有些人到某一單位某一職務應聘是為了發揮自己的才能，實現自己的價值；而有的人是為了獲得更好的工作條件和待遇；有的人僅僅是不安於現狀，頻繁更換工作只是為了尋求新鮮感。只有那種為了實現自己的價值的人才能在工作中努力奮進，以工作為樂，才能獲得成功；而那種更換工作只是為了尋求新鮮感的人無論在什麼崗位都不能將工作乾好。所以一個人的工作動機與願望是什麼直接決定這個人在工作中所採取的態度，進而決定他能否在工作中取得成績。所以，在面試中主試人要評定應聘者的工作動機和願望。評分時可從以下幾方面：過去和現在對工作的態度如何；更換工作與求職的原因是什麼；對未來是否有追求和遠大的抱負；本單位所提供的崗位或工作條件能否滿足其工作要求和願望。
(七)工作經歷
對個人來說，工作經歷是自己擁有的最珍貴的財富之一，同時也是一種重要的任職資格。而在招聘單位看來，申請任職者的工作經歷是一種值得重視的個人條件。因為如果申請任職者具有一定的工作經歷，任職後就能較快地適應職位規定的職務，另外還能使招聘單位節省一筆可觀的培訓費用。否則，不僅於工作不利，經濟上也得多支出一筆費用。因此許多單位在不少職位招聘時明確要求申請任職者必須具備一定的工作經歷，或者聲明在同等條件下優先錄取具有一定工作經歷的申請者。但對絕大部分職位來說，工作經歷並不是決定性的因素。公務員面試中也會涉及到這方面的問題，這樣做更多地只是為了加深對應聘者的了解和為了使以後的工作分配更合理，如對那些需要經驗的工作可讓有過工作經歷的人來承擔，而不是用工作經歷來決定是否錄用，工作經歷只是一個參考因素。評定時可看一下報考人曾從事過什麼工作，工作成績如何等。
(八)人生觀
人生觀是世界觀的一部分或一個方面。人們生活在世界上，在社會生活的實踐中，逐步產生了對世界的本質，以及各方面的聯繫和關係的一些根本看法，形成為一定的世界觀。人們用這樣的世界觀去觀察和對待人生問題，便對人產生了一定的感受和認識，並據此產生對生活的根本看法和態度，這就形成了所謂人生觀。
正因人生觀支配著一個人的思想和行為，所以公務員面試中也必須評定應聘者的人生觀。主試人評定時，要看看應聘者是否以積極的態度看待人生，看待生活和工作中的挫折等。
(九)思想修養
1、政治修養
由於公務員是在國家機關工作，時常會接觸一些黨和國家的機密，處理一些政策性問題，所以應聘者的政治修養就顯得尤為重要。
主試人在評定應聘者的政治修養時，可從以下三個方面進行：
(1)堅持四項基本原則四項基本原則是我們國家的立國之本，也是我們的事業賴以取得成功的根本保證，因此公務員必須對四項基本原則有堅定不移的信念，否則，即使具備其他所有條件，也不能成為一名公務員。
(2)具有較高的馬克思主義理論修養馬克思主義是“全世界無產階級的最正確、最革命的科學思想的結晶”，也是“指導我們思想的理論基礎”。沒有馬克思主義理論的指導，我們的任何工作都不可能做好，所以要求公務員必須具有較高的馬克思主義理論修養，不僅應具備系統的哲學、政治經濟學、科學社會主義理論知識，還應有準確深刻地領會各項方針政策的能力，有深厚的理論素養，較高的思想水準。
(3)具有較高的政策水平黨和國家的方針政策是為實現一定時期的目標而制定的綱領，也是各級機關的領導和工作人員開展工作的依據。所以就要求公務員具有較高的政策水平，能夠準確深刻地領會各項方針政策。
主試人評定應聘者時要看其是否有原則性，是否敢於同違反原則的行為做鬥爭；是否具有民主性，能否正確對待批評，及時反映民眾要求，善於集思廣益；是否具有較高的政策理解和執行水平。
2、職業道德
在面試中，主試人無法對應聘者評定其作為一名公務員職業道德如何，而只能大體了解一下應聘者是否具有一名公務員應有的職業道德。主試人可從以下幾個方面來看：
(1)、忠於職守，忠誠可靠：公務員應該腳踏實地，有實幹精神，實事求是，認真做好自己的每一項工作。同時，公務員在工作中可能要接觸一些黨和國家的機密檔案和資料，這就要求公務員忠於本職工作，忠於黨和國家，嚴守秘密。
(2)、埋頭苦幹，任勞任怨：這是做好任何工作都必須的前提條件，尤其是基層公務員，工作瑣碎繁雜，也不怎樣有出頭露面的機會，所以他們的埋頭苦幹、任勞任怨的奉獻精神就顯得尤為重要。
(3)、秉公直言，實事求是：公務員在工作中要了解、傳遞、綜合多種信息，這就要求他們能夠做到實事求是地向上匯報和向下傳遞，反映情況要準確，不誇大不縮小。傳達領導意見要確切，不摻雜個人意見。同時，公務員還應能做到秉公直言，在發現領導的見解與事實有出入時，要能夠勇敢地提出來，而不是隨聲附和。總之，公務員在工作中要能夠尊重事實，一切從實際出發。
以上列出的九個方面的內容，在具體的面試過程中主試人可根據面試需要選擇其中幾項，不一定必須一一測定。
(十)對應試者的總體評價
這是面試的最後一部分，在面試過程結束之後，考官要總結一下應試者在整個面試過程中的表現，先給其具體方面打出分數或寫出評語，然後再從總體上評價應試者，是“可以錄用”、“不可以錄用”或“有條件錄用”。