英語
2007年普通高等學校招生全國統一考試英語科山東卷以教育部制訂的《普通高中英語課程標準》、《2007年普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標準實驗版）》以及《2007年普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明》為依據，試題和參考答案科學、規範、嚴謹，題意表達清楚，語言準確、簡潔，符合素質教育和課程改革的要求，體現了新課程標準提出的“培養學生的語言運用能力”這一指導思想，能夠較好地完成為高等學校選拔優秀人才和促進中學英語教學改革的任務。
一、試卷難度適中，符合新課改要求
2007年是實行新課程改革後的第一次高考。新課標試行以來，教材難度有所增加，辭彙量、閱讀量有較大提高，更加強調語言運用能力。2007年試卷難度適中，符合新課改要求。
二、強調綜合語言運用能力
從英語試卷的考查內容看，“綜合語言運用能力”仍然是2007年高考英語試卷所考查的重點，辭彙和語法知識中各小題均考查考生在理解題乾內容基礎上對辭彙或語法知識的掌握情況；完形填空打破了以往夾敘夾議的文體模式，選用了一篇議論文，更加強調考查在語篇理解的基礎上對辭彙知識的掌握情況；閱讀理解部分則從不同的角度考查考生對書面語言的理解能力；寫作部分則直接考查考生的書面語言表達能力。 新增加的閱讀表達題重視語言的綜合性與語境化因素，把語言知識放在實際的語境中考查，注重問題的真實性、情境性和套用性，使學生能夠展示個性發展和思維的多樣性與開放性。該題型既考查考生的語言輸入能力，也考查語言的輸出能力，更是對學生語言交際能力的考查，符合交際教學的特點，體現了新課改的基本理念。
三、試卷內容貼近生活，時代感強
從語法和辭彙知識、完形填空、閱讀理解到閱讀表達和寫作，各部分的選材都與考生的日常生活息息相關，時代感強。尤其是完形填空、閱讀理解和閱讀表達的選材，題材多樣，主要有生活感悟、人物報導、教育動向和科技發明等。如果考生知識面較廣，對這些內容的背景知識有一定程度的了解，就會在閱讀中受益。這樣的選材會對學生的全面發展起到良好的反撥作用。
四、 閱讀部分繼續保持較大的閱讀量
由於今年題型有了一定變化，閱讀理解部分由往年的5篇短文改為4篇短文，同時取消了短文改錯題，增加了閱讀表達題，但總體來說，今年高考英語試題繼續保持了較大的閱讀量。保持較大的閱讀量對於考查學生的語言能力、理解能力、提取和處理信息能力都是有益的，符合英語課程改革的要求。