詞的順序。

二、學唱歌曲

1、運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節奏誦讀歌詞，把握歡快的'節奏。

2、進一步欣賞歌曲，試著將歌詞填進樂曲里。

3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句結束的時候輕輕換氣。

三、《快上一年級》卡儂遊戲

1、按照|x x x x|x x x | x x x x | x—|的節奏念兒歌。

背上我的小書包，快上一年級。

2、幼兒分成兩組，各圍成一個圓圈。第一隊按節奏邊轉圈走邊念兒歌，念到最後一個“級”字時，全隊蹲下。

3、第二隊在第一隊念完第一句時，接著開始按節奏邊轉圈走邊念兒歌。

4、在把握節奏的基拙上逐步減少各隊人數，將兩隊變為三隊、四隊…

5、規則：

（1）按順序在規定的時間接念，不能超前或落後。

（2）必須符合確定的節奏、不能快或慢。

活動目標：

1、在交流與比較中感受國小與幼稚園的差異，初步了解國小的環境設施與小學生的學習生活。

幼稚園大班《我要上國小》教案 篇1

活動目標：

1、增進對國小的理解，了解小學生的學習和生活情況，激發爭當小學生的願望。

2、找出國小與幼稚園的不同之處，培養觀察分析水平。

3、了解初入國小時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。

重難點：樂意與同伴交流分享自己對國小的了解，有爭當小學生的願望。

活動準備：

物質準備：教學掛圖，小學生一日學習生活各個環節片段的錄像。

知識準備：

1、集體參觀過國小，對國小環境有所了解。

2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和國小學習、生活、環境的.情況。

活動過程：

一、觀看錄像，引發興趣。

教師：今天，老師帶來了國小哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎?(引導幼兒觀看國小一日學習生活各個環節片段的錄像)

二、觀察比較，加深理解。

1、啟發討論：你覺得國小和幼稚園一樣嗎?有哪些不同呢?

2、引導幼兒從環境、學習、生活三方面說出國小與幼稚園的區別：

(1)教師提問，啟發思考，了解國小學習環境與幼稚園的區別。

①操場是什麼樣子的?操場上有什麼?這些運動器材有什麼作用?

②圖書館中有什麼?和幼稚園的閱讀室有什麼不同?你知道我們能夠在裡面學到什麼?

③教室的課桌、椅子和幼稚園一樣嗎?教室內還有哪些不一樣的地方?

小結：當我們成為一名小學生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們能夠在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習，掌握更多的新知識和新本領。

(2)經驗交流，拓展討論內容，進一步了解國小的學習生活情況。

幼稚園大班教案《我要上國小》 篇1

活動目標：

1、知道自己將要成為小學生，了解小學生的學習和生活常規。

2、認識書包，學會整理書包，知道整理書包的重要性。

3、積極嚮往小學生活，同時不忘幼稚園的老師和同伴。

4、增強理解智力、分析能力、愛心智力等。

活動準備：

1、帶幼兒參觀過國小；

2、自帶書包、學習用品；

3、國小的環境、小學生學習的圖片，相應的字卡；

4、音樂《玩具兵進行曲》；

5、課件；

6、禮物若干。

活動過程：

1、回憶參觀情景，比較國小與幼稚園的不同之處

師：上次我們小朋友去參觀了國小，你看到了什麼？你覺得國小和幼稚園有哪些不一樣的地方呢？

幼兒自由講述，老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。

評析：活動一開始讓幼兒回憶參觀國小的情景，然後再比較國小與幼稚園的不同之處，有利於幼兒記憶智力與分析比較智力的發展。

2、翻圖講述，知道怎樣做個小學生

（1）老師：小朋友觀察的可真仔細，國小和幼稚園有這么多不同。你們喜歡上國小嗎？要想成為一名小學生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應該做到哪些事呢？請和好朋友說一說。

（2）個別提問。

老師根據幼兒的回答出示相應的圖片。並整理成一句完整的話。

（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來看看。（補充沒講到的）

（4）老師完整的小結一次。

（出示字卡：小學生要做到：早睡早起不遲到；愛學習、勤動腦；愛勞動、講禮貌；團結友愛不忘掉；小書包、整理好，高高興興上學校。）