2007年的研究生招生考試已於1月21日落下帷幕。此次考試的政策較往年有很大調整，教育學、歷史學、醫學等三個學科門類率先實行全國統一的分值為300分的“專業基礎綜合考試”便是考研政策最重要的調整之一。
南京大學相關學科的一些碩士研究生日前對統考問題進行了關注與研究。並且，統考使各個學校的招生自主權減少了，導師...
2007年的研究生招生考試已於1月21日落下帷幕。此次考試的政策較往年有很大調整，教育學、歷史學、醫學等三個學科門類率先實行全國統一的分值為300分的“專業基礎綜合考試”便是考研政策最重要的調整之一。南京大學相關學科的一些碩士研究生日前對統考問題進行了關注與研究。
筆者在考研結束的第一時間採訪了教育學和歷史學的考生。一位應屆教育學專業的考生認為，專業試卷緊扣大綱，內容包含了教育學的許多領域，對其而言，統考更好。另一位往屆非教育學專業的考生認為，試題總體上不難，考察了基本知識和運用相關原理解決實際問題的能力。
一位歷史學專業的考生反映此次歷史學的統考試題較簡單，都是書上的基本內容，即使非歷史專業的同學了書去考也不成問題。另一位考生的評價則喜憂參半，認為專業科目從兩門變成了一門，是一件好事情。但是，專業考題統一，會讓大家失去個性，老師的教授內容也可能會逐漸以考試為中心。從這點看，統考又並不一定是一件好事情。
據悉，江蘇省此次有2000多考生報考教育學的研究生，省教育學專業閱卷點設在南師大。此次教育學統考試卷是由北師大、華師大、南師大等四個師範大學聯合命題。各校教授們一起出的教育學試題匯集在試題庫里，每年的考題在試題庫中抽取。南師大教育科學學院某教授認為，這樣的方式還是能保證試卷難度相對合理的。
這樣的觀點得到了印證。南大某教授認為，今年的統考試題出得比較好，考察了思維能力。試題有點難，但能考出真實水平。並且，研究方法的內容考得比較多，避免了學科間的差異，還是比較公平的。
贊成統考的人認為，統考對於跨專業、跨校的考生更為公平了。統考有了統一標準，利於調劑。曾經出現過的研究生專業考試試題泄漏的問題也由於統考而不復存在。
但也有人表示擔憂，認為各個學校間存在的差異也是必須考慮的，如果到時全國統一划分數線，很可能會出現有的學校無人或很少人上線的情況。並且，統考使各個學校的招生自主權減少了，導師的積極性也會受到影響，一些特殊人才、跨專業人才等也可能更難以進入研究生階段的學習。
某教授認為招生制度離不開國情。美國的研究生招生很注重推薦，日本則很大程度上由導師自己挑選學生。我國的研究生不是報考各個導師，而是報考各個專業，進而實行專業課統考的新政也是由我國龐大的碩士研究生培養規模和較注重人情的社會現實等因素決定的。
據悉，研究生入學專業課統考的改革還將在其學科門類中逐漸推進。