如何在短時間內提高語文成績（2）
四、古詩鑑賞 高考對這一知識點的考查有如下規律：1、古詩鑑賞的命題範圍逐年擴大，已不限於唐詩宋詞。2006年高考鑑賞涉及了晉詩、宋代詩詞、元曲、清代詩歌和近代詩歌。2、古詩鑑賞分為兩大塊：鑑賞形象、語言和表達技巧，評價思想內容和作者的觀點態度。從2006年全國捲來看，高考顯然偏重後者。3、分值設定在6至8分，數量為1至2個題。 古詩鑑賞是考生丟分的重災區，難度達到e級，但考生不要消極無為，知難而退，只要注意總結，研究答題方法，至少拿個及格分還是不會有什麼問題的。在此我對考生有三個忠告：1、抓住古詩中的“景”和“情”，就抓住了一切。考生不要被繁多的詩歌術語、表現方法弄花了眼，所有的古詩不管怎么設題，都要回到“景”和“情”上來，即：用什麼景抒發了什麼情（思想），景（意境）有什麼特點，和情有什麼內在關係（表現手法）。2、將古詩分類，歸結各類詩主題。如古詩可分為詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、送別詩、抒懷詩等。以詠史詩為例，它又可分為借古諷今、借古傷今、借古傷己三小類，主題無外乎昔盛今衰、警戒後世、懷才不遇、壯志難酬等。3、學說“行話”，規範表述。如，技巧方面：對比比較、映襯比較、虛實結合、托物言志、以動寫靜、渲染烘托、借景抒情等。高考所給答案用的都是“行話”，同樣意思用自己的話回答，既不簡潔，也不準確，再者也易讓閱卷老師“走眼”。
五、文學作品閱讀 2007年高考文學作品閱讀題目將有以下兩點：1、選文仍然以“散文”為主，其中“托物言志”與“議論性散文”是重點。不排除“小小說”登台的可能性。2、選文將以文質兼美的“經典散文”和“時文”為主。 這一道大題最讓考生頭疼。所給閱讀文章一般考生都能看得懂，可就是得不了分，而且分丟得最慘。這一道賦分20多分的大題，有一年廣東的均分竟在5分以下。丟分的原因有二：一是每個讀者心中都有一個哈姆雷特，閱讀的理解呈現出多樣性；二是高考答案的單一性，考生答題難以與答案的“點”暗合。而為了體現高考的公正性，閱讀老師是要瞪大眼睛看“點”給分的。但我要告訴考生，不必悲觀，雖然這時候談閱讀能力已不現實，但只要找一些答題的竅門，還是能大大提高得分率的。 這些竅門有：1、把握主題。雖說文學作品考查八大能力，但其中把握主題是核心。可以說，閱讀題的四個小題都是圍繞主題設定的，答每一題都要點到主題，只不過側重點不同。因此，不管題目怎樣問，考生都要往主題上引。把握主題的方法是，找點題的議論句。它一般在篇首或篇尾（有些在篇中或標題之中）。2、同樣的意思要用文中的關鍵句或關鍵字來答，因為高考答案都是從這個角度給出的。但是考生一般不能照抄關鍵句，要壓縮精簡，去掉修飾語，抽取核心。3、以阿拉伯數字分點作答。如果到目前為止，你仍沒有學會這樣答題，說明你的答題意識還沒有養成，需要趕快培養。一般來說，分值4分的題答案有兩點，6分的題答案有三點。分點答題的作用是，閱卷老師能一目了然，防止誤判漏判，考生答題能儘可能答出每一點，防止漏答。必須指出，答題“點”到為止，不必展開細答；某一點答得再深入，也不過是這一點的分，而其他點沒有答出老師也不會額外開恩。4、多角度答題。如：解釋詞義，要從表面義和主題義角度回答；理解句義，要從句本身義、形式（表現方法、結構作用）、內容（主題義）角度回答。考生可結合2006年全國卷i，來細細琢磨上述竅門。
六、語言運用 語言運用試題最能鮮明地反映新課程的理念，它被稱為教學改革的試驗田，最能貼近生活，最能迅速反映考生的語文能力。這塊“試驗田”的“出彩”與否，直接決定了一套高考試題的品質。 縱觀2006年語言表達運用試題，除了原有的仿寫、壓縮、變換長短句、提取關鍵字、擬寫廣告語與串聯詞、解讀漫畫等外，又出現了許多新的樣式，如：寫版面宗旨（湖北卷），寫解說詞（天津卷），寫歡迎詞和短文結尾（福建卷），寫新聞點評和寫一條建議（北京卷），寫讀後感（浙江卷），寫留言便條（廣東卷），寫讚賞語（四川卷），寫邀請語（重慶卷）。這些新題型，絕大部分關注生活中的語言現象和語言的使用性，有意識地提醒考生重視在生活中積累語言，培養考生的社會參與意識。因此，考生要注意生活中的語言現象。眼下考生複習緊張，這一任務甚至可在放學路上捎帶完成。如馬路上懸掛的宣傳標語、各類廣告、商家促銷宣傳冊、店名店聯等，考生可有意記之，揣摩其妙。 當然，這道題目也是考查修辭手法的一個知識點，排比、比喻、擬人、反覆等修辭手法的考查也較多地出現。另外應該值得注意的是，作為契約條款的正誤辨別，書信（包括信封）的書寫規範，簡訊的書寫都應該是平時訓練的內容。
七、作文 作文是語文的半壁江山，能力的形成固然得之於平時，但臨場技巧必不可少。2006年高考作文有大的變革，話題作文不再一統天下，各類作文樣式百花爭艷，這其中我市考生最要引起注意的是山西採用的全國卷的“命意作文”。即：給出一段材料，讓考生根據材料主旨，自由命題作文。它與話題作文的區別在於：寫作的自由度增大，“要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文”；審題的難度加大，話題作文給出了一個確定的話題，考生只須在這個圓圈內選擇一個點作文就是了，一般不會離題，而“命意作文”則是需在大範圍中自己準確選定一個圓圈，再選點作文，它的難度可想而知。 建議考生在老師的指導下，以2006年全國卷為樣本作審題訓練，掌握要領，首先要保證作文不偏題離題。其次，要做好考前的材料積累工作。可把平日積累的材料瀏覽一遍，分類記憶，重點記憶。相對而言，來自時文報刊的材料要比歷史材料新鮮芬芳，更易引起人們的關注、興趣、思索，以此入文更受歡迎，考生要有意收集。再次，要掌握一些臨場技巧。下面簡述之。1、要在文中不斷點題，即反覆點擊揭示主題的關鍵字。2、要以引、議、聯、結方式運用所給材料。3、文章要結構清晰，有標識結構的語句。4、語言要生動。即使是議論文，也要講求文采，最忌乾巴巴講大道理。記住：不論何種文體，你的文章如果沒有一處描寫或一種修辭手法，肯定是失敗的。5、適當超出規定的字數是可以的牞但絕對不要寫不夠牞否則失分嚴重。6、書寫未必漂亮牞但一定要求清晰。 各位考生，我對你的複習建議只能談到這裡，但願它能對你有所幫助。我希望，無論高考發揮如何，你都把語文當成一生的朋友，因為語文使你終身受用，形影不離，它會成為你精神的家園，多情的伴侶。