一、單項選擇題(20分)
1、研究者根據事先擬好的問題向被調查者提出，並以一問一答的形式進行的方法稱之為（）法。
a問卷 b產品分析 c談話 d個案
2、額外刺激物的出現，對正在進行的條件反射產生的抑制稱為（）
a外抑制 b超限抑制 c消退抑制 d分化抑制
3、個體對客觀現象的延續性和順序性的反應是（）知覺。
a運動 b空間 c方位 d時間
4、記憶過程的首要環節是
a再現 b識記 c回憶 d保持
5、看到天上的白雲，將他們想像成草原上的羊群，這屬於（）想像
a有意 b再造 c創造 d無意想像
6、與意志品質的自覺性相反的不良品質是（ ）
a盲目性 b散漫性 c頑固性 d果斷性
7、在同一時間內，人們能夠清楚的知覺對象的數目時注意的（）
a範圍 b穩定性 c分配 d轉移
8、在練習曲線上可以看出技能形成過程中工作效率，活動速度和（）的變化。
a靈活性 b自動化 c準確性 d熟練化
9、在信息加工過程中表現出較少依賴文化知識，主要依賴個人先天稟賦的能力稱為 能力。
a晶體 b流體 c模仿 d創造
10、具有核心意義的個性心理特徵是（ ）
a能力 b氣質 c性格 d意志
二、填空題(10分)
1、心理過程探討的是人的心理的共同性，而個性心理特徵探討的是人的心理的______。
2、人類心理的發生有兩個基本條件一是勞動，二是______。
3、情緒是以_______為中介的反映形式。
4、意志行動最重要的環節是______。
5、古希臘的醫生希波克拉特把人的為氣質類型分為多血質、______、膽汁質、 抑鬱質。
三、名詞解釋(15分)
1、心理過程
2、信號性反應
3、遺忘
4、應激
5、差別感受性
四、簡答題(25分)
1、舉例說明什麼是感覺對比現象
2、什麼是記憶，記憶的品質有哪些
3、簡述培養學生良好意志品質的主要方法
4、簡述注意的功能
5、舉例說明促進智力技能形成與發展的條件
五、論述題(30分)
1、根據你的教育教學實踐，談談如何培養學生的創造性思維，
2、論述人類氣質及其在生活中的意義
3、聯繫實際，分析能力形成的條件。