一、基礎知識
1、下列詞語中有錯別字的一組是：
a、唇槍舌劍 川流不息 味同嚼蠟 聰明睿智
b、迫不及待 剛復自用 瑕不掩瑜 為虎作倀
c、破綻百出 神采奕奕 明眸善睞 琳琅滿目
d、大有裨益 黃粱美夢 好高騖遠 良莠不齊
答案：b
提示：b應為“剛愎自用”。
2、下列加點的詞語的解釋全都正確的一組是：
a.安（不慌不忙）步當車 慘澹（暗淡無光）經營 走投（投奔）無路
b.積毀（破壞、消滅）銷骨 望風披靡（草木隨風散倒） 沁（滲入）人肺腑
c、咎（罪責）由自取 噤（閉口不作聲）若寒蟬 名副（相稱）其實
d、再接再厲（嚴格） 淺嘗輒（就）止 明火執仗（拿著武器）
答案：c。
提示：a“安”的意思是“慢慢地”，“慘澹”形容“苦費心力”。b“毀”指“毀謗”。d“厲”同“礪”，“磨”的意思。
3、依次填入下面橫線上的詞語，都必須全面地去看，__________-要看到它的正面，_______要看到它的反面，_________，就不能有比較完全和正確的認識。
a、如果 一方面 一方面 否則
b、不論 不但 也 否則
c、不論 既 又 這樣
d、如果 不僅 還 這樣
答案：b
提示：一、二句是條件關係，且有“什麼”“都”等詞語呼應，應選“不論”。“正面”“反面”兩句有遞進意味，應選“不但……也”。最後一空應是“如果不這樣”之義，故選“否則”。
4、依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當的一組是：
（1）用馬克思主義的觀點，作幾次_______的調查，才是了解情況最基本的方法。
（2）日月星辰的運行規律，只要_______觀察，細心研究，是完全可以認識的。
（3）我國的手工藝品，如刺繡、牙雕、發刻等，都在_________上顯示出功夫。
（4）他的作品寫得很出色，尤其是這篇小說的結構十分_________。
a、細密 嚴密 精密 周密
b、嚴密 細密 周密 精密
c、精密 周密 嚴密 細密
d、周密 精密 細密 嚴密
答案：d
提示：（1）“周密”指“周到細緻”，用於形容“調查”較恰當。（2）科學觀察用“精密”形容較好。（3）刺繡、牙雕、髮雕都是較精緻、細小的工藝品，用“細密”形容較好。（4）小說結構套用“嚴密”形容。
5、下列各句中標點符合使用不正確的一句是：
a、“怎么樣，你的身體？”李廠長一進屋就關心地問。
b、我是這么考慮的，請問，你的想法怎么樣？
c、洞的正中，用朱漆寫著三個大字：“逍遙宮。”
d、李白（701-762），字太白，號青蓮居士。唐綿州昌隆（今四川江油）人。
答案：c
提示：“逍遙宮”不是一句話，後面不套用句號，句號應該用在引號外邊。
6、下列各句中沒有語病的一句是：
a、我廠參加市運動會的十名男運動員和七名女運動員，均由優秀選手組成。
b、春風吹來，垂柳搖曳，月光、樹影一齊晃動起來，發出“沙沙”的聲音。
c、南北朝時由於北方民族的大融合，以及江南經濟的發展，為隋的統一創造了條件。
d、該廠的純利潤去年是4萬元，今年是5.2萬元，今年比去年增長了30%。
答案：d。
提示：a“組成”的對象應該是集合名詞，如體育代表團等，而不應是個體詞語。b“月光”不能“發出‘沙沙’的聲音”。c應該刪去“由於”，因為前後不是因果關係。
7、歧義句是指可能有不止一種理解的句子，下列各句中沒有歧義的一句是：
a、在這件事情上，他們誰也沒有干涉我的權利。
b、他急匆匆地跑過來，一下子撞倒了小王和小李的腳踏車。
c、今年上午老王一走進工廠，看見他兒子十分高興。
d、本市的電話業近年有了長足的進步，但仍需要發展。
答案：d
提示：a既可理解為“他們沒有權利干涉我”，又可理解為“他們沒有對我的權利加以干涉”。因前一個意思的“沒有”是動詞，後一個“沒有”是否定副詞。b既可理解為“撞倒了”“小王”和“小李的腳踏車”，又可理解為“撞倒了”“小王的腳踏車”和“小李的腳踏車”。c既可理解為老王十分高興，又可理解為老王的兒子十分高興。
8、填入下面文段中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是：
我爬了一段坎坷的山路，便見一片竹樓，___________，原來已到翠竹岩苗寨了。
a、樓上亮著燈光，三五成群的苗家姑娘在編著竹笠
b、樓上亮著燈光，編著竹笠的苗家姑娘三五成群
c、三五成群的苗家姑娘正在亮著燈光的樓上編著竹笠
d、亮著燈光的樓上，三五成群的苗家姑娘在編著竹笠
答案：a
“竹樓”接“樓上”，頂真修辭手法，語序順暢。先寫人的狀態“三五成群”，再寫人的動作“編著竹笠”，符合事理邏輯。
9、下列各句中加點的成語使用正確的一句是：
a、他一連好幾次都沒有考好，真是屢試不爽，因而心情十分沉重。
b、由於這些條件的吸引，儘管收費很高，但是顧客們還是趨之若鶩。
c、儘管小李的話說得很不好聽，可是小范並未反唇相譏。
d、只要我們按照科學的方法去做，無疑一定能改變那種事半功倍的狀況。
答案：c
提示：a“屢試不爽”指“屢次試驗都沒有差錯”，不能用於形容“沒有考好”。b“趨之若鶩”多比喻“爭著去追逐不好的事情”，用來形容顧客顯然不妥。d“改變”“事半功倍”的狀況，顯然語意有誤。
10、下列各句中運用的修辭方法，與“春天的腳步悄悄地逼近了”一句的修辭方法不相同的一句是：
a、生活是那么嚴峻，又是這么美好、動人！
b、列車在大地的胸膛上費力地爬著。
c、油蛉在這裡低唱，蟋蟀在這裡彈琴。
d、風失去了雨前的野性，輕輕地撫摸著草根。
答案：a。
提示：b、c、d是比擬，a是對比。
二、閱讀理解
（一）現代文閱讀
閱讀下面一段現代文，然後回答問題。
作家是用筆思想的。在讀《老子》的時候，我們簡直難以分清哪些是思想的玄秘，哪些是語言的玄秘；哪些是思想的閃光，哪些是語言的閃光。“信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。”這一類句子極大地顯示著漢語的推動思想的力量。我們可以構想一個人按照這種“老體”再生髮出一系列思想的句子。例如：勇者不爭，爭者不勇：仁者不德，德者不仁。以及我很喜歡的半杜撰的句子：大道無術，大德無名，大智無謀，大勇無功。我們都知道“春風”與“江南岸”挖掘出了“綠”字的故事，我們也可以構想“落霞與孤鶩齊飛”派生出了“秋水共長天一色”，或者更加可能的是秋水引發了“長天”，秋水與長天引發了“一色”，而“秋水共長天一色”引出了“落霞與孤鶩齊飛”。所以說這後一句更自然，更貼切，更輕鬆，也更富有“原生性”。
用筆思想的有趣的說法也有負面的意義，甚至成為一個陷阱。有些人以為創造的過程、思想的過程是一個封閉的自足的自我運轉的過程，以為創作就是坐下來狂寫，反而忽視了更加富有前提意義的一切，那就是創造者的積累，那就是創造者是站在什麼基礎上進行創造的。我們確實常常用筆來思想，然而我們不可能用筆來“獲得”思想。而獲得思想是沒有捷徑的。如果說妙筆確實可以生花，那也離不開筆的根須，離不開筆的根須所仰仗的生活的泥土。
11、“春風又綠江南岸”這句詩的作者是（2分）
a、唐??????白居易 b、唐?賈島
c、宋?蘇軾 d、宋?王安石
12、文中“半杜撰”的意思是什麼？（3分）（不超過15個字）
13、文中的“老體”指的是什麼？（2分）（不超過8個字）
14、“這後一句”中的“後一句”指的是文中的哪一句？（2分）（不超過7個字）
15、文中用筆思想的“負面意義”指的是什麼？（3分）（不超過20個字）
16、“獲得思想是沒有捷徑的”中的“捷徑”是指什麼？（3分）（不超過15個字）
答案：11、d。12、句子的一部分是據老子名言佳句編造的。13、《老子》中的句式。14、秋水共長天一色。15、認為創作就是狂寫，忽略了創作前的生活積累。16、不進行生活積累便獲得思想。
（二）文言文閱讀（5分）
閱讀下面一段文言文，然後回答問題。
昔者，齊王使淳于髡獻鵠於楚①。出邑門，道飛其鵠②，徒揭空籠③，造詐成辭，往見楚王曰：“齊王使臣來獻鵠，過於水上，不忍鵠之渴，出而飲之④，去我飛亡⑤。吾欲刺腹絞頸而死⑥，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也⑦。鵠，毛物⑧，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也⑨。欲赴他國奔亡，痛吾兩主使不通⑩。故來服過⑾，叩頭受罪大王。⑿”楚王曰：“善。齊王有信士若此哉！⒀”厚賜之⒁，財倍鵠在也。⒂
17、解釋文中加點的詞語。（3分）
（1）徒： （2）亡： （3）服過：
18、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
厚賜之，財倍鵠在也。
答案：17、（1）徒：只，只好。
（2）亡：飛走，飛丟。
（3）服過：承認過失。
18、厚賜之，財倍鵠在也。——重重地賞賜他，所得錢財超過獻真正鵝的一倍。
提示：本文出自《史記?滑（音gu三聲）稽列傳》。說的是齊王派機智幽默的淳于髡（音kun一聲）向楚王獻天鵝。剛出城門，天鵝就從籠子裡掙脫出來飛跑了。淳于髡只好編了一套謊話欺騙楚王。楚王竟相信了他的謊言，還把他作為誠信之士給以重重的獎勵。
注釋
⑴淳子髡：齊威王時主管外交之臣，機智幽默。鵠（音hu二聲）：天鵝。
⑵道飛：（天鵝）在路上飛了。道：名詞用如狀語，在路上。
⑶徒揭空籠：只好高舉著空鳥籠。徒：只好。揭：舉。
⑷飲（音yin四聲）之：讓它喝水。飲：使動用法，讓……喝。
⑸去我飛亡：離開我飛走了。去：離開。亡：丟失。
⑹刺腹：剖腹。絞頸：指吊死。
⑺恐人之議吾王以……：之，結構助詞，取消句子的獨立性。
⑻毛物：長羽毛的東西。“鵠，毛物”，判斷句式。
⑼是：代詞，指買鳥這件事。信：誠實。
⑽兩主：指齊王和楚王。使不通：指沒有使節通使兩國。使：這裡指淳于髡。
⑾服過：承認錯誤。
⑿受罪：接受處罰。罪，名詞用如動詞，判罪。
⒀信士：誠信之士。
⒁厚賜之：重重地賞賜他。之：指淳于髡。
⒂倍：名詞用如動詞，超過一倍。
譯文
從前，齊王派淳于髡向楚王獻天鵝。剛出城門，天鵝在路上就飛了，（他）只好舉著空籠子，編造一套假話，去見楚王說：“齊王派我來獻天鵝，（路上我）從河上路過，不忍心天鵝口渴，把它放出來讓它喝水，（沒想到）卻離開我飛走了。我想剖腹上吊自殺，又擔心世人譴責大王您由於鳥獸的緣故而讓使臣自殺。天鵝呢，是個長羽毛的東西，和它相似的鳥類很多，我想買一隻別的鳥來代替它，這樣做又不誠實而欺騙大王您。還想逃到其他國家去，又痛心兩國君主的使命不能相通。（上述三條路都不通，）因此我來承認過失，叩頭接受您的處罰。”楚王說：“說得好。齊王竟然有像你這樣誠實的人啊！”下令重重地賞賜他，所得錢財超過獻真天鵝的一倍。
三、寫作（20分）
用下面的一段話作為一篇議論文的開頭，接下去寫完一篇立論與它觀點一致的議論文。字數要求五百字左右。題目自擬。
投下一著好棋，有時可以取得全盤的主動。但是，光憑一著好棋，並不能說有把握最後勝利，還必須看以後的每著棋下得好不好。
論證提示：
1、可以論證一著棋與全盤棋、局部與全局的辯證關係；
2、可以從“不積跬步無以至千里”的古訓著眼，論證走好每一步、每著棋的重要性；
3、可以推而廣之，論證改革開放是前所未有的偉大事業，每前進一步，都要看準、走好、站穩，這樣一步一步走下來，才能取得最後的勝利。
參考標題：
1、《每著與全盤》
2、《從一著好棋說開去》