張旬是東北育才學校化學高級教師，瀋陽市化學學科帶頭人，瀋陽市名教師，曾被評為遼寧省優秀青年教師，瀋陽市優秀青年教師。
高三化學複習後期的主要任務是強化訓練與查缺補漏，這是決戰前的熱身與戰前的檢閱。如何來搞好最後階段的化學複習呢？
多選做中等難度的題
以考綱為基本框架，以課本為“血液”，以老師的講解和點撥為“營養”，對課本知識來一個最後的掃描式清點。多選做一些中等難度的題，尤其要提高選擇題的正確率。新考綱中的90道示例題一定要做一遍。
複習先考慮主幹重點知識
複習到最後階段，在全面系統掌握課本知識的基礎上，應該做到重點突出，儘可能與聯考試題接軌。猜題、押題是不可行的，但分析重點、琢磨重點、強化重點、變通重點卻是完全必要的。在這一點上一定要克服盲目地追趕時髦、緊跟形勢、花較多時間去找熱點材料和熱點題目的做法。
特別提醒的是，除了留心變化的內容外，更要關注不變的內容，不變的內容才是基礎，應該將其列為複習的重點。考試內容的覆蓋面自然首先考慮主幹知識、重點知識，然後再考慮其它。
關注常考的熱點知識
在一輪複習時我們全面瀏覽教材章節，熟悉教材內容，二輪複習我們則按專題構建複習體系，形成“考綱、考點、教材、知識點”的網路。
分析近三年的聯考題不難發現常考的熱點知識我們要特別關註：（1）阿伏加德羅常數（2）氧化還原；（3）離子反應、離子方程式；（4）溶液、離子濃度及其轉變；（5）元素在周期表的位置、原子結構和性質、核外電子的排布和電子式；（6）化學鍵、晶體類型及性質特點；（7）元素及其化合物的重要性質；（8）化學反應速率、化學平衡；（9）鹽類水解、離子濃度關係（大小的比較）；（10）離子共存；（11）溶液的 p h值及計算；（12）陰陽離子的鑑定、鑑別；（13）原電池、電解池；（14）有機化學思想、官能團的確定、同分異構體、同系物；（15）四大反應；（16）有機聚合體和單體的相互轉化及計算；（17）實驗儀器的洗滌、實驗裝置、基本操作；（18）混合物的計算；（19）化學史、環境保護、能源材料；（20）新信息、新情景題的模仿思想。
重視基本實驗形成技能創新
實驗是理綜試題的重頭戲，認真複習課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎知識，並能做到舉一反三。透析近幾年的聯考化學實驗題，可以發現幾乎所有試題均來自課本上的學生演示實驗及課後學生實驗。因此，在老師指導下，將十幾個典型實驗弄清原理，反覆拆開重組，相信你定會大有所獲。例如，萃取、蒸餾等分離物質的實驗操作原理，操作、套用、組合及知識的遷移。