一、重視基礎知識
去年我市中考試卷基礎題約占40%，如第3題平面鏡成像特徵，第15題電功的單位，第11題用電常識。其中不少試題源於教材或教材中的插圖，如第4、第6題的圖均來自教材中的插圖。作圖題第18題，完全是課本習題，它有效地檢測了學生物理學習情況。因此，我們要重視對基礎知識、基本概念的理解，精讀教材，過好基礎關。
二、重視基本技能的培養
中考在檢測基礎的同時，也檢測學生的基本技能的情況。如去年試卷第5題運用浮力知識分析判斷船的沉浮的能力。第13題利用密度結合數學知識解題的能力，第21題分析實驗現象歸納總結得出結論的能力……這就要求教師逐漸從傳統的教育模式向新的教育理念轉化，有意識地引導學生將所學知識轉化為自身的技能。
三、重視實驗
物理是一門以觀察和實驗為基礎的科學，要學好物理必須重視實驗，在歷年的中考中充分體現了這一特色。如去年試卷中第9題考查了刻度尺、試電筆、量筒的使用方法，第20題考查了重力和質量關係的探究，第21題考查了決定電阻大小的因素的探究。所以，我們應加強學生正確的實驗習慣的培養。除了教材中的學生實驗、演示實驗、探究活動外，還應多做“動動手”和“試一試”這類的隨堂小實驗，多做一些家庭小實驗，深切感受物理的真實性和趣味性。
四、重視物理和實際生活的聯繫
近年來各地的中考都圍繞教材、大綱和課程改革要求與方向，充分體現了物理的有用性。試題有不少的載體取材於生活，如去年的“近視眼鏡和遠視眼鏡”、“神州五號”、壓力鍋、電視機遙控器、小區欄桿等。這就要求我們告訴學生生活中處處有物理，應留心生活中的各種現象，做到理論和實踐相結合。
五、重視“過程與方法”
考試內容的確定是基於新課程標準和教學大綱的要求，而不是拘泥某個版本的教材。去年的中考，許多題目是通過具體情境，考查學生運用知識和技能靈活解決實際問題的能力，考查獲取新知識的能力。如第25題運用物理知識分析論證實際問題等綜合知識的能力，等等。所以，我們應從發展的角度出發，注重培養學生自主性學習的能力，不斷進行小結，並要求根據自己收集的信息，處理和解決，在鞏固知識的同時培養學生創新精神與探求意願。