電子琴以其音色豐富，節奏多樣，表現力強，演奏方法較易掌握等特點,受到人們的喜歡。
當今，學習電了琴已經成為培養少年兒童音樂素養，普及音樂知識，開發智力的一種手段。一些有音樂天賦的孩子通過學習電子琴，可能踏進音樂聖殿的大門，從此走上藝術之路，成為有成就的音樂家。而大多數孩子學習電子琴的意義，在於提高他們對音樂的興趣，從而活躍他們的思維，豐富他們的想像力，培養他們的審美能力，促進他們的智力發展。
我們知道，人的大腦可分為左半腦和有右半腦，人們的抽象思維加對事物的推理、分析，主要是通過左半腦的活動來進行的；而右半腦的主要活動內容是形象思維，如人們的藝術活動能力及想像為傳統的課堂教學主要調動的是人的左半腦的思維活動，大腦得不到均衡活動容易造成疲勞，這是影響智力發展的一個因素，美國哈佛大學著名教授詹姆士曾說，普通人只發展了他蘊藏能力的十分之一，與我們應當成就的相比較，我們不過是半醒著……近現代國外已開發國家的課堂教學，已十分重視人的大腦的全面發展，通過音樂活動，調動右半腦的思維，使大腦左右交替、同時均衡地活動，對促進大腦思維，開發智力有著積極的作用。讓少年兒童學習音樂，演奏樂器，能夠培養孩子們手、眼、嘴、腳的協調能力，調動、促進大腦，特別是右半腦的思維，訓練孩子們反應的敏捷性，這對促進孩子們的智力發展是非常有益的。