2007年考研英語已經結束，我們對2007年考研英語的試題做一下分析，縱向比較下歷年考試的規律，既是對剛剛考研的學生做一個總結，同時也想給08年的考研學生提供一個很好的複習方向。
今年四篇閱讀理解，按照出題模式來看，與去年基本一致。按題型來說，共考查了12道細節題，4道推論題；2道主旨大意題，1道觀點態度和1道語義理解題；按文章理解程度來說，仍然是先易後難，與歷年在一個水平線上，變化不大；按出題順序來說，仍然是照段落順序出題；按文章內容來說，仍以社會科學和人文科學為主；我們來分別看一下：第一篇講在今年世界盃中球星的出生日期統計，引入對人員記憶力的分析討論，問記憶力是天生的，還是後天培養的。按照上課講解的思路——篇章閱讀法和點面結合法，五道題較容易。第一道題是細節，第二道是語義理解中的辭彙題，第三第四都是細節，第五道是變異的主旨大意題。21細節題的模式是我們03年考過的相同思路(當時在第一段舉了一個美國曾經間諜頭子來引出中心是電子間諜)我們以前總結過，在文章第一段說明一個現象或例子的目的就是為了引出主題，引出文章的核心內容。22道辭彙題用“五步法”中的搭配邏輯關係即可知答案是craze和本句中的mad緊密聯繫。23和24都是細節題，尋讀定位很容易看出答案是四、五段末句。25是一個變異的主旨題，首末句原則法加排除法就可知答案是c熟能生巧。第二篇講的是關於iq測試問題的文章。26算是一個較簡單的是非題，問我們在智力測試中需要下面哪一個？27和29是局部推理題，給我們指明了推導的段落，較容易。28細節題直接按關鍵字定位第三段的第七行即可看到because後的答案。30是作者的觀點態度題，通過全文的中心思想就可知。第三篇講的是關於美國中產階級家庭狀況堪憂的經濟性文章。31、32、33都是細節題，繼續利用關鍵字定位原則在第二、三段中就可發現答案。34是局部推理題，指明在文章最後一段，共兩句話，即使大量單詞把握不準，相信末句中的political也給學生深刻暗示。第四篇講的是關於信息安全問題。36題用我們上課教大家的中心思想法馬上就知答案是信息泄露的嚴重性。37、38、39題都有明確的段落位置和關鍵字定位。40題指明在文章的最後一段，含有imply或infer屬於局部推理。
從今年的這次考試中可以得出如下幾條特點，也作為對未來考研學子的幾點建議：
1、對文章大意直接或間接的考察。對文章或段落主旨大意的了解，其意義遠遠超過解答主旨題本身，因為在解答其他類型的試題時往往也會涉及文章或段落主旨。從這個意義上講，不管一篇文章是否有主旨題，考生都應該養成了解其主旨大意的習慣，這對全面理解文章、正確解答問題十分有幫助。
2、事實細節題仍是閱讀理解中的重中之重，要強化略讀、尋讀。為了獲取特定信息(比如數字題和利用題乾關鍵字定位的題目)，以便找到測試文章細節題目的答案。我們讀了文章後面的試題以後，一定要確立這樣一種意識，即只關注和試題有關的內容，只要能夠回答問題，不必讀懂每一個細節。這種閱讀方法的依據是：考研閱讀當中60%以上的題型為細節題，解答這些題目時只要找到其在原文中的出處就能夠確定答案，大多數都不需要聯繫文章中的其他內容。
3、加強對推理題難點的認識，多來分析正確與錯誤的原因，把握好推導的原則問題。
4、辭彙要重視。多讀多背辭彙大綱，考試時辭彙沒有達到適當量也是萬萬不行的。多讀一些包含長難句的文章，培養自己破解長句難句的能力，習慣英文表達方式，有意識地進行記憶。
5、“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”對考過的題要多總結，善於站在出題者的高度進行思考。試想，如果能與命題者的思路相通，那么命題人必定是出你所想，考你所料，進而在考研英語中大獲全勝。
詳解2007年考研英語新題型
2007年大綱對新題型部分即閱讀理解part b部分給出的四種備選題型：
題型1：填空式閱讀：
題型2：排序題：
題型3：信息匹配題：
題型4：概括大意題：
四種題型中，“排序題”為廣為爭議的題目，因為題目本身設計的問題，導致考生會出現要么全對，要么全錯的情況，對於考試的區分度和信度產生不良影響。而“信息匹配題”，要求將主題句與推展句匹配，由於單純考察語篇一致原則中的“導向一致”原則，對於語篇銜接原則未加考察，難度係數過低，覆蓋面偏小。所以我們考前曾經推測，今年只可能考察兩種題型，填空式閱讀和概括大意題。填空式閱讀題目設計比較成熟，具有相當的難度，極有可能出現。而因為已經考過兩年，所以概括大意題作為一種備選題目出現。
概括大意題選自雅思考試的小標題題目，其難度在於：小標題往往是對段落高屋建瓴的概括總結，而非論點的簡單重複。另外，在雅思考試中這種題目的難度在於干擾項數目較多，可以說相互近似的干擾項越多，這種題目的難度係數就越大。所以教育部此次在大綱樣題的基礎上，把6選5改為7選5，就是為了彌補6選5概括大意題難度係數先天不足的問題。但是，儘管如此，與往年的填空式閱讀相比，與同年其他題目相比，這道題依然是一道送分的考題，考生往往在7分鐘左右就可以完成，並且拿到至少6-8分。
概括大意題的做題步驟是首先在6-7個小標題中尋找重複出現兩次以上的詞，如果有，即為全文主旨詞。而考題中的7個選項中出現5次“kids”,加上全文標題為“how can a parent help?”,故文章旨在探討家長如何對子女進行家教的問題。
接下來，我們對7個選項小標題進行精讀，劃出其中關鍵字。a. set a good example for your kids 以身作則b. build your kid’s work skills 培養孩子的工作技能c. place time limits on leisure activities 限制娛樂活動時間d. talk about the future on a regular basis定期探討未來e. help kids develop coping strategies 培養解決問題的技能f. help your kids figure out who they are 幫助孩子認識自我g. build your kid’s sense of responsibility 培養責任感
接下來開始閱讀各段，按照段落順序做題，看一段選擇一個小標題。注意“原詞復現”協助迅速定位，和使用“近義替換”，“同義解釋”原則最終確定小標題。
41.
you can start this process when they are 11 or 12. periodically review their emerging strengths and weaknesses with them and work together on any shortcomings, like difficulty in communicating well or collaborating. also, identify the kinds of interests they keep coming back to, as these offer clues to the careers that will fit them best.
這段話，談到家長們應當幫助孩子認識自我，從而讓孩子在未來職業選擇中揚長避短。掃讀首尾關鍵字：找到了“要定期幫助孩子發現自己的優缺點”(review their emerging strengths and weaknesses)，以及“確定興趣所在”(identify interest)。根據“同義解釋”原則，這也就是要幫助孩子“正確認識自我”，即選項f中的“figure out who they are”。
42.
kids need a range of authentic role models – as opposed to members of their clique, pop stars and vaunted athletes. have regular dinner-table discussions about people the family knows and how they got where they are. discuss the joys and downsides of your own career and encourage your kids to form some ideas about their own future. when asked what they want to do, they should be discouraged from saying “i have no ideas.” they can change their minds 200 times, but having only a foggy view of the future is of little good.
這段話談到榜樣的力量是無窮的(role models)，而最好的榜樣是自己身邊熟悉的人。父母親經常在餐桌上談談熟人的成長曆程，分享自己工作中的成敗得失，可以鼓勵孩子對自己的未來早作打算。孩子可以今天想幹這個，明天想乾那個，但不能不知道自己未來想做什麼。
這道題按照關鍵字定位，容易在看到“role models”後，匆忙定位到a. set a good example for your kids。同學們認為“good example”不就是“role models”嗎？這裡要注意標題題目做題的大忌，即單純按照某個重複出現的詞或其同義詞定位。注意定位一定要有段落主題的支持。另外，仔細想想：set a good example中是單數a good example,按照意思其實是說家長自己以身作則，而42段落中a range of authentic role models是複數，一系列的榜樣呢，所以語法上來講也可以排除掉干擾項a。
這道題在首句定位失敗後，自然轉向論點句高頻出現的第二、第三區域，即尾句和二句。在這兩句中看到了regular...discussion...future等關鍵字，正好對應選項d中的talk about the future on a regular basis。按照中國同學的思維習慣，這個標題難免有點差強人意，原文中的role model沒有涵蓋進去嘛！但這就是雅思考試的小標題命題思路– 高屋建瓴，但不求全責備。
43.
teachers are responsible for teaching kids how to learn; parents should be responsible for teaching them how to work. assign responsibilities around the house and make sure homework deadlines are met. encourage teenagers to take a part-time job. kids need plenty of practice delaying gratification and deploying effective organizational skills, such as managing time and setting priorities.
這段話談到：師者傳道，父母授業。老師教會孩子如何學習，父母教會孩子如何工作。西方教育提倡孩子早早打工，培養工作能力。
這段話標誌詞、主題非常明顯，且與選項高度一致，teaching them how to work...skills等詞，與選項b中build...work skills吻合。
44.
playing video games encourages immediate content. and hours of watching tv shows with canned laughter only teaches kids to process information in a passive way. at the same time, listening through earphones to the same monotonous beats for long stretches encourages kids to stay inside their bubble instead of pursuing other endeavors. all these activities can prevent the growth of important communication and thinking skills and make it difficult for kids to develop the kind of sustained concentration they need for most jobs.
這段話的主旨句在尾句：“上述行為不利於交流和思維能力的培養，從而對未來職業發展產生不良影響。”掃讀前兩句可見，所謂“all these activities”指“video games” (打電游)和“watching tv”(看電視)，根據上下義包容關係詞替換，就是選項c中的“leisure activities”(娛樂活動)。
45
they should know how to deal with setbacks, stresses and feelings of inadequacy. they should also learn how to solve problems and resolve conflicts, ways to brainstorm and think critically. discussions at home can help kids practice doing these things and help them apply these skills to everyday life situations.
本段話開門見山地指出：孩子們應該學會面對逆境，處理爭執，解決問題。根據deal with以及solve, resolve的近義詞coping選定選項e。所謂“coping strategy”(應對策略)不就是處理問題的能力嗎？
綜上分析，可見，07年概括大意題，儘管成為7選5，但難度係數依然不大，同學們通過原詞、近義詞、上下義，同義解釋等復現關係可以從容地做對大多數題目。