現狀：報考分數略有下降，因為其就業率的持續走低讓一些聞知訊息的考生打消了報考念頭，但生物學蓬蓬勃勃的生命力，又如何掩蓋得住？美好的前景仍然吸引大量考生投往門下。
在我國，生物產業的科研任務一般由大學來完成，許多著名的生物學家都是大學教授，他們是極少為本科生上課的，雖然有時會帶一些碩士、博士研究生，但主要工作是搞科研攻關。立志要做生物科學的同學，只有往上走，讀研讀博方能有實現夢想的一天。
生物學專業畢業生的接收大戶是各類生物製品公司，其中大部分是生物製藥、酒水飲料食品、保健品企業，現就目前來看，在高新技術方面有所突破的公司並不多，許多聽起來很美的前沿技術如生物信息學、生物醫學，都未能廣泛套用。
生物學的考研率比較高，一方面，想搞科研的人要考研，另一方面，覺得工作不好找的人也要考研。臨近畢業，很多人便會生出一種不知是要考研還是就業的失落感。
分析：生物的發展處於“飛騰”狀態，同時也意味著處於起步狀態，許多新的技術都沒能轉化到教學中，無論是教材、教學方法，都還需要變革性的改進，在找工作時，許多優秀的化學專業學生常常能夠與生物專業平等競爭同一個技術崗位。
但是，生物學作為一門朝陽學科，很受國家重視，從教育部將生物重列為聯考科目就可窺出一斑，在相當長的一段時間內，國家都將大力扶持生物產業，推動它的發展。生物產業的紅火是必然的，只是，還需要一些時間、一些等待。
聲望度：★★★★
期望值：★★★★
報考熱度：★★★★
適宜推廣度：★★
就業局面：★★
五、盛名之下，其實難副——複合型專業
傳奇：也是在2000年前後，複合型人才開始成為一個流行符號，每個企業都希望複合型人才，每個專業介紹中也都要註明自己是培養“厚基礎、寬口徑的複合型人才”的，總之專業內容越廣博越好。
高招專業目錄上的有相當一部分專業名稱後跟上了一個括弧，括弧內赫然註明“××方向”或是“××強化”字樣，而這個××，並非這個專業內的一個分支，像信息管理與信息系統這個專業，分出“情報方向”“計算機方向”， 像博物館學（文物鑑定與保護），都沒什麼，這只是表明它偏向於某一專業組成部分的培養，算不上複合型專業，而例如，化學工程與工藝（英語強化）這些與另一學科系統相結合的專業，才算得上是複合型專業。還有一些新興專業，例如電子商務，沒說自己是複合型專業，但它的學習內容分為管理、技術、行銷三個特色鮮明的板塊，從實質上來說也還是複合型專業。
一個專業，能學幾樣東西，委實令人心動，許多考生專瞄這樣的專業來填報，導致其分數節節升高。
現狀：仍是一片飆紅。
就業率，有高有低，不一而足。而實際上，在就業市場上，“複合型”並沒有使命運之神過多地青睞他們。
所謂複合，在於真正融會貫通，而非機械組合。以藥學專業(法語)為例子，如果只是藥學學一些，法語學一些，卻做不到水乳交融，只是一味強調這兩類專業的重要性，在課程上多開幾門，教學計畫中沒有融合，科任教師之間沒有交流，就會造成知識體系零散，復而不合。
就目前我國有複合型專業建設來看，常常就是存在著這個“復而不合”的根本問題。一個電子商務專業學生4年要學的課程分為三類，管理、技術、行銷。管理包括：管理學、生產運作管理、企業管理；技術包括：網頁製作、asp、資料庫、編程；行銷包括：網路行銷、電子商務案例分析等等。
這樣的課程如果學生都能夠學得精通，那一定是複合型人才了，但問題是學生們能學精通嗎？眾所周知，管理、技術、行銷都是博大精深的領域，也都有相應的院系專門講授，而電子商務專業博眾家之長集於一身著實不易，學生學起來又談何容易？
“4年時間我們學了很多門課，但大多都是理論基礎，什麼我們都懂一點，要用它們來找工作，卻有些底氣不足。”這是電子商務畢業生的原話。一般的大公司都是分工明確，“一個蘿蔔一個坑”，競爭上崗是不變的法則。電子商務專業學生有何競爭優勢呢？做網站建設和維護，競爭得過學網路通信專業的學生嘛？做管理，競爭得過工商管理專業的學生嗎？做市場拓展，競爭得過公共關係專業的學生嗎？我們不能妄加斷言。
分析：既復又合，上上之選，如果有這樣一個在畢業生中口碑很好的專業，恰好又是自己興趣所在，那就恭喜了。至於復而不合，倒並不是硬傷，都學好了，也是身懷多藝，其實也是好事。最怕的是，博而不精，樣樣懂點皮毛，又怎么做專業人才？
選複合型專業，關鍵是要看所選的專業所融合的兩個學科，對於自己的發展有沒有用，自己又有沒有信心能學好，畢竟，大學裡主要還是要學會學習，靠自己比靠老師要更牢靠些。
聲望度：★★★
期望值：★★★
報考熱度：★★★