關於計算機的教案 篇1
教學課時：3課時教案序號：2
(一)目的和要求要求學生對Windows98的概念、功能、特點和桌面有一個初步了解
(二)教材分析
重點：Windows98的桌面的操作
難點：Windows98的桌面的操作
(三)教學過程
Windows中文版是微軟公司推出的功能強大的多任務、多視窗的中文作業系統，它擁有強大的網路功能，可把桌面排版、圖象處理、多媒體技術集為一體，成為一個集成化的作業系統，並且在系統中內置了許多相當有用的工具軟體。
一、什麼是作業系統(提問)
作業系統是計算機系統中系統軟體的重要組成部分，它是計算機系統中所有硬體、軟體資源的組織者和管理者。
這裡所謂的"資源"當然不是指自然資源，而是指計算機系統內可利用的各種能力。比如計算機運行程式的能力，存儲能力，印表機的列印能力等，可以說計算機系統各種資源能夠相互協調，有效地進行工作，都依賴於作業系統的統一控制，因此，一台電腦只有安裝了作業系統，才能進入最基本的工作狀態。用戶通過作業系統來操縱計算機，可以省去很多具體細節，從而獲得良好的套用環境。
二、作業系統的基本功能
1、CPU管理
2、存儲管理
3、設備管理
4、檔案管理
5、用戶接口
三、Windows98的特點
Windows98以其更直觀的工作方式、更出色的系統性能、更快捷的運行速度，以及對硬體更好的支持，得到了廣大用戶的青睞。它除了具有Windows95的多任務處理模式、全32位完整的作業系統、虛擬記憶體管理、即插即用、支持長檔案名稱等特點外，還具有以下幾個方面的特點：
1、更新的硬體及軟體支持
2、更強的界面設定
3、更高的.可靠性和管理性
4、Internet集成
四、Windows98的桌面操作(教師演示)
從圖中可以看出，Windows98桌面上放置了圖示、"開始"按鈕和系統列。桌面占據了整個螢幕空間，它是使用者工作的地方，就象我們的寫字檯、辦公桌。桌面上從上向下排列的圖形就是圖示，每個圖示代表一個應用程式。由於放在桌面上的應用程式不需到處查找，直接雙擊就可運行，因此也稱桌面上的圖示為捷徑或快捷圖示。桌面的左小角有一個"開始"按鈕，用來打開"開始"選單，執行Windows98的各種命令，以及啟動應用程式。桌面的最下面有個系統列，系統列上一般放有工具、正在運行的應用程式按鈕，它主要用來切換應用程式。
1、滑鼠的使用
向學生演示不同狀態下滑鼠的不同指針形狀及含義。
A、就緒狀態
B、正在執行狀態，需要用戶等待
C、後台操作
D、移到視窗或圖形邊界時的狀態，此時可以改變視窗或圖形的大小
E、移動狀態，此時可以可以拖動視窗或對話框
F、文字選擇
G、連結選擇
2滑鼠操作方式及方法
A、左鍵單擊
B、右鍵單擊
C、雙擊
D、拖放
3、鍵盤的使用
Windows98下的鍵盤操作大多是通過複合鍵操作實現的。例如：在資源管理器中選擇當前資料夾中的所有內容，可以用複合鍵Ctrl+A來完成。對於初學者來說，最好先使用滑鼠完成操作，待熟練後有些操作可以用鍵盤來完成。
關於計算機的教案 篇2
《計算機的組成》教案
教學目的：
(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。
(2)知道什麼是計算機軟體，了解計算機軟體的作用。
(3)了解計算機處理信息的過程。
1課時。
(1)計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。
(2)計算機硬體和軟體的概念。
一、導入
同學們，計算機這個詞對於我們來說已經不再陌生了，它已經滲透到我們生活中的每個環節中去了。那么你們知道哪些有關計算機的名詞呢？(根據學生的回答，教師作出相應的小結)。同學們，你們所說的這些名詞有的是計算機的硬體，有的是計算機的軟體，還有一些則是計算機的套用，今天我們就要學習計算機的組成，計算機是由硬體和軟體兩個部分組成的。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機小行家。
二、新授(以台式微機為例)
1.硬體
計算機硬體從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、滑鼠器等部分組成。(結合實物講解)硬體就是我們實實在在能夠看到的計算機部分。
學生看書，結合圖片自學各部分名稱及作用。教師補充，區分輸入、輸出設備。
(1)主機
主機是計算機的心臟和大腦，在裡面有很多的部件，分別實現各種連線和處理功能。它能存儲輸入和處理的信息，進行運算，控制其他設備的工作。
打開計算機主機箱，裡面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主機板)，一般地，計算機的重要控制項都做在計算機的主機板上。主機板上還許多部件，如ROM、RAM、匯流排槽、插座、電池等。機箱內還有硬碟、軟碟機、光碟機、電源和小喇叭等。
其中核心部分是微處理器和記憶體儲器。微處理器是計算機中集成程度最高的晶片，平時我們所說的“486”、“586”都是指微處理器的檔次和型號。Inter公司是生產微處理器的最著名的廠商，1993年生產出了80586，取名Pentium(奔騰)，1995年推出了Pentium Pro晶片，接著，又推出了Pentium Ⅲ處理器，現在又有了Pentium Ⅳ處理器。記憶體是暫時存放數據用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規格。
(2)輸入設備
鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設備。其實輸入設備還有很多，我們常用的還有滑鼠器、話筒、掃瞄器、手寫筆等。
(3)輸出設備
顯示器可以把計算機處理的數據給我們看，它是一種輸出設備。輸出設備還有印表機、音箱等。印表機通常有針打、噴打、激打之分。
一個計算機系統，通常由輸入設備、主機、輸出設備三部分組成。主機是計算機的核心，輸入/輸出設備中除了顯示器、鍵盤必不可少外，其他的可根據需要配備，當然，多一樣設備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬體。
2.軟體
計算機光有硬體還不行，它等於是一具屍體，沒有生命力，要是想讓計算機完成我們想做的工作，使它“活”起來，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟體。比如，要用計算機畫畫，我們必須給計算機安裝畫畫軟體。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程式。
計算機其實由軟體和硬體構成，硬體是可以看到的'，是物質基礎，軟體則是它的思想靈魂。
計算機軟體大體上可以分為系統軟體和套用軟體兩大類。
(1)系統軟體
系統軟體是一種綜合管理計算機硬體和軟體資源，為用戶提供工作環境和開發工具的大型軟體。系統軟體主要有作業系統和程式設計語言兩類。
作業系統是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各個部件協調一致地工作，是一個最基本、最重要的系統軟體。一台計算機必須安裝了作業系統才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機上使用的作業系統軟體。現在我們最常用的是美國微軟公司的Windows系列作業系統。我國也有了自己的操作的系統—紅旗Linux，現在正在推廣運用當中。
(2)套用軟體
套用軟體是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟體。有了套用軟體，才能在計算機上畫圖、寫文章，製作多媒體報告、玩遊戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是套用軟體。
三、計算機信息處理過程
計算機的硬體組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似於人腦處理信息的過程。
比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計算機中，我們首先應該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對這個字進行處理，看看認識不認識這個字，如果認識，大腦就可以產生這個字的拼音編碼(不認識可以利用字典查出這個字的讀音)，然後大腦指揮手利用鍵盤輸入這個字。這樣繼續下去一段文字就會輸入進去了。人在這一連串的動作中眼睛相當於輸入設備；大腦相當於主機進行各種處理工作；手就相當於輸出設備，把大腦的處理表現出來(利用鍵盤輸入字)。
計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主機對信息進行加工處理，再把加工處理後的信息通過輸出設備輸出(在螢幕出列印這個字)。
由此可見，計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。
四、小結
今天你知道了哪些計算機知識？
五、練習
(1)填空
①記憶體儲器一般可以分為 和 兩類。
②奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計算機 的型號。
③常見的外存儲器有 、 和 等幾種。
(2)你能說出計算機硬體由哪些設備組成嗎？
(3)想一想：如果你要在計算機中玩下象棋的遊戲，該怎么辦？
關於計算機的教案 篇3
教材分析：
本課主要是讓學生了解計算機病毒的危害性，知道它的產生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機防毒軟體，學會自我保護的方法。通過學習，要加強學生的計算機信息安全和軟體保護意識
教學目標：
知識目標：
1.什麼是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產生、傳播過程。
3. 如何預防計算機病毒？
技能目標：
1. 學會使用防毒軟體。
2. 學會預防計算機病毒的方法（防毒、使用正版、安裝軟體、備份等）。
情感目標：
通過學習，學生能自覺遵守計算機信息安全和軟體保護等條例。
教學重難點：
教學重點：
1. 什麼是計算機病毒？
2. 計算機病毒的`產生、傳播過程。
3. 如何預防計算機病毒。
4. 計算機信息安全和軟體保護的學習。
教學難點：
1.認識計算機病毒。
2. 正確使用防毒軟體。
3. 如何加強學生的計算機信息安全和軟體保護的意識。
關於計算機的教案 篇4
教學內容：教材第1-4頁：認識計算機的組成。
教學要求：通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬體和軟體組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，培養學生學習計算機的興趣。
教學過程：
一、引入新課：
計算機是20世紀人類最偉大的發明之一，目前，它已被廣泛的套用於社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家裡有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？
二、教學新課：
1、計算機的外觀：
從外觀上看，計算機主要由以下幾個部分組成：主機、顯示器、鍵盤、滑鼠和印表機。看一看，電腦桌上的電腦有幾個部分。
教師教學每一部分的名稱，學生對照機器進行觀察記憶。
2、計算機硬體：
我們把計算機中看得見、摸得著的設備稱為計算機的硬體。
主機是計算機的核心，主要包括中央處理器和記憶體儲器。
中央處理器是計算機的心臟，英文縮寫CPU，它是計算機的核心部件。記憶體儲器是負責存儲信息，相當於計算機內部的存儲中心。
顯示器是計算機的輸出設備，能把我們輸入計算機的信息及計算機處理後的結果顯示出來。
鍵盤和滑鼠是計算機最常用的輸入設備，利用它們可以向計算機輸入信息，指揮計算機工作。
印表機也是計算機的一種輸出設備，可以把計算機輸出的.結果列印在紙上。
3、計算機軟體：
僅有硬體計算機是無法工作的，還必須要有相應的軟體。計算機軟體有很多種。如同學們玩的遊戲軟體，幫助我們學習的教學軟體……
計算機軟體是高科技的知識產品，受法律保護，我們不能隨便複製別人的軟體作品。
計算機的硬體和軟體組成了一個完整的計算機系統，它們共同決定了計算機的工作能力。
三、鞏固：
回顧本節課學習的內容，對照計算機說出各部分名稱，和各部分的主要用途。
四、作業；
完成練習題1-4 。
關於計算機的教案 篇5
課題、教學目標：
了解計算機發展的歷史階段、分類、特點和發展趨勢。 通過分組討論，了解計算機有哪些套用。
教學重點：計算機的套用
教學難點：計算機的發展歷史
教學時間：9月18日
課前準備：教學過程設計
環 節
教 學 內 容
教 師 活 動
學 生 活 動
補充說明
組織教學
複習導入
信息的處理主要指什麼
提問
思考、回答
探索新知一、計算機的發展
講授
思考記憶
記筆記二、計算機的分類
舉例講解
理解記憶三、計算機的特點
講解並板書
記筆記四、計算機的套用
提出問題：你見過或知道計算機有哪些套用？說出來與同學們交流
分組討論五、計算機的發展趨勢
舉例講解
思考記憶
練習鞏固計算機的發展
計算機的發展經歷了四個階段，說一說第四階段的'特點？
看書、討論
回答問題提出問題：同學們，請你展開想像的翅膀，想一想，未來會出現什麼樣的計算機？
思考、想像
回答問題
課堂總結計算機接收數據後，按照指令進行運算而得到結果，其運算速度極快而且精確。人們常稱其為電腦。