評點老師：李南萍(中學化學科長、化學教研員)
“二模”分析：考生對教材熟悉和掌握程度不夠理想
本次考試重點考查對教材熟悉和掌握程度。部分試題命題素材直接來自教材，部分試題的主要考點選自教材發生變化的內容。但是學生答題情況並不理想；調節學生應考心理——不要因前面試題的難易影響後面的答題。
最後策略：回歸教材強化細節
回歸的重點包括：基本概念，如對於元素周期表，是否能準確描述其結構甚至畫出，是否能根據原子序數或其他信息找出其在周期表中的結構，一些關於元素周期表的規律，哪些是普遍適用、哪些是有一定的限制條件等；元素化合物知識和常見有機物知識。如準確書寫常見化學反應的方程式(包括化學式、反應條件、產物狀態等；物質的製備、用途、存在等)；化學實驗，包括基本儀器的使用，基本操作的表達，經典實驗現象的表述等，熟讀甚至背誦一些實驗操作的經典話語。