一、北大校門外家服裝店，打了個廣告：博士生6折、研究生7折、本科生8折、大專生不打折。你怎么看？
學生作答:
從對知識的尊重來看，這是好事情，體現的是社會整體知識觀的進步。從另一個角度說，商家人為的以學歷為高低將學生劃為三六九等，也是很不科學的。正所謂凡事都有兩面性，在這個事情上體現得很充分。商家以為學歷越高、本事就越大，其實是自己認識片面的表現。這段時間在網上很火的一個求職故事，講的就是一個女大專生，打敗了許多研究生、博士生成功入職微軟的案例。這件事情就很說明問題。學歷不等於能力。
點評:思路不錯,能從一個問題的兩個方面去分析.比單純從一個方面去分析好.
出題思路：考察分析問題、邏輯思維能力。
參考答案：
1、在市場經濟條件下，商家為提高效益，策劃廣告，抓住買點，吸引消費者眼球，這無可厚非，但是廣告的內容必須合法、真實、守信，同時，不應違背公正、公理、公俗原則。
2、客觀看這則廣告它抓住了：“尊重知識、尊重人才”的買點，從商家的角度上表明了一種經營理念和尊重人才的意識，這是對人才的一種激勵。但按學歷層次的高低給予不同的打折，這種做法：一是有違市場經濟的公平原則，博士生6折、研究生7折、本科生8折、大專生不打折。按此邏輯不知中專以下學歷者是否還有資格到此商店消費，消費者是商家的上帝，進入市場有賣有買、公平交易這是市場經濟的基本的遊戲規則；二是有違法律精神，消費者手中的人民幣，無論身份都具有同等價值，公民的財產受法律保護，按照消費者身份分為三六九等確定其等額人民幣的不同含金量，以此類推，中南海附近商店是否可打這樣的廣告：省長6折、市長7折、縣長8折、科長不打折。咱老百姓是否有資格到此消費？顯然，這則廣告有違法律精神。
3、商家這則廣告的初衷也許只是善意的商業炒作，當然，如果只是想表達尊重知識這種善意，完全可通過捐贈希望工程來實現。另外，有關職能部門也要加強對廣告的監督管理。作為一名公務員，只有不斷加強學習，才能與時俱進，適應時代的發展。