１、照顧者（care-giver） 這是護士最基本又最重要的角色，當人們因疾病等原因不能自行滿足基本需要時，護士應提供各種護理照顧，幫助護理對象滿足基本需要，如呼吸、飲食、排泄、休息、活動、個人衛生以及心理的、社會的方面需要。
２、計畫者(planner) 護士運用護理專業的知識和技能，為患者制定系統、全面、整體的護理計畫，促進患者儘快康復。在這個過程中要求護士具有深刻的思維判斷、觀察分析能力和果斷的決策能力。
３、管理者（manager） 為了使護理工作順利開展，護士需對日常護理工作進行合理的計畫、組織、協調與控制，以合理利用各種資源，提高工作效率，為患者提供優質的服務。同時，護理管理人員還需與醫院的其他管理人員共同完成醫院的管理。
４、教育者（educator） 護士的教育者角色包括二個方面：一是對護理對象的健康知識的教育和指導，提供有關信息，促進和改善人們的健康態度和健康行為；二是對實習護生和新護士的教育培養，幫助他們進入護理工作領域，發展其護理專長，培養年輕新一代護士也是護理事業延續和發展的需要。
５、協調者（coordinator）護士在工作中需要與有關人員進行聯繫與協調，維持一個有效的溝通網，使診斷、治療、護理工作得以協調進行，保證護理對象獲得最適宜的整體醫護照顧。在社區護理中，衛生保健工作的涉及面更廣，護士更需加強與社會各機構及有關人員的協調與配合。
６、代言人（advocate）護士是患者利益的維護者，有責任解釋並維護患者的權益不受損害或侵犯，是患者的代言人。同時，護士還需評估有礙全民健康的問題和事件，提供給醫院或衛生行政部門作決策時參考，此時，護士又成為全民健康利益的代言人。
７、研究者（researcher）科研是護理專業發展不可缺少的活動，每一個護士，特別是接受過高等教育的護士同時又是護理科研工作者，在做好患者護理工作時，要積極開展護理研究工作，並將研究結果推廣套用，指導改進護理工作，提高護理質量，使護理的整體水平從理論和實踐上不斷進步。