好餓的小蛇教案

《好餓的小蛇》教案 篇1

活動目標：

1、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想像，並學說一句完整的話。

2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢咽，而不能吞。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備：

小蛇木偶、自製圖書一本（轉轉書）；吃飽食物的小蛇每人一條（分別是吃了鳳梨、草莓和梨頭）；

活動過程：

一、導入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想像

1、前幾天老師看到了一條有趣、又特別的小蛇，它哪裡有趣呀？（幼兒自由猜測）

2、其實這是它吃下去的一樣東西呢？猜猜它吃了什麼？（一個怎么樣的某某某）。誰猜對了呢，我們一起把它請出來吧。

3、第二天，好餓的小蛇還吃了什麼呢？

二、理解故事

1、小蛇到底吃了一個圓圓的什麼東西？我們請小蛇帶我們去看看吧。(講述故事前半部分)提問：

（1）好餓的小蛇是怎么吃蘋果的？（啊嗚一口吞下去）

（2）誰來學學好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試一遍）

2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發現什麼好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發現了一個什麼好吃的，是怎么吃的？

梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學學小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）

草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學學吃草莓的樣子。

3、繼續觀看大圖書

第五天，好餓的小蛇還發現了一樣奇怪的東西？是什麼？（我們一起說轉轉轉，把他轉出來吧）

《好餓的小蛇》教案 篇1

教材分析：

《好餓的小蛇》這個看圖講述的題材，來源於我們的生活。這是一個內容簡單，但是構思巧妙的幼兒看圖講述故事。故事巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識點結合在一起，小蛇的身體一次次的變形，真是讓人捧腹大笑。這是一本很有趣的書，相信孩子們一定會喜歡。如在活動中：小蛇吃了哪些東西呢？小蛇是怎么走路的呢？是爬的,是扭來扭去走的……這些有趣的情節會深深吸引幼兒去探究詢問小蛇在扭來扭去的時候都看見了哪些水果又是怎么吃的。這就為孩子學習故事中的語句奠定了一定的基礎。

活動目標：

1、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。

2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。

3、在猜測、表演中，學說故事中的短句。

重點：在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞。

難點：1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。

2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

活動準備：故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

活動過程：

一、出示課件引起幼兒興趣。

（一）引題

1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？（小蛇）我們一起跟小蛇打個招呼吧！

2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什麼樣的？（小蛇閉著眼睛）他的嘴巴是怎么樣的？（張大嘴巴）它為什麼要張大嘴巴呢？原來它是一隻好餓的小蛇。（幼兒學做小蛇的表情）

3、小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來學學小蛇的樣子？（學說：好餓的小蛇扭來扭去）

《好餓的小蛇》教案 篇1

課程分析：

小班幼兒由於年齡小，語言表達能力和概括能力比較差，無法準確的表達自己的想法。這次活動設計了觀察、表演、猜和說的環節，鼓勵幼兒大膽表現自己。小班故事繪本《好餓的小蛇》能吸引孩子的注意力，內容簡單，畫面形象生動有趣，小蛇吃東西時：“啊嗚-咕嘟，真好吃”，動作簡單，充滿童趣，孩子們容易模仿。因為他們平時都吃過蘋果、香蕉、鳳梨、葡萄，對它們很熟悉，他們都能說出這些水果的顏色和味道，所以他們感到學習是件容易的事，從而激發了孩子們學習興趣。小班的孩子喜歡閱讀故事繪本，他們喜歡看一些簡單易懂的圖畫，尤其是小動物繪本，小蛇也是孩子們熟悉的動物，故事中通過小蛇走路的“扭來扭去”，讓幼兒學習用自己的肢體模仿小蛇走輪的樣子。小蛇貪吃的模樣深深地吸引了孩子，並能模仿吃東西的動作，教會幼兒理解“吞”的含義，懂得好吃的東西不能吃得太多，否則會生病的。

課程目標：

1.通過閱讀故事繪本，鼓勵幼兒用恰當的詞語描述物體的顏色、形狀等。

2.教會幼兒樂意模仿吃東西時“啊嗚~咕嘟”的聲音和模仿小蛇走路時扭動的動作。

3.鼓勵幼兒能和同伴一起分享故事，體驗閱讀的快樂。

4.教幼兒理解“吞”的含義，教育幼兒懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

課程準備：

1.繪本故事《好餓的小蛇》

2.《好餓的小蛇》PPT

課程過程：

一、談話導入，激發興趣

1.師：寶貝們，今天老師給你們請來了一位好朋友，看看這是誰呢？

2.向孩子們介紹書名、作者，並展示PPT；

《好餓的小蛇》教案 篇1

活動目標：

1.激發幼兒喜歡閱讀的興趣。

2.培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

3.在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動準備：

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

活動過程：

一、導入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面

提問：封面上有什麼?小蛇餓了，它會找什麼吃呢?會發生一件什麼有意思的事情?

1.出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子裡吃了什麼?(引導幼兒發揮想像力大膽猜測)

2.教師根據課件生動的講述故事

指#教案# 導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什麼好東西。

提問：故事的名字叫什麼?小蛇都找到了些什麼好吃的東西?

總結：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯糰是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;鳳梨是帶刺的。

3.教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4.教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

(2)教師講故事，幼兒進行大膽表演。

二、結束

討論：最後小蛇會怎樣?會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察後環襯和封底。

小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

小班教案： 好餓的小蛇 篇1

一、活動目標：

1、能較大膽地用語言表達自己的觀察與猜測，初步理解故事內容。

2、感受故事幽默有趣的情節，有初步的想像力。

二、活動準備：

1、故事PPT

2、蘋果、香蕉、草莓、桃子等水果若干

3、小蛇頭飾若干

三、活動過程：

（一）出示小蛇，引起幼兒興趣

1、今天，陳老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢？我們一起跟小蛇打個招呼吧！

2、小蛇餓了，它會找什麼吃呢？我們跟著小蛇一起去找吃的東西好嗎？看看小蛇吃東西的時候會發生一些什麼有趣的事情？

（二）逐幅出示故事PPT,引導幼兒觀察畫面，初步理解故事內容

1、（出示小蛇和蘋果的畫面）：好餓的小蛇扭來扭去，在森林裡散步，它發現了什麼？這是一隻怎樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎么樣呢？（幼兒自由想像回答）

2、（出示小蛇吃下蘋果的畫面）：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什麼樣了？（幼兒自由回答）

3、（出示小蛇和香蕉的畫面）：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什麼？這是一隻怎樣的香蕉？好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣？

4、（出示小蛇吃下香蕉的畫面）：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一下子把香蕉吃到了肚子裡，“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什麼？

5、好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉什麼呢？

6、（出示小蛇和葡萄的畫面）：這是什麼？葡萄是什麼樣子的？好餓的小蛇看見葡萄會怎么樣？

7、（出示小蛇吃下葡萄的畫面）：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一下子把葡萄吃到了肚子裡，“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什麼？你們覺得現在小蛇吃飽了嗎？我們一起去看看吧。

好餓的小蛇教案 篇1

目標

1、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

2、願意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。

一天，好餓的小蛇在樹林裡扭來扭去。忽然，它發現了一個圓圓的蘋果，啊嗚--咕嘟，真好吃。第二天，好餓的小蛇又扭來扭去在散步。它發現了一根黃色的香蕉。於是，它一口把香蕉吞了下去……啊嗚--咕嘟，真好吃。第三天，呀，真美味，原來它發現了一個帶刺的鳳梨。第四天，哇，真好吃，這回它發現了一串紫色的葡萄。第五天，啊嗚--咕嘟，真好吃，好餓的小蛇發現一個紅紅的草莓，第六天，有大收穫了。這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。它繼續扭來扭去地爬上樹。然後……張開了大嘴……一口把結滿紅蘋果的樹吃掉了。好餓的小蛇吃飽了，呼呼呼地睡大覺?

反思：

1、元素的巧妙構建：為了幫助幼兒理解故事，激發他們對故事的興趣，，在故事講述中，我巧妙地滲入了多種元素：肢體語言元素(如"扭來扭去在散步")，情景元素(發散性趣味遊戲)，這些元素將整個故事的學習理解過程進行了有效的串聯，充分挖掘出原著故事中詼諧、幽默的情感元素，讓幼兒在傾聽、欣賞和遊戲的過程中自由表達對故事的理解，使整體課程層層遞進，環環精彩。

2、課程整體環節設計上，我注重師幼情緒、情感的吸引與融通。如：當我從口袋裡引出主人公小蛇時的那種神秘，瞬間點燃了孩子們好奇心和探究的欲望;如：蛇寶寶與大蛇之間似乎不經意的碰碰頭、抱一抱、拉拉手、跳一跳等，讓孩子們不由自主的和小蛇成為親密的朋友;這種情緒與情感的吸引與融通，充分滿足了幼兒心理發展的需要及語言表現的欲望。

好餓的小蛇小班教案 篇1

一、活動目標：

1、在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。

2、能按照物體的形狀進行分類。

3、樂意參與數學活動，體驗數學遊戲的樂趣

二、活動準備：

1、（PPT）或大圖書《好餓的小蛇》一本。

2、特徵不同的小蛇3條（貼上在紙盒上）。圓形、三角形、正方形食物卡片若干

三、活動過程：

（一）以大圖書或（PPT）引入，激趣。

師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

（二）引導幼兒觀察、猜測、積累對日常生活中形的感知。

圖一：師：小朋友，當你們肚子餓的時候會想乾什麼呢？小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什麼？（蘋果）蘋果是什麼樣的.？（紅紅的，圓圓的）。好餓的小蛇會怎么樣？師表演：好餓的小蛇張開嘴巴啊嗚——咕嘟。好餓的小蛇把蘋果一口吞到了肚子裡。

圖二：好餓的小蛇肚子變什麼樣了？（變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋果蛇。

圖三：師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去去散步，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什麼好吃的東西？小蛇肚子變什麼樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什麼？三角形的東西有哪些？）

圖四：原來是個三角形的飯糰。飯糰上還有海苔呢？好餓的小蛇看到三角形的飯糰，他啊嗚——咕嘟一口把飯糰吞到肚子裡，變成了一條飯糰蛇。好餓的小蛇還沒吃飽，第三天他又扭來扭去去散步，他東看看，西看看，看到了？

圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什麼？為什麼你猜出來是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什麼？

圖六：師：原來是西瓜呀！原來彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開嘴巴啊嗚——咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。

《好餓的小蛇》教案設計 篇1

【背景分析】

《好餓的小蛇》故事內容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞“啊嗚”、“咕嘟”的反覆出現，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個教學活動以遊戲貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象---小蛇“餓、貪吃”的特點，引導小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，模仿小蛇的稚笨與好玩，並支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內容及表述自己的猜測與想像，強調發生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗到趣味閱讀的快樂。

【活動目標】

1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣。

2、樂意和老師一起講故事，有初步的想像力。

3、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

4、學說短句：“我吃了水果，我變成了蛇。”

【活動準備】

自製《好餓的小蛇》大圖書一本flash課件

【活動重點】

學習用恰當的辭彙描述所觀察到的物體的顏色與形狀。

【活動難點】

大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測與想像，體驗模仿小蛇的樂趣。

【活動的教育價值】

第一，符合了小班年齡段孩子閱讀的共同特點。如：畫面圖像簡單，色彩豐富，形象鮮明；故事角色突出、人物不多、特徵明顯。故事情節簡單、有趣等。

第二，作品具有特別個性。那就是作品充滿了幼兒天真的趣味，想像天馬行空，小蛇吃什麼水果肚子就會變成什麼水果的模樣，最後，一口把蘋果樹吞下去了，身體出奇地變成了一個樹。這跟小班孩子的生活經驗、認知特點、思維特點完全匹配。

幼稚園《好餓的小蛇》教案 篇1

設計意圖：

新《綱要》中明確提出：“利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣。培養前閱讀和前書寫技能。”由此可見，幼兒的早期閱讀教育的重要性。優秀的文學作品是幼兒成長的精神食糧，它能使幼兒真正享受到閱讀的自由與快樂。3—6歲又是提高兒童閱讀能力的關鍵期，而中班幼兒正好處在培養閱讀興趣和能力的關鍵期。所以作為一名教師，抓住這一個關鍵期，為幼兒創設良好的閱讀環境，提供適合中班幼兒閱讀的材料是非常重要的。《好餓的小蛇》是本非常有趣、構思巧妙的書，是日本著名繪本大師宮西達也的作品之一，以好餓好餓的小蛇看見各種水果為線索，引出了一個有趣的故事，相信孩子們也一定會喜歡，小蛇吃了哪些東西呢?小蛇是怎么走路的呢?是爬的，是扭來扭去走的……這些有趣的情節會深深吸引幼兒去探究詢問小蛇在扭來扭去散步的時候都看見了哪些水果又是怎么吃的。同時嘗試將故事與繪畫有機結合，讓孩子通過製作故事中的形象，來想想好餓的小蛇還會發現什麼好吃的？它會怎樣做呢？讓孩子在想想畫畫說說中進一步發展他們的想像能力和語言表達能力。

一、活動目標：

1.通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。

2.大膽想像，能積極介紹自己的創作。

3、喜歡和同伴一起讀書，初步體驗閱讀活動的快樂。

二、活動準備：

1.《好餓的小蛇》繪本故事、記號筆。

2.幼兒操作紙人手一張。

三、活動過程：

（一）出示繪本故事，引起興趣

小班語言教案《好餓的小蛇》 篇1

活動目標：

1、喜歡聽故事，感受故事滑稽、幽默的情節。

2、嘗試用適當的辭彙描述物體的顏色與形狀，並學說短句“啊嗚……咕嘟，真好吃！”

活動準備：

《好餓的小蛇》PPT。

活動過程：

一、出示PPT，引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。

師：

1、寶貝們，今天我給你們請來了一位好朋友，看看，這是誰呀？（小蛇），我們來跟它打聲招呼吧。

2、老師告訴你喔，這是一條好餓的小蛇，怎么樣的小蛇啊？喔，肚子很餓的小蛇，那老師來問問寶寶，你們肚子很餓的時候會想乾什麼啊？喔，會找好吃的東西，小蛇跟寶寶們一樣的，它也想找好吃的東西，我們來看看小蛇找到了沒有。

二、欣賞PPT，熟悉故事趣味內容。

師：

1、蘋果——好餓的小蛇扭來扭去找東西吃，快看，它找到了一個什麼東西？（蘋果）這是一個什麼樣的蘋果呢？紅紅的蘋果，說的真好聽！把蘋果的顏色說出來了，還是什麼樣的蘋果，圓圓的，嗯！蘋果的形狀是圓圓的，真棒！

那你們猜，肚子好餓的小蛇看到這么美味的蘋果會怎么樣？（吃下去）吃下去啊，把小蛇的大嘴巴打開來嘍，準備吃蘋果“啊嗚……咕嘟，真好吃！”蘋果吃下去了，小蛇的肚子發生了什麼變化？（變圓了）怎么會變成圓圓的啦？

小結：因為小蛇剛剛把圓圓的蘋果一口氣吞到了肚子裡，所以小蛇的肚子就變成了蘋果的形狀。

2、香蕉——小蛇吃了蘋果很開心的呀，第二天它的肚子又餓了，這一次它又扭來扭去去找好吃的東西嘞，小蛇東看看、西找找，你看小蛇發現了什麼呀？（香蕉）什麼樣的香蕉呀，（黃黃的，彎彎的）原來是一根黃黃的、彎彎的香蕉啊，寶貝真聰明！