512防災減災主題班會教案 篇1
時間：5月13日下午第三節課
地點：各班教室
參加人員：全體師生
活動目的：通過結合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情況自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習後討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。
活動資料：
一、地震時該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，並緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發生後，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預製板牆、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，由於地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子裡的事例。請將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處
在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建築物中躲避比較安全。
5、地震發生後應當採取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建築物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。
a、要儘量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。
b、儘量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。
c、用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。
d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計畫，團結配合，必要時採取脫險行動。
e、尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。
f、一時無法脫險，要儘量節省氣力。如能找到代用品和水，要計畫著節約使用，儘量延長生存時間，等待獲救。
g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞訊息。當確定不遠處的有人時，再呼救。
二、火災逃生小常識
一般來說，在高層建築中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。
1、衛生間是個避難所
如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽台或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。
2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會衝進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里衝出。
3、濕毛巾捂嘴匍匐前進
在疏散過程中，應採用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由於著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應採用匍匐前進方式。
因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線後，以最快的速度直接衝出火場，到達安全地點。
4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火後容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處於更危險的境地，而且人員在電梯裡隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連線起來，一端緊拴在牢固的`門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩衝，然後手扶窗台往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
512防災減災主題班會教案 篇2
教學目標
1、初步認識地球內部圈——地殼、地幔、地核。
2、初步認識地殼處於不斷運動之中，高大的山脈、海溝等地形是地殼運動的結果。
3、認識火山的構造、火山噴發物以及火山活動情況的分類。
4、初步認識地震的發生，了解震級、震源、震中等概念。
5、對學生進行地震災害的國情教育，培養學生防災意識。
教學重點、難點
重點：地球內部結構、地殼變動的證明，火山地震的活動極其分布。
難點：認識地殼的變動.
疑點：地球內部圈層是如何劃分的依據是什麼，軟流層是何種狀態，地殼變動會形成哪
些地表形態，產生火山和地震的巨大能量來源於什麼地方，火山和地震又為何呈帶狀分布
解決方法：利用模型；地理專題地圖；標石（岩石）。
教學準備
1、收集有關地殼變動，火山噴發和地震的資料片，直觀的對地球內部活動引起的地殼變動進行觀察。
2、筷子、鋼鋸條
教學過程
一、引入新課
1、用唐山地震的一段實例引入。
一位深夜出急診的醫生回憶:"夜間三時半，我有急診外出，剛邁出門坎，地震就來了，先是晃，天旋地轉，晃得人站不住，又挪不開，再就是顛，腳底像過電似的，緊接著房上的磚瓦飛了下來。我心裡發慌，那嗚嗚的聲音，使人毛骨驚然，四周一片漆黑，倒房坍屋的巨響和嗆人的灰土味，使我跑了起來，可是才跑了三四步就覺得不對勁。一看，呀!我怎么已經上了房頂!"
二、新課展開
（一）、地震
1、準備一些筷子和鋼鋸條，在課上做實驗，體會震動與力的關係，此時教師講解地震發生的'原因。
2、讀課本圖4-35，總結震源、震中、震源深度、震中距等幾個概念。讀圖4-36、4-37，總結中國和世界主要地震帶分布。
震源:地震發生的源地。震中:與震源對應的地表部分。
震源深度:震源距地表的垂直距離。震中距:各點離震中的距離。
等震線:距震中距離相等的點的連線。
全球地震帶主要分布在環太平洋、地中海、喜馬拉雅山。
中國地震帶主要分布在:東南部中國台灣福建沿海，華北太行山脈，津唐地區，青藏高原及邊緣的四川、雲南西部，西北的新疆、甘肅、寧夏，可以用中國、世界地震分布圖或投影片演示。
3、地震的災害可讓學生討論，個別回答。
4、地震的預報和防範，學生閱讀課本。
(1)張衡與地動儀。
(2)民間的預報方法常依據動物異常和自然現象異常。
如:井水是個寶，前兆來得早。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。天變雨要到，水變地要鬧。建立預報網，異常快報告。
震前動物有預兆，大貓銜著小貓跑，牛羊螺馬不進圈。鳥雀驚飛不回巢，兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌農面跳，雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。
(3)現在科學家通過地震儀可準確測量出地震。
(4)地震的防範:在學生總結的基礎上教師小結。
發生地震時千萬不要慌亂不知所措，要冷靜地快速離開房屋。跑到空曠的地方，或躲到小開間房子裡或桌子下。
5、引導學生完成p150的討論，並讀圖4-43。
教師應該熟悉中國區域圖以及地質災害的分布。
6、學生可能置疑:
(1)地球上地震呈帶狀分布的原因是什麼?
(2)地震的震級和烈度(破壞程度)是怎樣的?
(3)學生對中國和世界區域圖不太熟悉
三、作業：
(1)蒐集中國以及其他國家發生過的級別較大的地震和火山活動情況。
(2)在中國和世界空白圖上繪火山、地震分布。
(3)想像地球內部的物質結構，從以下凡方面考慮:狀態、溫度、密度、壓力、物質組成
512防災減災主題班會教案 篇3
活動目標：通過開展一系列的防震減災、預防災害活動使少先隊員初步了解地震、火山、滑坡和土石流災害的成因分布、危害及防禦措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。
活動準備：收集有關地震的相關材料。
活動過程：
一、宣布活動內容
1、少先隊員們，這次四川汶川大地震，給四川人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(隊員回答)
2、隊員們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。
二、活動過程
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因*。
3、出示蒐集到的有關地震知識。
地震是指岩石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定範圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。
地震的大小通常用芮氏規模來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
地震是一種危害和影響的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災害。
我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由於地殼活動強烈，山體中斷裂，岩石破碎，風化嚴重，加上乾濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡，土石流災害突發。這次四川發生了8.0級的地震，震後到目前為止，還發生了四次6級以上的餘震，比唐山大地震的破壞性更大。
4、地質災害的防禦
(1)如果你正在影劇院,體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開弔燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
(2)地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的櫃檯、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內牆角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。
(3)正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震後，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。
(4)正在體育場上課的，應立即停止上課，穩定隊員情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場安全地帶疏散。
5、震時的自救四大常識
(1)大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。
(2)人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險區
如在街道上遇到地震，套用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)被埋要保存體力
如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員
三、隊會小結。
512防災減災主題班會教案 篇4
一、活動目的：
為了配合開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，限度的預防和減少各種安全事故的發生。
二、活動準備：
1、查閱相關資料。
2、影像準備。
三、活動過程：
1、了解“防災減災日”的知識：
20__年3月2日，國家減災委、民政部發布訊息，經國務院批准，自20__年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。其意義：20__年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
2、觀看錄像片
3、讓同學們廣泛發言，談談對我們影響較大的自然災害由哪些?
、地質災害：土石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
、洪澇及其它災害：雨澇、洪水、凌汛災害、地震災害。
、大風災害：颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。
、冰雹災害。
4、老師補充：
、防蛇、防蚊蟲咬。
、不到危險的地方玩耍。
、嚴禁私自下河、塘、溝渠等處游泳。
5、假設同學面臨了自然災害，你該如何處理呢，有什麼措施?
、預防雷擊的措施：
(1)在雷雨天，人應儘量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。
(2)儘量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
(3)在野外遇雷雨時，儘快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。
、大地震時災難預防和簡易自救常識：
(1)有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
(2)不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，儘快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
(3)保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯繫，保存體力，延長生命。
(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應儘量減少體力消耗，等待救援。
、遇到火災時的應急自救措施：
第一、保持5秒鐘的鎮靜。
第二、防煙毒是火場逃生第一要素。
第三、疏散到地面最安全。
512防災減災主題班會教案 篇5
一、班會目標：
1、今年x月x日是第24個x日，為了提高學生的安全意識和應對突發大事的避險自救力量。
2、最大限度的預防和削減各種安全事故的發生。
二、班會過程：
(一)介紹“x日”的學問。
每年x日是一年一度的“x日”。x日，即x日，
“x災日”的由來
自然災難是當今世界面臨的重大問題之一，嚴峻影響經濟、社會的.可持續進展和威逼人類的生存。x日設立的目的是盼望喚起國際社會對防災減災工作的重視，通過國際上協調全都的行動，減輕由地震、風災、海嘯等自然災難所帶來的生命損失、財產破壞以及對社會所造成的不良影響。
(二)讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災難有哪些?
學生答覆後，由教師做總結。
1、地質災難：土石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。
2、洪澇及其它災難：雨澇、洪水、凌汛災難、地震災難。
3、大風災難：颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。
4、熱帶氣旋災難：
5、冰雹災難：
6、海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。
(三)假設同學面臨了自然災難，你該如何處理呢，有什麼措施?
1、預防雷擊的措施：
(1)在雷雨天，人應儘量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。
(2)儘量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。
(3)在野外遇雷雨時，儘快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。
2、防濃霧：
(1)儘量不要外出，必需外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。
(2)行人穿越公路要留神，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。
3、大地震時災難預防和簡易自救常識：
(1)有堅決的生存毅力，消退恐驚心理，信任能脫離險地。
(2)不能脫險時，應設法將手腳擺脫出來，消退壓在身上的物體，儘快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
(3)保持頭腦糊塗，不行大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯繫，保存體力，延長生命。
(4)想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應儘量削減體力消耗，等待救援。
4、遇到火災時的應急自救措施：
(1)保持5秒鐘的冷靜。
(2)防煙毒是火場逃命第一要素。
(3)疏散到地面最安全
512防災減災主題班會教案 篇6
活動目的:
1.通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現。
2.幼兒在教師組織引導下演練突發地震有序逃命及自救技能及躲避損害本事。
活動預備：
1.有關地震防震圖片和VCD。
2.防震科普片和防震科普宣傳畫。
活動過程
1.通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現，培育幼兒觀看力和自我愛護能意識。
動物反常情形諺語
動物震前有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
2.看VCD、科普片及宣傳畫教師講解地震時應留意的問題：
1)應預備好食物和必備的`物品做應急。
2)個人防護
室內—躲在堅實的家具下
教室—在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了立刻有秩序撤離，不要擁擠。
室外—遠離狹窄街道、高大建築等。
3.以嬉戲形勢進展簡潔防震演練。
小結
通過諺語、圖片、嬉戲等方式使幼兒根本把握地震突發大事時逃命和自救技能，讓幼兒把握來不及逃離狀況下如何躲避地震損害的本事，到達教學目的，效果很好。
延長
把今日學到的學問講給家人聽，或者考一考他們防震學問。
512防災減災主題班會教案 篇7
一、活動目標：
1、讓學生初步把握一些防震學問，學會愛護自己。
2、形成學習、宣講安全學問的氣氛，培育學生自我愛護的意識和力量，為他們的安康成長打好根底。
二、活動預備：
1、安排宣傳委員在黑板上寫上本次班會的主題——“珍愛生命防震減災”
2、教師事先預備一些地震學問和防震小資料
三、活動過程：
1、教師由“5·12”汶川大地震的影響導入本次班會的主題——“珍愛生命防震減災”
20xx我們迎著盼望動身，20xx我們在祖國的宏大復興中奮勉向上。20xx年是不平凡的一年。這一年，面對冰冷的雪災，我們用愛暖和人心；面對CNN大事，我們團結全都保衛尊嚴。而一年前，8.0級地震突然發生在四川汶川縣。一棟棟樓房瞬間淪為瓦礫，一座座堤壩頃刻遍體鱗傷，一雙雙眼神茫然無助。
2、小組爭論：自己在地震期間親身經受的、看到的、聽到的事情
看著很多無家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數字，看著受災現場的殘垣斷壁，每個人的心中都會湧起無限的哀思和捶嘆，這一切讓我們潸然淚下。自然災難突如其來，無法阻擋，但只要我們有信念、有士氣，團結全都，就能戰勝一切困難。抗震救災，眾志成城。我們懷著盼望起程，一切困難、災難都將被我們踩在腳下。
3、班級溝通：請同學起來溝通自己在地震期間的感受
我們把《讓世界布滿愛》送給今日的汶川人民，舉起我們的雙手，一起唱歌吧！
4、教師小結：多么感人肺腑的歌兒啊！不僅唱出了我們的心聲，還紀念了汶川的5.12大地震，下面請觀賞一首動人心弦的詩歌《汶川在召喚》
5、教師宣傳有關地震這一自然災難的學問
6、國小問競賽
觀賞完動人心弦的'詩歌兒，我們來答覆幾道關於學生防震減災的學問題吧！加油喔！
A請問《中華人民共和國防震減災法》於1997年12月29日經第八屆全國人民代表大會常務委員會第幾次會議通過？
B假設地震後搶救受傷人員應領先救遠，然後救近，這句話對不對呢？
C請問地球內部發生地震的地方叫震中，對嗎？
D請問我國將地震的烈度劃分為幾度？
7、教師布置班會課作業：收看錄象，讓每位同學以“生命”為話題，寫一篇觀看心得。
8、活動完畢
“一點很小的愛心，乘以13億，都會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，都會變得微缺乏道。”
同學們，讓我們一起努力吧！防災減災主題班會到此完畢！
512防災減災主題班會教案 篇8
設計思路：
地震——群災之首!1976.7.28唐山大地震、在你毫無預警的狀況下無情地降落，致使重大傷亡事故的發生。由此可見，地震國小問、避震小訣竅、如何愛護自己等基本的防護措施從現在開頭就要學習一些，把握一些，防患於未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的愛護自己，更好的＇把握逃命技巧。在大災大難面前不驚惶!
活動目標：
1、讓幼兒了解一些地震的基本學問。
2、訓練幼兒發生地震時不驚慌，到平安的'地方躲避，知道必要的逃命技巧。
3、培育幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的平安意識。
4、探究、發覺生活中的多樣性及特徵。
5、培育幼兒敏銳的觀看力量。
活動預備：
1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普卡通片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動過程：
一、談話引入，引起幼兒的留意。
師：“小伴侶們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悽慘的事情，我們一起去看一看是什麼事情這么嚴峻。”
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，採納驚心動魄的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒綻開爭論：
1、剛才你看到了什麼?(告知幼兒這個就是地震。)
2、師小結：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了後，家裡的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。
四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，訓練幼兒在發生地震時，不驚慌，準時隱藏。
師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發生時，地面開頭搖動後，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。”
引導幼兒逐一觀看課件，並向幼兒說明地震來了，該如何應變才是平安的。
1.搖擺時馬上關火，失火時馬上滅火。
2.不要驚慌地向戶外跑。
3.將門打開，確保出口。
4.戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。
5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6.汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。
7.務必留意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動延長：
學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
活動反思：
孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺特別新穎、好玩，每一個幼兒都表現得很熱鬧。他們對發生地震時應當如何應變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃命，但經過這一次活動之後，幼兒都把握了發生地震該如何逃命的平安學問和技能。個別幼兒的應變力量有待提高，機靈性不高，力量未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強熬煉。
512防災減災主題班會教案 篇9
活動目的：
1、使學生知道一些簡潔的防災減災學問。
2、幫忙學生樹立安全意識、把握安全常識、懂得珍惜生命。活動內容：常見災難及預防自救、自護常識。
活動過程：
一、導入：
1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家裡人都對我們說了些什麼？（交待安全的話）為什麼每天都說同樣的
話呢？一個人的`生命是宏大的，他可以有很多的創造製造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學問，學會自我愛護，懂得珍愛自己的生命。
2、板書班會主題：防災減災安全教育
3、學生齊讀並理解班會主題。
二、師生互動活動：
（1）、師生共同回憶學校六條禁令。（學生自由發言，教師做相應的補充與強調）
（2）、分組爭論：
1、在家裡和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（教師依據學生髮言強調：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）
2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？
（教師依據學生髮言引導學生留意：
1、颳大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨降臨時，假如我們家處在地勢低凹地區，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍牆、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應準時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應根據預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的狀況下，要儘可能利用船隻、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。假如洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高牆，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被捲入洪水中，肯定要儘可能抓住固定的或能漂移的東西，查找時機逃命。
3、在校園內有哪些危急的嬉戲不能玩？（教師依據學生髮言強調：不打架、不在校園內賓士、不玩危急的玩具等。）
4、你知道哪些交通安全學問？（教師依據學生髮言強調：要遵守交通規章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道）
（3）集體溝通，教師引導學生把握安全學問，學會愛護自己。
三、學生做好相應的筆記。
四、小結。這節課你有什麼收穫？我盼望大家通過這節課的學習，能相應把握一些安全學問和制度，懂得愛護自己。
512防災減災主題班會教案 篇10
時間：20__年5月13日下午第三節課
地點：各班教室
參加人員：全體師生
活動目的：通過結合 “全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
活動要求：各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據自己學生情況自定活動主題，可根據下發的材料學習，學習後討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。
活動資料：
一、地震時該怎樣辦
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避，並緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發生後，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預製板牆、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結構的房屋等，由於地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經發生有人被封閉在屋子裡的事例。請將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處
在繁華街、樓區，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時，根據情況，進入建築物中躲避比較安全。
5、地震發生後應當採取哪些自救措施？
大地震中被倒塌建築物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a、 要儘量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。b、 儘量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c、 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。d、 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計畫，團結配合，必要時採取脫險行動。e、 尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f、 一時無法脫險，要儘量節省氣力。如能找到代用品和水，要計畫著節約使用，儘量延長生存時間，等待獲救。g、 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞訊息。當確定不遠處的有人時，再呼救。
二、火災逃生小常識
一般來說，在高層建築中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿然跳樓。
1、衛生間是個避難所
如果房間內起火，且門已被火封鎖，室內人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽台或走廊轉移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的通道疏散。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。
2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。 如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會衝進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里衝出。
3、濕毛巾捂嘴匍匐前進
在疏散過程中，應採用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由於著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應採用匍匐前進方式。
因為火災現場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線後，以最快的速度直接衝出火場，到達安全地點。
4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火後容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處於更危險的境地，而且人員在電梯裡隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連線起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品，以增加緩衝，然後手扶窗台往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
512防災減災主題班會教案 篇11
一、活動目標
1、使學生知道什麼是“地震”。
2、使學生把握一些地震來了之後的處理方法。
二、教學過程
主持人
同學們，不知道你是否聽爸爸、媽媽講過四川地震的事情。當時你們還小。那是一次震撼人心的地震，在那次地震中，無情的地震奪去了四川多少小朋友的家庭和親人的生命。地震是自然災難，一但這種災難發生了怎么辦？什麼又叫地震呢？今日這次班會我們就來了解“地震”的根本學問。
三、課件播放地震學問宣傳片
1、地震的前兆。
2、地震來了怎么做？
3、震後如何自救和互救。
4、學生小組爭論。
5、各小組選一名代表說一說剛剛看到的情景過程。
6、在小組內各選一名代表來到台前來演示一下剛剛在課件上看到的過程
主持人
同學們，這就是地震，地震看起來很可怕，假如你們懂得了學問以後，就不覺得地震那么可怕了，盼望我們在這次班會中學到的地震學問記住了。下面請同學們放鬆一下緊急的心情。
四、課件播放音樂《明天會更好》
五、作業
回家後把你在這次班會中學到的地震學問講於你的家人或者你的好朋友聽好嗎？
設計說明：
1、通過本次班會，使學生能充分熟悉什麼是地震。由於是針對一年級的.孩子，結合他們的年齡特點，我選擇圖片，故事等形象生動的東西來講解地震是怎么回事，使得更加淺顯易懂。
2、通過此次班會，增加學生的防震減災的學問，提高學生的自護自救的力量，促使兒童青少年的安康成長
512防災減災主題班會教案 篇12
一.活動主題：
消防安全銘我心，防震減災躬自行
二.活動時間：
20xx年10月18日星期天晚7:10-8:10
三.活動地點：
文b506
四.參加人員：
664班全體成員
五.活動背景：
每一次突然襲來的大地震總是會給人們帶來沉重的身心打擊，遠至我們永久無法忘記的汶川大地震，近到4月25日剛發生在尼泊爾的8.1級大地震。8月12日，位於天津濱海新區塘沽開發區的天津東疆保稅港區瑞海國際物流有限公司所屬危急品倉庫發生爆炸，造成空前災難。一次雖說天災不行阻，但是有效的防災減災措施卻能在關鍵時候將損失降到最低。旨在宣傳安全自救學問，提高學生的自我愛護意識，構建平安校園。
六.活動目的：
通過開展防各類突發公共安全大事的種類、特點和危害，普及防災減災的根本技能和自救互救的應急學問。重點宣傳介紹震災教育等應急學問、各類災難根本學問和防災避險、自救互救根本技能。深入推動防災減災學問進學校、進課堂，切實提高學生的.安全防範意識和自我愛護力量。防患於未然。
七.活動流程：
1、主持人進展開場白演講並宣布班會正式開頭，對活動流程及活動的背景、目的、要求進展介紹；
2、由同學進展發言；
3、查找一些相關的資料來在班上宣傳，並讓同學們進展爭論，深化於心。以利於更好的在同學們的心中有對安全意識的加強；
4、在同學之中找幾個實際的真實例子講講事情的真實的進展，以及事情發生後所帶來的直接後果和間接影響；
5、主持人對有關資料的解讀，找近期發生在各個高校的有關安全、消防等一些事顧資料來說說安全對於我們來說的重要性；
7、做嬉戲
八.前期工作：
1、預備安全主題班會需要的材料。
2、收集消防安全與防震減災的資料與案例。
3、預備應急學問視頻。
4、各個工作安排
主持人：3號，4號。
黑板布置：5號，6號，7號，8號。
總結:9號。
清理垃圾或復原教室布置：10號，11號，12號，13號
九.留意事項：
1、保證全體人員全部到達。
2、要維持好活動中的秩序，嚴禁玩手機，吃東西，大聲喧譁。
3、不得有人員早退
4、保持教室衛生，不得亂扔垃圾。
5、班會完畢後值日生留下來清理垃圾，復原教室布置。
512防災減災主題班會教案 篇13
一、班會時間：
20xx年5月15日
二、班會地點：
五二班教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任和班長
五、班會主題：
防震減災安全教育
六、活動目的：
通過此次活動，使學生學習了解關於地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。
七、主要內容：
1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況;
2、使學生學會判斷大震前的.前兆;
3、讓學生懂得地震前應該做什麼準備及其避震要點;
4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，採用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學生討論、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。
九、活動過程：
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學生學習避震減災的相關常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
5、主持人宣布班會結束。
512防災減災主題班會教案 篇14
一、目標：通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
二、內容簡介
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
常見災害及預防自救、自護常識
三、活動過程
1、“防災減災日”意義
我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。
自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
20xx年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，後事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
2、對我國影響的幾種自然災害
地質災害：種類有：土石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指颱風、寒潮大風、雷暴大風、龍捲風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見災害及預防自救自護常識
（1）、地震的自救常識
——大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。
——人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區
如在街道上遇到地震，套用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
——被埋要保存體力
如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中,地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地；震後沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋裡，可以躲避在課桌下、講台旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間裡，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示範
地震來臨時：學生在課桌下、牆角、樑柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去！在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心儘量放低，快步向前走，不推擠，不喧譁。
疏散前進時儘量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)、甲型H1N1流感（豬流感）
4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。
人感染豬流感後的症狀與普通人流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
預防豬流感須知：
Ø避免接觸流感樣症狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏後；避免接觸生豬或前往有豬的場所；避免前往人群擁擠場所；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶；
室內保持通風；Ø
(3)、其他常見情況自救常識
1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的鎮靜，儘快選擇一條切實可行的逃生路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不能打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許並迅速通過，然後立即關好。當你熟悉的通道被煙火封鎖後應該先向遠離煙火的方向疏散，儘量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應迅速採取措施，向著火層以下疏散。當然，是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下並用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關上煤氣，並將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷後，應把整個面部泡在清水裡，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗後，應及時到醫院治療。
5、燙傷後，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏塗在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特別提示
Ø每個家庭應當準備一個應急包並放在離門口較近的位置。
Ø家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用*、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
4、小結
5、倡議書
512防災減災主題班會教案 篇15
教學目標:
1、知識與技能：引導學生了解防災減災的知識，通過學習增長避災，自救的技能，並能運用已掌握的造型表現方法，創作出以防災減災為主題的美術作品。
過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導學生學習防災減災知識，增長自救技能，並能在造型表現活動中將自己的收穫和感受大膽的表現出來。
認識防災減災在人們生活中的重要性，增強學生的安全意識，培養學生關愛生命、熱愛生活的情感。
教學重點和難點：
重點：了解防災減災知識，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。
難點：思考、體會防災減災對人民生活的重要性。
教學準備：
查找有關防災減災的資料。
導入新課：
教師：災害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災害和人為災害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務損失。今天，我們就來學習《防災減災》。
講授新課：
了解常見人為災害及防護知識。
1、火災。教師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也經常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防範，如何逃生、自救。
2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災害。多數事故是由於違反交通規則造成的。作為行人，我們應怎樣避免發生交通意外呢？
3、意外傷害。意外傷害發生了，你會怎么做？請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示學生在觀看錶演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什麼樣的動作和表情。教師繪畫，示範人物動作、表情，合理安排構圖。
4、出示課件和觀看視頻了解自然災害及防護知識。請學生分組討論，並介紹防災措施和場景。感受畫面效果。
5、課件出示三幅宣傳畫。提問：作品向我們宣傳了哪些防災知識？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災害情景？說一說，作品是用什麼方式表現的？課件中的構圖都不相同，請學生觀察對比，說一說哪幅構圖好，為什麼？這樣的畫面可以怎樣調整？
作業設定
用繪畫的方式，創作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。
512防災減災主題班會教案 篇16
活動目的
1、使學生知道一些簡單的防災減災常識。
2、使學生掌握一些遇到颱風、地震、洪水等的處理方法，有一定的自救知識和應變能力。
活動地點：教室
教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條
班會流程：
開場白：古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生，威脅著人類的生命和財產安全。雖然災害事故不可能完全消除和避免，但是國內外的大量實踐證明，災害事故是可以防範的，有效的防護措施能降低災害事故所帶來的損害。面對自然災害，你知道如何進行有效的自救嗎? 第一環節、颱風中的自救
1、表演颱風自救：
2、大家認真觀察表演後討論：總結
(1)發生了什麼事?他們是怎么處理的?
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?
伴隨著颱風帶來充足的雨水的同時，颱風也總會造成各種破壞，由於它具有突發性強、破壞力大的特點，所以是世界上最嚴重的自然災害之一。
颱風到來時，我們要儘可能待在屋裡，儘量不要外出行走，更不要去颱風經過的.地區遊玩，不能在颱風影響期間到海灘游泳或駕船出海，更不能去海邊觀潮。倘若不得不外出時，應彎腰將身體緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣扣好或用帶子紮緊，以減少受風面積，並且要穿好雨衣，戴好雨帽，繫緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩，順風時絕對不能跑，否則就會停不下來，甚至有被颳走的危險;要儘可能抓住牆角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走;在建築物密集的街道行走時，要特別注意落下物或飛來物，以免砸傷;走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿然行走很可能被颳起的飛來物擊傷;經過狹窄的橋或高處時，伏下身爬行，否則極易被颳倒或落水。遇到危險時，及時撥打求助電話(當地政府的防災電話、110、119等)求救。
颱風中我們萬一不慎被刮入水中，保持鎮定是最重要的，落水時儘量抓住身邊漂浮的木頭、家具等物品;落水前深呼吸一口氣，下沉時咬緊牙關，藉助自然的浮力使我們浮上水面;大浪接近時可彎腰潛入水底，用手插在沙層中穩住身體，待大浪過後再露出水面;浪頭來到時我們要挺直身體，同時抬頭使下巴前挺，確保嘴露在水面上，保持雙臂前伸或往後平放，讓身體保持衝浪板狀態。浪頭過後一面踩水前游，一面觀察後一個浪頭的動向，然後藉助波浪衝力不斷蹬腿，儘量浮在浪頭上跟隨波浪的趨勢往前沖，力爭向岸邊靠近。
第二環節、洪水中的自救
學習防洪水的知識的情景表演：
1、陳陽、笪路代表表演(洪水中的自救)。
2、大家認真討論觀察表演後討論：
a、提問：發生了什麼事?他們是怎么做的?
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?發生應怎么辦?出了事打什麼電話求救?
暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區，可因地制宜採取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍牆、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。
當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉移;在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要儘可能利用船隻、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉移。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高牆，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。
如已被捲入洪水中，一定要儘可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。
第三環節、地震中的自救
學習地震知識的情景表演：
(1)王成、楊龍代表表演：
(2)大家認真觀察表演後討論：
(a)發生什麼事了?他們怎么做的?
(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些知識?出了事自己應該怎么辦? 突然發生地震，如果我們在房內，要及時躲到兩面承重牆之間，如廚房、廁所等。也可以躲在桌櫃等堅固家具的下面以及房間內側的。牆角，同時用被褥、枕頭、棉衣、臉盆等物品護住頭部。千萬不能在窗戶、陽台附近停留，更不能試圖跑出樓外，因為時間來不及。等地震間隙再儘快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應待在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。
512防災減災主題班會教案 篇17
活動目標
1、讓小學生初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強小學生的安全意識。核心經驗了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、提高小學生思維的敏捷性。
活動準備
1、有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。
2、有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關ppt。
活動過程
一、開始環節：組織小學生觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完後大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎么回事？自己有何感想？
二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向小學生講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
三、基本環節：地震中如何逃生？
四、1、請小學生討論並說說如何在地震中逃生？
2、組織小學生觀看地震中安全逃生的'相關視頻。
3、教師總結：在地震中逃生的方法。
五、
①當地震發生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼牆站好（教師示範）；（在家中）小朋友可躲到沙發或床底下，茶几或廚房柜子里；（在戶外）儘量遠離建築物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建築物、大樹等），並抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免餘震造成再次傷害。
③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
六、結束環節：（安全演練）讓小學生練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，並提醒小學生在演練遊戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免小學生在演練過程中出現意外事故。
七、延伸環節：讓小學生收集有關地震知識的資料，開設"地震知識展覽"角。