【考點透析】
《考試大綱》基礎等級的第三條寫作要求是“感情真摯，思想健康”，它也是衡量考生作文內容的一條重要標準。
“感情真摯”要求在文章中自然地表達真情實感，使感情的流露給人真實感、真誠感，沒有附加感、裝飾感。
①體察真情。考生要善於體驗自身所承受的真誠的關心、愛護，觀察周圍生活的閃光點、動情點，即發現領悟人間真情。
②坦露真情。把自己的真情實感坦露在讀者的面前，與讀者產生情與情的交流，心與心的撞擊。
③升華真情。要讓讀者產生真正持久的感動，只是作者自己有一腔熱情還不夠，還需要去體悟真情，升華真情，讓讀者在熱情冷卻的過程中得到理性的啟悟，以豐富他們的人生。
“思想健康”是要求考生寫符合社會文明的內容，表現為“三不要”：
①不要選擇毫無意義的材料；
②不要太多表現心中陰暗的東西；
③不要過於表現片面或錯誤的觀點。
綜觀近十年聯考全國卷作文一般從道德情操、價值取向、思想方法上命題，且每年的作文題都貼近考生生活，便於抒發真情實感。
作為高中學生應該有一些基本的是非觀念、基本的情感傾向。具體表現在“理”和“情”兩個角度。
1．“理”。要想使自己的文章能表現一定思想，平時要加強自己的思想修養，提高自己辨別是非美醜的能力，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
①人生態度：正確看待自己；正確評價別人；與人融洽相處；繼承傳統美德；提高個人修養；培養意志品質，等等。
②社會觀點：熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義制度；關心我們的世界（熱切關注世界的和平與穩定、環境污染與環境保護、科技發展、國家大事、社會熱點）；全面辯證地認識我們的世界（不僅要看到消極的一面，更要看到積極的一面，不僅要看到支流，更要看到主流，不僅要看到眼前，更要看到將來，生活中不是缺少美，而是缺少發現）。
2．“情”。在生活中，我們都知道最無法欺騙的就是自己的感情，寫文章更是這樣。表現感情的目的是為了感染別人，要做到這一點，必須有真情實感，靠虛偽做作永遠打動不了人。如在考場上，為了取悅閱卷老師，我們有些考生聲稱自己父母雙亡，或自己變成了殘疾，仍然克服困難走進了聯考考場，此中用矯情和謊言代替真情的做法，是不道德的，應該受到譴責。同時，感情總是和一定的思想聯繫在一起，不正確的思想影響下的感情是不健康的。在文章當中可以表現的感情多種多樣，凡是能體現真善美的喜怒哀樂都可以作為文章的主題。根據中學生的實際，可以從以下幾個方面來表現：熱愛自然；熱愛家鄉；仰慕英雄；熱愛親人；珍惜友情；同情弱者；嫉惡如仇等。
【考題評點】
2004年聯考全國卷ⅰ作文題目
閱讀下面的文字，根據要求作文。
某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。
a：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。
b：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。
c：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！
請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。
【剖析提示】
試題選取某網站“4220”聊天室一段關於遭遇挫折與內心痛苦的話作為材料，由此提煉出“遭遇挫折和放大痛苦”的話題，讓考生審視社會，審視人生，審視他人，審視自我，展示自己的思想水平、認知水平和寫作能力。
是的，人生在世，誰都有快樂，也會有痛苦。無論是在課堂還是在商場，無論是在農村還是在工廠，無論是在疆場還是在賽場，都可能面臨挫折，遭受痛苦。面對挫折與失敗，始終保持一種良好的心態，這是一個心理健康的現代人必須具備的優良素質，也是成就事業的重要條件。縱觀古今中外，從司馬遷到李白，從酈道元到徐霞客，從諾貝爾到居里夫人，從貝多芬到梵谷……誰沒有遭遇過挫折？誰沒有經受過痛苦？難能可貴的是，他們都能把挫折作為成功之母，將痛苦化為人生的財富，因而使他們事業成功，名垂青史。事實上，每一位考生在經歷了十六七年的人生風雨和十二三年的學海浮沉、書山跋涉之後，也經歷過無數次“遭遇挫折”的精神煉獄。讓考生們在人生重大抉擇之一的聯考中，認真盤點一下人生，梳理一下記憶，做一次心靈的漫遊和感情的衝浪，做一次心理按摩，無疑是十分必要的，也是十分及時的。當然，從作文立意上說，除了談“遭遇挫折後不能放大痛苦”外，還可以認為“遭遇挫折後不應該把痛苦化解掉”（比如盛讚“勾踐臥薪嘗膽”），或者“遭遇挫折後應該放大痛苦”（比如頌揚“哀兵必勝”）。
另外話題為考生作了選材方面的提示：“考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！”連過去中學教育視為洪水猛獸、師生們諱莫如深的“戀愛”一詞，文題中也提到了。這是一種突破，也是一種豁達和大度。作為考生，目光還應放得更寬廣些，不要只局限於提示語所提到的這些方面，此外還有失去健康，失去親人，失去朋友，失去榮譽，失去金錢，失去某種地位……也是遭遇人生挫折。試題為考生自由發揮提供了相對廣闊的空間。
附：2004雲南省聯考優秀作文
父親，我愛你！
尊敬的父親：
父親，當我以這兩個有些沉重的字稱呼你時，我的心更加沉重；在這安靜的考場，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。
曾經，當媽媽還在時，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時時為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依戀。而你，確實是那一把傘，風雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，***依戀，我的偶像。
還記得嗎？曾經我們的家是那樣的窮，媽媽在家帶孩子，你一人在外面風裡來雨里去，每月拿著那一點微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發上垂淚，她不知以後家裡的日子要怎樣過下去，不知以後的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著***手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養不活。”是的，以後的日子，你早出晚歸，憑著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，在人心險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白髮，媽媽眼裡總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大後要像父親一樣有出息。
那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手裡，告訴母親：“鳳兒，你以後和孩子有好日子過了。”母親一麵點頭一面淚落如珠，而你也哭了，當你把臉別到一邊時，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年後，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以後的路你要自己走了，父親，為什麼要告訴我這些，為什麼？
多少個夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對於流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會打麻將了，我吃驚，當終於在一天幫你洗衣服，看到那個欠條時，我信了。又有人說，你會跟村裡的幾個人去抽一種很特別的煙時，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不願失去母親後，再失去一個健全的父親，我永遠不願自己變成一個孤兒。
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也並不等於失去了一切，這一些困難與曾經艱苦的日子相比，這又算得了什麼？”父親，知道嗎，這點挫折，算不了什麼，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠不願失去你！
此致
敬禮
女兒
年 月 日
【簡評】
字字情，聲聲淚，這是一篇飽含著父女深情的優秀散文，讀來令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。
昔日勇於面對艱難困苦、戰勝挫折的父親，一個能為妻兒遮風擋雨，頂天立地的男子漢，竟在妻子病故之後，放大痛苦，精神崩潰，急遽地沉淪下去。女兒為此萬箭穿心，痛心疾首，她詳細地哭訴往事，希冀喚起父親面對挫折時的堅毅與勇氣，再度堅強地站起來，頂起生活的藍天。
文章寫得情真意切，沒有絲毫的誇飾和矯情，樸實無華，感人肺腑。尤其是文中那些對父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈……
2005年四川省聯考作文題
閱讀下面的文字，根據要求作文。 甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什麼要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”
生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。
請以“銘記與忘記”為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題範圍之內。
【剖析提示】
忘記與銘記都是人性的本能，但這裡更強調人的主體性，突出對“忘”與“記”的主體選擇：哪些該忘，哪些該牢牢記住，而且重心應在後者。而在其中，就已經寄寓著人生走向和價值判斷：銘記的，該是影響著人生道路，體現著人生價值的事或人。
附：聯考滿分作文：
煙隨風逝，名隨史流
溶溶月，淡淡風，猶如那花香，風飄萬里卻總有散去的那一刻。可是，你的名字卻始終銘留青史。
項羽
看著站在烏江邊上的你，雄姿英發，豪情壯志。相信人們忘記了的是你四面楚歌的窘迫，銘記下來的是你的豪情、你的大度與你的痴情。江邊自盡，是你的寬懷所致，所以人們只會記得你的寬厚，“鬼雄”之稱無愧。人們銘記著你，難怪李清照要說“至今思項羽”了。
司馬遷
看著你坐在案邊奮筆疾書，寫著那部曠世之作。人們只會欽佩你，佩服你忘記了宮刑的痛苦與恥辱。僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念寫著別人的事跡，卻忘記自身的榮耀。但是，你的事跡彪炳史冊，名字流傳千年。人們銘記著你，就如記得你曾說過“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。
李白
看著你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴。人們忘記了你鬱郁不得志的過往，傳誦著你的名作，銘記著你的功德。因為，一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”激勵了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”諷擊了多少權貴之勢。一股傲然之氣油然而生，人生這樣一回也無悔了。人們佩服你，銘記你。
杜甫
看著你在成都郊外過著悠閒的日子，人們訝然於你的輕鬆，你忘記了你的不得志，卻依然記得黎民百姓的日子。因此，你說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，這是如此的博大，你憂國憂民的情感，你寬廣無邊的胸襟，讓後來人銘記於心。你的佳作，流傳百世。一個“詩聖”之稱，你當之無愧。
你們將失敗、不得志、恥辱，看得雲淡風輕，卻將你們的名字銘刻在了我們的心裡。
溶溶月，淡淡風，能夠忘記該忘記的，留下該留下的，是我們的福分。讓往事隨風，看雲捲雲舒，聞梅花香飄萬里，憶花香淡雅。
【簡評】
選擇在溶溶月，淡淡風的淡雅、香飄的優美環境中，追慕英雄以及歷史文化名人，評判人生，對中學生來說，這本身就是一種不錯的加強自身修養的訓練。
材料的選擇上從項羽到杜甫，從自己熟知的文化歷史名人切入，能緊扣話題中的“忘記”與“銘記”，寫出中學生對積極人生的真切感悟和思考，眼界尚開闊，情感較真摯。
稍感不足的是主體部分的幾個段落有平均使用筆力之嫌，缺少變化。
【啟示】考場作文感情真摯，思想健康就要做到下列幾點： 一、具體而不空泛。具體而不空泛，是就文章內容而言的。文章要善於運用多種表纖瘦法，把事物寫出來：記敘要清楚明白，描寫要形象生動，敘述應惟妙惟肖，議淪要恰如其分，努力使每—種手法都得到淋漓盡致的體現。
二、真實而不虛假。真實而不虛假，包括文章選材的真實和細節描寫的真實。細節的真實描寫，也是感情真摯所不可或缺的。
三、自然而不做作。要寫真實的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”，切不可無病呻吟。
【難點突破】
“文章不是無情物”，考場作文一定要做到用真摯的情感去打動別人。
（一）對情感素材的要求
1、情要真
唯有真情實感，才能打動別人。無病呻吟的感慨，大而空的口號，之所以難以引起他人的共鳴，其根本原因就在於“透著假”。王國維在《人間詞話》里說過：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”一篇文章，如果材料失真，只能給人一種矯揉造作的虛假的感覺，根本不可能使人感動。當然我們強調真實不是說不能虛構，而是說虛構的情節也要合乎實際，合乎事理，合乎自然。採用把發生在甲同學身上的事移到乙同學身上，這種移花接木的方式當然是可以的。所以，作文中欲抒之情，心須是發自內心的真情。
2、情要美
真情也有高尚與卑劣之分，能引發讀者共鳴的唯有高尚的、健康的、積極的感情。如果是卑俗的情感，即使再真實，也不能感人。一個小偷，強烈地想偷別人的東西，把這種感情寫入文中，感情是真實了，但令人厭惡。因此要達到“以情動人”的效果，所抒之情必須符合真善美的人性定位。
3、情要濃
心理學家告訴我們，情感有濃淡之分，濃烈深摯的情感來源於主體深刻的體驗。這就告訴我們，作文選材要選那些自己融入其中的、自己被深深感動了的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。文學大師福樓拜在創作《包法利夫人》時，有一個朋友去看望他，敲幾次門，都沒人回應。這位朋友推門一看，發現他正坐在地上痛哭流涕，抽泣異常。一問，才得知他寫到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡偉大的作品，都是作者自己濃烈感情的結晶。推及到聯考，大梵谷分作文，都是考生濃烈感情的結晶。
（二）情感表達方式
文章寫得動人，不光選材要注意到情真、情美、情濃，還要注意到表達技巧，表達得好，可以使動人的題材倍增其情。反之，本來有濃烈感情的材料也變得寡淡了。
表達情感的方式有以下幾種基本方法。
1、在矛盾衝突中見真情。
“百鍊之後始見真”，真情是錘鍊出來的，矛盾衝突的雙方便是兩把的大錘。
2、在細節描寫中繪出真情。
其實細膩的細節描寫，從來就是很能打動人的。朱自清散文《背影》之所以一直感人至深，很重要的一個原因就是作者細緻地描繪出了父親蹣跚地努力地穿過鐵道爬上月台為“我”買桔子的細節、考生如能在考場作文里設定這樣的細節，必然也能打動閱卷老師。請看實例：
[例文] （2002年）
握住我的手
燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽到室友們的呼吸聲。
今天是一個不尋常的夜晚，因為明天我們將展開一場“不流血的戰爭”，寒窗苦讀了十二年，也許只為了聯考這一仗能一炮打響。今晚，我沒有任何壓力，我讓自己的思緒弛騁在廣闊的草原上，一隻美麗的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮。……漸漸地我進入了甜蜜的夢鄉。
突然，床震動了兩下，隨即傳來室友的嘔吐聲。我一下子從睡夢中驚醒。只見她蜷縮在床頭，呼吸急促，不停地顫抖，嘴裡還不停地說：“怕，我怕……”
我飛快從上鋪下來，給她倒了水，遞過去一條濕毛巾。就在我遞過去的瞬間，她一把抓住了我的手，話沒來得及說，又拚命地吐了起來。茫然不知所措的我，只能輕輕地拍著她的背，安慰她：“不要緊張！每個人都要過這一關的，勇敢一點！”
“你，你不要走，陪我睡！我怕……”我愣住了。因為我很了解自己的癖性，一旦跟別人擠一張床肯定是睡不著的。明天是聯考的日子。休息不好一定會影響發揮。怎么辦……我的心呯呯直跳。夜真的很深了，我也真的困了。於是，我輕輕地拍了一下她的肩膀：“早點兒睡吧，一定能考好的。”就在我剛觸到床鋪時，她又吐了，這一次比以前更厲害了，借著走廊里微弱的燈光，我看到她煞白的臉上寫滿了恐懼與不安，她的呼吸更加急促了，眼裡只有無助、失望，卻沒有淚水。
我的心像被割了一道口子，很疼。我知道我不能那么自私，同窗三年，今天也許才算是患難見真情。我緊緊地握住了她的手，我要讓她感受到有一股強大的動力在支撐她，有一顆熾熱的心在溫暖她。有生以來第一次，第一次感到自己是在給予別人生的希望和勇氣。她蜷縮在我懷裡，用她的雙手緊緊地握著我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正從我的體內注入到她的心房。她的呼吸漸漸趨於平緩，不再抽搐了，也許她已經進入了夢鄉……
這一夜我真的徹夜未眠。此刻坐在考場裡也還有種昏昏欲睡的感覺。但我一定會振作精神，爭取發揮最佳水平。同時，我也真誠地祝福室友勇敢地面對一切挑戰，做一個真正的強者！
我無悔我的選擇！
文中握手的細節描寫極為精彩，這一“握”握出了我的人格與靈魂，握出了濃濃同窗愛，握出了深深的室友情。
3、在情景烘托中襯出真情。
景物描寫若能與人物感情結合起來，就能起到很好的渲染烘托作用，從而增強感染力。
4、在文體選擇中巧顯真情。
近幾年的聯考作文都是話題作文，文體不限，考生完全可以選擇相對適合傳情達意的文體來走表情傳意的捷徑。諸多文體中，書信體相對較易直接表達對對方的感情。
【提升訓練】
[小引]
本次習作系關係類話題作文專題訓練。
按照哲學的觀點來看，世界是聯繫的，萬事萬物都是關聯的，你中有我，我中有你，誰也離不開誰。所以，有人說，這是一個關係的社會，更是一個關係的世界，哪怕宇宙也是一個關係的宇宙。
無論什麼人，生活在“剪不斷”的千絲萬縷的關係中，都必須面對、研究、調節、利用這複雜的關係，不“理”不行，“理還亂”也不行，“理”而不亂才能應付裕如，進而把關係作為一種潛在的、巨大的資源加以充分的開發和使用。在關係中自由，在關係中生存，在關係中發展。
於是《樹木•森林•氣候》，於是“意料之外和情理之中”，這一些關係類的聯考作文題也就堂而皇之地擺到了涉世尚淺、肩頭脆嫩的考生面前。跳不開，繞不過，否則別想順順噹噹地“跳龍門”。
[訓練作文題] 從以下文題中任選一題作文
訓練題一：閱讀下面一段文字，根據要求作文。
古時候有個漁夫，是出海打魚的好手。可他卻有一個不好的習慣，就是愛立誓言 ，即使誓言不切實際，一次次碰壁，也將錯就錯，死不回頭。
這年春天，聽說市面上墨魚的價格最高，於是便立下誓言：這次出海只捕撈墨魚。但此次漁汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而歸。上岸後，他才得知，現在市面上螃蟹價格最高。漁夫後悔不已，發誓下次出海一定只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可這一次遇到的卻全是墨魚。他只好又空手而歸 。晚上，漁夫躺在床上，十分懊悔。於是，他又發誓：無論遇到螃蟹，還是墨魚，他都捕撈。
可第三次出海，墨魚、螃蟹，漁夫都沒有遇到，他遇到的只是馬鮫魚。於是，漁夫再一次空手而歸。
漁夫沒有趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
請以“目標與現實”為話題寫一篇不少於800字的作文。
注意：1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不得抄襲。
[提示]
這是一類關係型的作文。
這類作文，除了要吃準有關概念的含義外，還必須扣緊概念之間的關係。關係的兩個方面可以始終聯繫在一起，也可以有所側重，無需平均筆墨。以“目標與現實”這個話題而言，要注意圍繞“目標”與“現實”的關係，不能只寫“目標”而忽視“現實”，反之也不行。
每個人生活在現實中，每個人也都有追求的目標。人的生活、學習、工作往往受到這二者的影響。明白這一點，我們以“目標與現實”為話題作文，就要首先調動生活積累，回憶起如何處理這問題的人和事、情和景，並選取其中內蘊豐富，值得反覆咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。
自然，如何立意，完全可以因材料而異。主要的立意大致有：生活在現實的人，不能沒有遠大的目標；目標要建立在現實基礎上；要將目標轉變為現實，需要努力拚搏，等等。
[佳作示範]
目標與現實
我是一名高三學生。
我不想用許多華而不實的形容詞來描述高三的生活是多么的辛苦。高三？高“山”！我們每天在成堆的作業中起早貪黑，還要時不時地抬頭看看自己在名次表中的位置是否呈上升趨勢，何時才能到達頂峰，然後居高不下。我只知道眼鏡的度數在一百一百地加深，體重在一斤一點斤地下降……
如果談及目標，我想我的目標只有三個字：上大學！
爸爸曾經告訴我：目標與現實往往只有一步之遙而已，如何讓目標成為現實，就要看你為之付出多少努力了。
進入深秋，手上生了若干倒刺。順著倒刺生長的方向摸去，沒有任何感覺；可是逆著它生長的方向摸去，便有鑽心的痛；如果硬是用力拔去那些倒刺，雖然當時有種叛逆的快感，但不久就會有又紅又腫的傷口。
我不想讓自己的目標有一天成為人生中最大的傷口，所以我必須努力，衝著爸爸的那句話。
可是現實中，常常是在別人鄙夷得不可一世的目光中閱讀自己的卑微，從別人的成功里目睹自己的失敗。有時我會問自己，是否平日裡的孜孜不倦真的能換回夢中的鮮花與掌聲？我迷惑不解……
雖然如此，我仍然不輕言放棄。無論怎樣，我是一名高三的學生，我只能將面部最常見的表情設定為無表情。也許，有的時候想得太多，反而讓人嚮往簡單。我現在只想簡單，簡單地學習，簡單地生活，簡單地對待身邊的人和事，簡單到我有足夠的資本去複雜。
而這一切僅是為了我的目標：上大學！
“還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花，陪我經過那風吹雨打，看世事無常聽滄桑變化……”也許多年後，當我再聽起這首歌時，我會有無限的感慨……
[點評]
《目標與現實》是一篇議論性的散文，是一位感情細膩的女孩用心語向你傾訴的真情體驗，人生感悟。一般說來，就這個話題來寫議論文，最容易流於大而空。本文則結合自身的經歷來闡發議論，抒發感受，顯得比較實在。文章有真情實感，因而能夠感染我們。文章雖然寫到了高三學習的辛苦，流露了迷惘之情，但總的表現了積極的價值取向，應該說，這符合題意要求。
訓練題二：閱讀下面一段文字，根據要求作文。
有人認為，隨著我國加入世貿組織，人們的生活節奏將加快，競爭將更趨激烈，每個人的精神壓力也會越來越大，人與人之間的感情將會越來越淡化、冷漠，人們將會有更多的“人情冷暖，世態炎涼”的感嘆。也有人認為，在充滿競爭的工作環境中，人們更需要自我調劑，更需要溫情與關愛，因而將更注重親情、友情，努力去構築美好溫馨的“精神家園”。
競爭與人情究竟有沒有關係呢？激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關愛嗎？
請就“競爭與人情”這個話題寫一篇文章。
[注意] ①所寫內容必須在這個話題範圍之內。②立意自定。
③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
[提示] 本題立意可以是：
1、現實生活中，激烈的競爭確實淡化了人情——這一現象令人擔憂。
2、競爭，並不排斥人情。
3、身處充滿競爭的工作環境中，人們理應更加注重親情、友情，理應構築起美好的“精神家園”。
寫作思路參考：
1、如果準備擺開架勢以理服人，那就條分縷析，旁徵博引，藉助邏輯力量使讀者折服。可以在文中具體分析“競爭與人情”應當共存的理由。
2、如果準備迂迴滲透、寓理於事，那就要尋找象徵借代或編述故事，以迷人的文學磁力曉喻讀者。比如虛構一篇小小說，描寫某君為贏得競爭而不擇手段、不講人情，結果反而害了自己，以此揭露世態，針砭時弊。
3、還可以構思一篇辯論稿，比如通過正方一位辯手的陳詞，闡明自己的見解。
寫本題，容易出現的失誤主要有：
1、沒有扣住“競爭與人情”的關係加以詮釋，而是片面地談競爭，或者片面地說人情。
2、對話題關鍵字的理解有偏差，比如把擁擠著上公車、同學間的爭論與探討等都說成是一種競爭。
3、東拉西扯，拼湊成文，比如大談特談動物之間的競爭如何殘酷；或者寫面對競爭與人情，有人認為競爭重要，也有人選擇人情，而我覺得既要參與競爭也要講人情……於是造成筆墨分散，觀點也不夠明確。
訓練題三：閱讀下面內容，根據要求作文。
最近，一本名為《我平庸，我快樂》的書被許多人擺上了案頭。在書中，作者描述了自己女兒成長中的許多趣味瑣事，由衷地表達了希望自己的女兒能夠擁有庸常而快樂的人生——作者稱之為一種“新型育人理想”，並因此而認為：“追求為痛苦之源，平庸為快樂之本。”你同意這種觀點么？
請以“平庸與快樂”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少於800字，不得抄襲。