中班音樂顛倒歌教案 篇1
活動目標：
1.能仔細地找出兒歌中語句錯誤的地方，並修改。
2.感受兒歌的幽默風格帶來的樂趣，學習朗誦兒歌。
3.體驗學習《顛倒歌》的樂趣，有興趣參加聽聽、想想、改改活動。
活動準備：
課件，幼兒已獲得一些正確的認知知識，認知經驗。
活動過程：
一、律動遊戲
二、導入
師：今天啊，我們要到一個特別有意思的地方旅行，想去嗎？（出示城堡圖片）那我們一起去看看城堡有什麼特別吧。
三、活動過程
1、師邊播放ppt，與幼兒一起找找哪兒特別。
師提問：這是什麼樹？那應該結什麼什麼果子？出示桃子圖片。
師提問：這是什麼樹？（柳樹）那看看長著什麼啊？
師逐個提問，引導幼兒說出奇怪的地方。
2、師結合ppt，完整讀兒歌《顛倒歌》.
3、學念《說顛倒》，進一步體驗活動的樂趣。
幼兒學念過程中，教師要提醒幼兒念準字音。
活動延伸：
修改兒歌中的錯詞，編出正確內容的兒歌。
在集體交流時，教師根據幼兒修改的正確內容及時的出示、變化教具。
活動反思：
在開始過程中讓幼兒結合ppt與圖片，讓幼兒理解兒歌內容，從而加深對兒歌的理解。在兒歌結合圖示朗誦兒歌的過程中，組織幼兒進行集體學習。我根據本班幼兒語言發展水平把教材中創編環節放在了活動延伸部分，把提升部分改為把顛倒歌改正確歌。在此過程中，幼兒通過自己的理解能很好的兒歌內容，並能很好的朗誦出來。整個活動效果較好，幼兒的興趣很濃、積極性很高，能夠很好的完成預期目標。
但是不足之處也很多：課件應該為教學服務，但是感覺自己這節課課件來牽著教師走，時間安排不太合理所以學念兒歌時計畫的火車接龍環節省去了，學習兒歌部分時間有點短；課件製作不夠精細；整節課感覺很匆忙，師要提高自己的綜合水平，控制好課堂。
中班音樂顛倒歌教案 篇2
目標：
1、學唱歌曲，唱準切分音和休止符。
2、體會歌曲的幽默、風趣。
準備：
1、了解一些動物的基本特點。
2、與歌詞相對應的圖片。
3、錄影機、音樂
過程：
1、欣賞歌曲
有一個動物王國，它裡面發生了很多奇怪的事情，人們都叫它顛倒王國。你們想不想去聽聽到底發生了什麼有趣又奇怪的事情呢？好，那我們一起來聽一聽。
你聽到了什麼？
喔，在那裡小螞蟻竟然比大象力氣還大，是不是很有趣啊，在那個動物王國里啊所有事情都反過來了，那我們可以用一個什麼好聽的詞來說一說。(顛倒)
2、再次欣賞歌曲。
了解歌詞內容，體會其趣味性。
（1）、出示圖片，反貼於黑板上，引起幼兒的興趣。
教師：看，這裡有什麼？我在這裡藏了許多顛倒王國里的有趣的秘密，請你們去歌曲里找一找，把你聽到的說一說，看看你們有多厲害，能不能把它全找出來。那一起豎起小耳朵仔細聽囉，看看誰最厲害。
（2）、一起看圖片，跟著節奏邊做動作邊念歌詞。
3、學唱歌曲
在練唱時，教師注意幫助幼兒唱準切分音和休止符，唱出幽默、風趣的情緒。
（1）、教師加動作完整演唱歌曲《顛倒歌》。
教師：那我們一起來學一下這首歌吧，一起把這些有趣的事用好聽的聲音唱出來好嗎？小朋友小耳朵仔細聽，眼睛可以看著圖片，可以輕輕跟著我一起唱好嗎？
（2）、教師與幼兒一起唱。（看圖片）
(3)減少圖片數量，增加難度，幼兒練習。
教師：小朋友們真棒，那現在你們想不想挑戰一下，我拿掉幾張圖片，看看你們還會不會唱，想挑戰嗎？那我請一位小朋友來幫我拿掉兩張。逐漸減少圖片，不斷增加難度，幫助幼兒記憶。（第二次可以開始讓幼兒邊唱邊加上動作）
（4）角色表演
一部分幼兒扮演歌詞前半句的小動物，一部分扮演後半部的小動物，進行互動。
2、完整演唱
幼兒起立跟音樂演唱。
延伸：
在熟悉歌曲後，引導幼兒創編歌曲。
中班音樂顛倒歌教案 篇3
教學目標：
1、喜歡朗讀和表演詩歌，感受其中的快樂。
2、理解詩歌內容，在閱讀中能明白事物的對應關係。
3、認讀重點字詞：顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬
教學準備：
掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩歌讀本人手一冊小字卡。
活動過程：
一、預備活動
1、師幼互相問候
2、幼兒有序取書或教師發書。
二、感知理解活動
1、看掛圖。
2、欣賞詩歌
3、幼兒自主閱讀
思考：詩歌中所寫的事物關係正常嗎？有哪些奇怪的地方？
4、集體閱讀
三、遊戲活動
遊戲：盲人摸字。
教師把大字卡在黑板上隨意排放。
教師或以幼兒扮作盲人，用手去摸某張字卡，摸到後掙眼睛，說出該字卡是誰，說對後全體幼兒鼓勵，遊戲反覆進行。
四，體驗活動
1、教師播放音帶，幼兒看書劃讀跟讀詩歌。
2、教師在掛圖上貼上聲勢圖譜，請幼兒邊看邊讀邊動作，邊念詩歌。
3、趣味朗誦，教師隨意將掛圖上的部分字詞用紙遮起來，小朋友念詩歌，念到被遮起來的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動作代替。
五、創造活動
1、自編顛倒歌。
2、交流感受，說顛倒話，聽顛倒歌，大家的心情覺得怎么樣？
六，結束活動
交流小結，教師播放音樂，有序整理自己的物品。