寧波中學高三學生閱讀《考試說明》。記者毛信意通訊員葉惠良攝
核心提示
中國寧波網訊 從2004年開始，全國普通高考實行“統一考試，分省命題”的改革。 “統一考試”要求全國考試標準統一，教育部考試中心頒布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱》即《考試大綱》)，體現了高校對入學新生的基本要求，是有關普通高考命題、備考和評價的依據。
浙江省自高考實行自主命題以來，省教育廳每年都根據《考試大綱》編髮《考試說明》。 《考試說明》是我省結合自身實際，對教育部《考試大綱》作進一步的細化，成了我市各中學教師指導考生備考的依據。昨日上午，浙江省2007年高考《考試說明》運抵寧波。記者在市高招辦看到， 《考試說明》對各門學科的考試知識內容要求、能力要求、題型、難易等一一作了明確的規定和解釋，並以參考樣卷的形式，給出2007年高考試卷的結構模式，包括題型、題量、分值，因此，對考生參加高考具有極強的指導作用。
昨天下午，浙江省一級重點中學寧波中學一拿到《考試說明》，就組織各門學科的特級教師、高級教師研討，與2006年的考綱及考試說明進行仔細的分析比較。本報特約請寧波中學的9位名教師，分學科進行評析，以饗讀者。
語文卷分析高級教師紀勇
題型及分值
今年的考試，仍然採用閉卷筆試形式，試卷分i、ii兩卷，考試時間150分鐘，滿分150分。其中，語言知識與語言表達28分，文學常識和名句名篇6分，古代詩文閱讀26分，現代文閱讀30分，寫作60分。仍採用單項選擇、多項選擇、填空、古文翻譯、簡答、寫作等題型設題。
變與不變
保持延續性是今年《考試說明》的特點，與去年相比，文字上有五處變化，一是將“保持適當難度”改為“保持一定難度”；二是將“識記是語文能力最基本的層級”改為“識記是最基本的層級”；三是考試內容根據增加了“《2007年普通高等學校招生全國統一考試大綱》”字樣；四是在“字音”前加了“常用字”三字；五是在“漢字”前加了“常用”兩字。
複習建議
把握“兩綱”，吃透“說明”，研究樣題，注意新題型，重視鑑賞題和作文題的突破。
關注生活，拓展視野，聯繫實際，構建知識網，注重心理和策略的錘鍊。加強閱讀，讀寫結合，扶正固本，整合點與面，追求點點呼應和綜合提升。
英語卷分析高級教師郭寶菊
題型及分值
第一部分，英語知識運用50分，其中多項選擇20分，完型填空30分。第二部分，閱讀理解50分。第三部分，寫作60分，其中包括單詞拼寫，改錯和作文。
變與不變今年的高考還是側重考查學生的雙基能力，語法基礎和辭彙知識，以及在此基礎上形成的簡單表達能力，及學生的閱讀能力和書面表達能力。跟去年的英語高考考試相比，今年的高考內容基本沒有變化，但是從整體來看，今年考試將會加大學生的閱讀量，完型字數在200￣250個字之間。閱讀理解的短文字數不少於1000個。閱讀內容將更加廣泛，題材更加新穎，可能會涉及到科學、生活、心理等等方面的知識，乃至國內外時事變化。
複習建議
考生應加強閱讀能力的培養和訓練。在考前準備過程中多注意收集相關信息，儘可能結合其他學科的知識內容。對語法知識的考查，應更注重語言實際能力的運用。考生在最後的複習階段，要儘量多掌握英語當中的習語及其所隱含的寓意。學生要形成一定的跨文化交際能力。在寫作方面，考生應注重好詞好句的積累。
數學卷分析省特級教師江一鳴
題型及分值
與2006年試卷相比，三種題型分值的百分比上有很大的調整，以及在數學評卷上也有相應的變化。2007年分值為選擇題仍為33%，填空題由去年的10%增加到19%，解答題由去年的57%減少到48%。從試卷題型來說：2007年總題量為22題，其中選擇題10道，填空題從去年的4道增加到7道，解答題從去年的6道減少到5道，總題量數比去年增加2題。
變與不變
與2006年相比，浙江省高考數學《考試說明》在內容和要求沒有明顯變化。從2007年數學樣卷分析，解答題減少的是機率套用題，填空題中增加的是機率、統計、集合、函式最小值等綜合題(文科數學為數列)。
2007年的考綱雖對2006年考綱在三角函式和立體幾何有二處要求上的改動，但浙江省的考試說明未作修改。
複習建議
填空題增加似乎難度降低，但歷來數學考試中填空題得分率不會高。為此，一方面應重視填空題解答訓練，另一方面就如何提高填空題得分率，在教學實踐中應進一步研究。
新增填空題的內容和題型，建議與大題內容綜合考慮，重視知識的覆蓋率和知識能力的考查目標。
理科綜合卷分析高級教師仇明祥、高級教師葉惠良、省特級教師李建明
題型及分值
滿分300分。試題結構包括選擇題(21題)與非選擇題(10題)。分值比例大約為126∶174。各科比例大約為物理120分、化學108分、生物72分。試卷結構與2006年基本相同。
變與不變
物理：考試內容部分基本與去年相同，只在單位制中刪去mmhg(壓強單位)；在題型示例中，增加了2個選擇題，4個非選擇題。
值得注意的是：新增加試題中，有3個實驗題。即在題型示例中，實驗題比重提高了；新增加的一個實驗題內容為驗證牛頓第二定律。
化學：刪去了《考試大綱》中“掌握有關物質溶解度的簡單計算”；適當降低考試要求，如將《考試大綱》中關於“思維能力”中“對原子、分子等粒子的微觀結構有一定的空間想像能力”刪去；對個別文字作了修改，使其表述更為準確。
在題型示例中，原大綱中化學試題共40題，在此基礎上更換了4題，刪去1題；更換原則是去掉原大綱中目前看來已經超綱或偏難偏陳舊的試題，換上近幾年理綜全國卷中有新意的試題。
生物：在原《考試大綱》的基礎上對兩個方面作了修訂，分別是能力要求的修訂和考試內容的修訂。
能力要求上的修訂主要是將“理解能力”第一條“能闡述所學知識的要點，把握知識之間的內在聯繫，形成知識的網路結構”，改成“能把握所學知識的要點和知識之間的內在聯繫”，同時將“獲取信息能力”的第二條“能用文字，圖表等各種表達形式，準確地描述生物學方面的內容”，改成“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學事實、概念、原理和規律等”，並將其移到“理解能力”，變成“理解能力”的第二條。
在考試內容及範圍的修訂上，將“細胞質遺傳在實踐中的套用不作要求”改為“雄性不育生育種中的套用不作要求”。
增加“非特異性免疫”、 “生物群落的結構”和“生物圈的穩態和人類社會的可持續發展”三個知識點。
複習建議
進一步加強基礎知識的歸納，重組知識結構網路，查漏補缺，結合下一輪複習，利用好自己的錯題本，避免“題海戰術”。從基礎入手，舉一反三。
文科綜合卷分析省特級教師常海東、高級教師楊立法、高級教師湯春風
題型及分值
包括選擇題和綜合題，選擇題140分，綜合題160分，共300分。地理、歷史、政治各占100分。
變與不變
地理：今年地理《考試大綱》內容與去年相比，沒有任何變化。雖然地理考綱中的考點保持穩定，但歷年高考地理試題並不完全是按照考點(知識內容)出題的。高考地理試題主要考核學生是否掌握地理學科特有的基本能力，主要有地理空間定位能力、地理空間格局概括能力、地理特徵綜合分析能力、地理過程描述與簡單預測能力、地理因果關係分析與推理能力等幾方面。從2006年的試題看，難度有所調低，適中題比重上升。考生在最後兩個月的複習中，要特別重視課堂上教師對模擬試題的解剖分析，課後應作一些專題整理，比如分別將空間定位題、地理計算題、信息提取題、知識運用題綜合歸類，從而學會解題方法，提高知識運用能力。
歷史：今年的歷史《考試大綱》與去年相比無論是考試性質、能力要求還是考試範圍和內容等方面都沒有顯著的變化，惟一的變化就是在世界史中對美蘇爭霸的敘述，在“美蘇爭霸格局的形成”基礎上增加了四個字“及其發展”。是近幾年來考綱變化最小的一次。體現了“穩中求變”、 “考知識、但更側重考能力”的思想。這段時間各校應該進入了高考第二輪複習，必須在夯實基礎知識的同時爭取能力的提高，抓住階段特徵，學會融會貫通。切實提升歷史的巨觀思維和解題能力。
政治：今年的《考試大綱》與去年的相比，不管是考核的目標與要求，還是考試的範圍，以及命題的指導思想等都沒有變化。主要是因為今年國家的巨觀形勢與去年相比沒有明顯的改變，再加上全國各地都相繼實施新課程，就沒有必要對《考試大綱》作大的調整。考生在複習迎考時，一是要分類梳理基礎知識，特別是要把握主幹知識；二是要從政治學科的特點出發，把握時代氣息，關注並理解當今時代的熱點、焦點，如“兩會”關注的民生問題、巨觀調控、社會主義新農村的建設(現代農業的建設)、和諧社會的構建等。
複習建議
近年來，文綜試題注重考核考生的信息提取、邏輯推理、知識運用能力，越來越看好學生的知識背景和文化素養；試題主要以地理、歷史、政治的順序拼題形式呈現。在下階段複習中，考生應將注意力集中在單科複習上，應著重進行各學科內的綜合複習。記者毛信意