離開筆試試場時的平靜，離開面試試場時的輕鬆，獲得錄用通知時的喜悅，串出了公務員考試過程單調卻又豐富的內涵。身處其間，仔細品讀，別有一番滋味在心頭。
第一關：試前準備
公務員考試不再是學校中的純知識測驗，它是根據國家公務員任職基本文化、技能等要求設計的，因此若決定報考，需對其作必要的了解，避免無的放矢或慣性思維影響發揮。 “手懶的，要受貧窮；手勤的，卻能富足。”乍看起來，公務員考試的內容都很簡單，因此很多人就大意到根本不看指定教材，認為憑自己的基礎或想當然就能通過。我想這恐怕不足取。比如其中的“行政職業能力傾向測試”，提前熟悉題型和基本解題方法，在試場時就能鎮定自若地對答；“公共基礎知識”似曾相識，但由於各人所學專業不同，可能各有一部分需要鞏固，下點功夫準備效果會更好些；“申論”還是要看命題要求，而不要憑自己想當然地認為就“等於寫作文”，或者“要寫成議論文”、“要寫成‘解決問題’的形式”等等，這些慣性思維可能影響評分。因為評分標準是按照題目要求制定的，而不是按我們想當然的標準制定的，考生往往在“申論”上得分懸殊很大。大部分考生主要是標準不明確，自己的位置擺放不對。
試前準備時，可以看看往屆的試題，分析其形式和內容，但不要把根據以前得出的結論盲目用在試場上，先審題再考慮經驗是否有用是避免損失的好辦法。除了指定教材，不一定需要更多的輔導資料，因為命題要求是需要你去理解的，其他人的理解或許不適合你。特別是對名目繁多的“申論”輔導資料你要細心加小心。
第二關：試場應對
到了考試的日子，除了按時到場，注意兩場後的適當休息等生活細節外，更重要的是在頭腦中思考應答。
在“公共基礎知識中”，記憶的東西居多，平時準備若充分，答題正確率應該有保證。應注意的是，在做“行政公文與處理”時要將指定教材中的“行政公文的目的、意義”等這些所謂“抽象的”、“繁瑣的”、“不重要的”東西切實用到試場應答上去。比如有人認為，書本上連公文應當套用的墨水型號、種類都寫在上面，這些東西太鎖碎、太具體，也不重要，因而就不去複習。等考到時才悔之晚矣。其實轉念用那些“抽象的目的、意義”一想，你就會很有興趣：為什麼連公文所用的墨水型號都規定，這不是由公文的嚴肅性、久存性決定的嗎？總之，命題的不是我們，我們想當然地劃分“重點”和“非重點”，若有意外，損失的是我們自己。
在“行政職業能力測試”中，只要平時複習和練習時下了功夫，應當沒什麼問題，但有幾處細節需注意：（一）第一部分“知覺速度和準確性”，有了答案就要立馬在答題卡相應選項上點一下，然後趕緊做下一題。因為試卷本要提前收走，而答題卡不收，你可以在後面的時 間裡再塗答題卡相應的選項；（二）答第一部分題時，既要速度又要準確性，若速度不夠，沒有完成，千萬別影響情緒，因為後面所占分數更多；（三）一定要答完題目，不要盲目相信教材上的題目類型排列順序。2001年時國家公務員考試的題型稍稍有點變化，有些盲信的同學，就忘了答最後一面試卷的圖表題。
在“申論”試場上，要注意抓材料的主旨，精煉概括，綜合分析。答完第一、二部分後，在答第三部分時切記謹慎，詳讀題目的要求。如“申論”要求“自選角度，文體不限”，那么你只要按要求去做就萬事大吉了，千萬不要自己給自己以“要統涵材料”、議論文體為主、這是“申論”“科目”等暗示和理解，這樣反而限制發揮。另外，不要把這部分寫得太專業化，這不是展現你專業技能的時候，雖然你懂得很多，但關鍵還在於閱卷的人，他懂你說的，你的分數就會越高，如果他不明白，一切都是白搭。
第三關：面試表現
如果你有幸通過筆試，進入面試，那么除了做好生活細節如儀容端莊整潔、舉止得體外，你還應當注意面試時對題目的做答方法等環節。
面試時的題目可能是專業性的，但更多的可能是綜合性的，這也並非無章可循，一般與我們在大學所受到教育的公共部分有關，也就是與大學生基本知識文化素質有關。以海關試題為例，其中就有全球化的影響，開放式辦公的意義，國家政策的執行等方面問題。應當說這些與基本政治理論都有一定的關係，所以面試內容不會過多超越所學範圍，重要的是思考作答、靈活機智。有時候面試也會出一些情境模擬題、案例分析題，意在考察面試者的綜合素質。如海關試題中有這么一題：海關工作有一定特殊性，但據你剛才表現，我們認為你不適合海關工作。此題主要考察的就是面試者心理素質和應變能力。
面試是錄用的重要決定因素，要想取勝，良好的心理素質、真誠的應對態度、深思得體的回答三者缺一不可。在同學們步出校園前，這些方面也可以通過替代練習的方式訓練，對象是學校的師長和同學，準確表達自己的想法，真誠對待周圍的詢問等等，其實都是一場小小的預演。
如果你通過了面試，有幸被錄用為公務員，請記得成事不在人，前方還有更高的山峰需要逾越；如果你不幸落選，請記得你鍛鍊中必有所得。