去年暑假，也是我臨聯考的最後一個暑假，父親單位給了我們去日本參觀世博會的機會，說心裡話，當時我還真有些猶豫。
但，也許是愛知的世博會和東京的迪斯尼太豐富、太精彩了的緣故，竟緩解了一周旅行中我的壓力與緊張，那一幅幅充滿創造力的、交融著人文與科技文明成果的場景，實在令人難忘。儘管高三開學後功課驟然加重，日本之行的印象被逐漸淡化。可此刻，恍惚間創意的“迪斯尼”，應該是對我期望的大學生活的最好詮釋。
在愛知世博會的現場，世界各國風格迥異、各具特色的展館，分別展示了不同國家的風土人情和最新科技成果：奧地利館的雕塑油畫、法國館聲光電的美妙組合、中國館十二生肖的雕龍畫龍……我覺得這視覺衝擊的背後，是不同民族、不同文化的碰撞，然而它們又並不矛盾。我想，在一座充滿文化底蘊的高等學府，一定是海納百川，融匯中西，我期望在這裡吸取到各種各樣知識的營養，讓多元廣博的文化豐富自己的整個人生。
東京迪斯尼樂園，無不應證著人類想像與創造力的無限。那個如今世人皆愛的米老鼠形象，不就是創始人迪斯尼先生在窮困中從一隻小老鼠身上得到靈感而創造出來的嗎？同樣，我期望的大學生活，也是一種充滿了創意和靈感的學習體驗。我期望在這樣的環境氛圍里，讓理性的學業、嚴謹的科技實驗有想像的新發現、有創意的新靈感。
我相信半年後，一定會在“知識世博會”里暢遊學海，“創意迪斯尼”中啟迪心智！
【佳作點評】
文章“大氣”須本色
□華師大一附國中特級教師陸繼椿
高三作文，經過訓練，所謂“大氣”的文章大量出現。
“大氣”必須本色，在生活多樣化的現代社會，一個有志青年，其觀點、知識、語言都應具有自己的個性特點。著眼於現代社會和美好人生，去調動自己的生活積累，從中提煉自己的獨特感受，這就是“本色”的“大氣”。
《知識的“世博會”創意的“迪斯尼”———我期望中的大學生活》，就是一篇有個性特點，表現很本色的大氣文章。它有新見解，這見解來自自己的親身經歷和感受，它沒有什麼引經據典，只是如實地記錄了自己的見聞；它用樸實無華的語言表達了對心目中的大學生活的嚮往之情，表現出很本色的“大氣”。