2006年，教育部明確提出在2007年的考試當中對教育學、歷史學、心理學初試進行了一個重大的調整，具體的調整內容將初試的科目由4門改為3門。隨後，心理學專業基礎綜合統考新大綱問世，這本不到四十頁的小冊子蘊涵著研究生招生制度的重大變革。面對這一改革，不僅跨專業的學生的手足無措，就連一些心理學專業的學生也倍感茫然。事實上，任何事情都有其內在的規律性，本次統考也是如此。細看考綱，我們還是可以發現其中的一些規律，希望本文可以對備考2008的研友們有所幫助。
一、目標解析
心理學專業基礎綜合考試涵蓋普通心理學、發展與教育心理學、實驗心理學、心理統計與測量等學科基礎課程。要求考生系統掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法, 能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。
我們發現考綱中著力強調一個詞——“基本”，其內涵包括基本理論、基本知識和基本方法，這就要求研友們對照心理學教材，思考哪些是基本理論，哪些是基本知識和方法。在複習過程中注重雙基、打好基礎，抓住核心內容，這樣才能更有效地達成目標。
二、考試科目解析
我們分科目進行闡釋。
1. 普通心理學
普通心理學是整個心理學的基礎學科，其重要性通過考試大綱可見一斑。普通心理學涉及心理學的各個分支，是認識整個心理學的前提。將普 通心理學把握紮實了，對其它學科如發展心理，教育心理都有很大的幫助。
普通心理的重點無外乎包括三大部分：第一部分是人的信息加工有感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。第二部分是行為控制與調節 包括動機，情緒情感。第三部分是人的心理特性包括能力，人格。
第一部分相對繁瑣，包括了大量的零散知識點及零散的理論，但是每個章節都有統一的模式即：1.概念，分類，功能。2.相應的理論。其中知覺，記憶，思維是歷年來命題的熱點。記憶一章尤甚。第二，第三部分可以混合起來複習，因為這四章重點幾乎都是每章的理論學說。將理論學說吃透了，基本能有個大致的了解。這四章最好列成一個提綱來複習，其中動機大約8個理論，情緒6個，能力7個，人格兩大類型理論。近幾年尤其以能力、情緒情感重要，有幾年都重複出題。
普通心理學光看一本書是不夠的，因為每一本教材在一些知識點上的擴展深度和廣度是不同的，所以大師考研建議研友在精力允許的情況下，專心看透一本書，再參閱一些其他的教材。
2.發展心理學
在6門考試科目中，發展心理學的複習難度是比較大的，其知識點涉及眾多教材，此外該部分既有本學科基本知識，又有最前沿的研究成果。分析大綱所列條款我們可以十分明顯地發現大綱所依據的藍本是林崇德的《發展心理學》，但光看這本書遠遠不夠，因為林本中也有不少知識點沒有涉及。大師教育去年針對這個情況專門編寫了一套《教育學專業基礎綜合複習指南》，就相關問題進行了綜合闡述，學員在08年該書改版後翻閱一下。本人認為，對發展心理學的複習，不可孤立分開看待，因為人本身就是一個連續發展的過程，之間每個發展的階段既有聯繫又有區別，我們既要將這些階段連續起來，同時也要看到每個階段的年齡特徵，其中後者一般是考試考察的重點，所以我們在看該門課時還是應該是以一條線連下來。但是每條線上的點（階段）都有其不同的特點，可以將其概況為（1）動作，學習，活動的發展；（2）認知的發展（感覺，知覺，記憶，思維，語言）；（3）情緒個性社會性的發展。然後每個下面再細分。把每個階段的特點用表格的方式列出來加以比較分析是最好的複習方式。
值得注意的是，大綱中有些知識點是現有教材都不具備的，尤其要注意。如：
1、心理理論（theory of mind）：心理理論是20多年來西方發展心理學研究最前沿最為熱門的領域之一，也是近5年來大陸學者非常關注的研究領域之一，它的意義在於提出的一個新的發展心理學實驗範式，進而推動了該學科的發展。