【記者程武8日北京報導】
下一階段將推進素質教育採取系列改革
教育部部長周濟下午在此間對外表示，高考肯定要改，但不能否定高考。他表示，下一步要辦一個讓人民民眾滿意的高考。
周濟認為，經過二三十年，應該說高考為選拔人才做出了很大的貢獻，但確實也存在很多問題。
所以，下一階段要想很好地推進素質教育，確實要抓好高考的改革、中考的改革、社會用人制度的改革。現在，高考在我們國家還是行得通的，是一個非常公平的制度，但現在要對它進行改革，讓它能夠更加有利於創新人才的挖掘。同時，能夠減輕學生的課業負擔，讓孩子積極主動、生動活潑地得到發展。我們目前主要改的還是改革考試內容、招生方式，使我們的孩子考試的時候能夠更好地發揮，同時能夠使他們得到滿意的結果。
據悉，高考肯定要改，除了“面”上要改，教育部還採取了一系列改革措施。比如多樣化改革，可以自主招生、推薦，但主渠道可能還要通過高考。周部長呼籲，大家要轉變觀念，不是“一考定終生”，是不是考不上大學、不上大學就沒有前途了，就沒有出息？其實不是，如果中考的時候不要搞那么重的負擔，包括幼稚園，就不會有後來的惡性循環。
針對有什麼措施來引導我國目前應試教育向素質教育轉變的問題，周濟說，現在應試教育的傾向還是比較嚴重的，中小學生的負擔確實比較重，這是事實，但還不能說現在“應試教育為主導”。周部長指出我們不足的地方在於，我們學生的創新精神和實踐能力是不夠的，這是我們的弱項。同時，現在應試教育的傾向太嚴重、功利傾向太嚴重、學生負擔太重，這是我們不足的地方。
周濟認為，完全改變應試教育還很有難度，他舉例說，日本、韓國他們也是做了多少年的工作，韓國現在大學的毛入學率已經達到90％以上。但如果到韓國去了解一下，他們也還是“考試第一”，高考仍然是重要的指揮棒。韓國的義務教育非常均衡，但下了課之後，有龐大的補課經濟，那就不均衡了、不公平了。有一個數字，韓國家長用於補課的錢的投入，比政府用於基礎教育的錢還要多。周濟表示，雖然這是一個很難的問題，但由於這關係到我們要培養什麼樣的人才，關係到千家萬戶的利益，也關係到國家的利益、民族的利益，所以教育部一定要堅定不移地把素質教育推進下去。