目前正有越來越多的少數族裔移民子女進入多倫多地區學校，當地的教育官員們亦不斷宣稱熱烈歡迎新移民子女就讀，他們並已設定了多種語言的網站、特別的英語課程及針對不同宗教的調整方案，以符合少數族裔家庭的需求。
但是很多少數族裔家長逐漸累積的不滿已化為憤怒，他們批評現行教育系統在教學方面，將太多少數族裔移民子女摒除在外；而在學校紀律方面，則對少數族裔學生不夠公平。
回教徒教育聯誼會創立人班庫拉指出，少數族裔家長不知道如何開啟那扇門，不斷累積的不滿引發憤怒，最後使問題越來越嚴重。人們必須設法推倒造成障礙的那道牆。很多本地出生的少數族裔教育家同意上述說法，他們強調，第一代少數族裔移民家庭，父母通常只會一點點英語，對於這裡的學校制度也毫無概念。
家長聯盟創始人基德指出，現在的學校像是一個外國機構，家長之間對學校運作的認知也分出不同層次。至於學校和家庭之間則是障礙重重，譬如教師用專業術語唱高調、家長會很少討論課程內容或學生表現、嚴格的學校紀律政策層出不窮，及要求正辛苦調適文化隔閡的少數族裔移民父母前來學校，即使他們的子女在學校表現不錯。
10多年前參與創立索馬利籍家長聯盟的蘇愛德?阿枚說，她剛移民來加時，五歲的大兒子對學校教育不適應，不斷的從特殊教育班和行為矯治班中轉來轉去，令他的英文學習完全荒廢，而學校人員也從不對她做任何解釋，如今她兒子已17歲，正在監獄服刑。
阿枚指出，當時她對本地的教育體制一無所知，也不知道如何幫助學習有障礙的兒子，而學校更是不知道要如何輔導來自戰亂國家的新移民家庭。她對兒子的遭遇至今仍憤怒難平，不過她承認學校目前已對索馬利籍家長們提供了更多幫助。已移民加拿大18年的阿枚說：“現在他們了解我們不可能回去了，所以毫無選擇只有和我們合作。”
今年稍晚，全國管轄最大學區的多倫多教育局，將會公布一份具里程碑意義的統計資料，該資料將分析學區內7至12年級的少數族裔學生中，那些在學校的成績表現不佳，及那些因品性不佳經常被停學。多倫多教育局將是全國第一個針對不同族裔，蒐集以往背景資料進行類似分析的教育管理單位；據了解，上述統計數據顯示來自加勒比、中南美洲及非洲、生活水準較低地區的學生，在本地學校的表現也較差。
多倫多教育局負責學生及社區教育公平性的主管勞埃?麥克凱爾表示，上述統計數據會讓人們獲得更多細節，以了解從目前教育制度中獲益最多及受益最少的族群。
麥克凱爾同時指出，教育局在研究過數據代表的意義後，可能會大幅修改現在的教學內容，加強和少數族裔家長的聯繫，以期能幫助更多學生邁向成功。他並強調，教育當局必須重建家長的信心，加強與家長的合作。
大多倫多是全加最多元化的地區，近10年間，該地區居民中少數族裔已逾半數，不過一項新研究也顯示，如在全國進行比較，該地區的少數族裔家庭，感覺和加拿大的聯繫最少，而這些家庭的第二代，對加拿大的國家認同感也最淡薄。