參加大學英語四級考試的考生23日上午9點10分開始答題。9點17分，網名為“狼的誘惑”的人在網上貼出四級寫作題，並附有例文。根據考場規定，考試結束前考生不準離開考場，這就不得不讓人懷疑可能出現了泄題事件。教育部相關負責人稱，將儘快查清此事。另外，23日的考試中發現有考生用無線通訊工具作弊。
英語四級開考7分鐘網上現真題。考前網上現多版本“答案”，考場發現有人用無線通訊工具作弊。四六級考試已明確規定不允許考生帶手機等通訊工具進入考場，一旦發現有考生攜帶手機等通訊工具進入考場將馬上取消考試資格，且之前也對監考老師進行過培訓，要求監考人員嚴格按照考務規定監考，不允許考生在考試結束前離開考場，並加強對手機等高科技手段作弊的防範。
23日的考試中已發現有考生用無線通訊工具作弊，具體情況還在調查中。有報導稱，大學英語四級考試前夜，有考生苦守一夜等“答案”。
“雖然有好幾次機會，但像我這樣英語成績不好的學生，都希望能儘早通過四級考試。”一位不願意透露姓名的考生告訴記者，他之前在網上了解過四級泄題的事情。考試前夜，他和幾個同學一起守候在電腦前，緊盯電腦螢幕，希望有人發布答案。“我們打開了貓撲網的四六級討論專區，因為之前都是從這個網站泄題的。只要有人發布答案，不管是否真實，我們都會賭一把”。(京華時報)
為何英語四六級考試在改革後，弊端還是不斷冒出，學生作弊還是在頻頻發生並有了升級的勢頭。
之前，人們都是這樣認為四六級考試與學位掛鈎不合理。在社會的強烈呼聲下，國家教育部在2005年時，就對四六級考試進行了一次改革。
自2005年6月實行考試改革試點起，大學英語四、六級考試將全面改革計分體制和成績報導方式，由原來的100分制改為710分的記分體制，不設及格線，不頒發合格證書，只發放成績單。教育部考慮逐步將考生範圍限制在校內，降低考試的社會權重，突出考試為教學服務的功能(新華社)。
以前四六級無論考得分數多少主要達標就可以頒發一樣的“合格證書”，而現在就是如數的把考試分數寫在證書上，讓學校和用人單位知道這個考生的四六級考試成績。這顯然就是讓學生回到了“分數是命根子”原生時代。
然而，在改革後用人單位仍然看重大學生四六級成績的分數，相反他們會更加注重考生的成績分數，分數高的一般就優秀的。學校不再將四六級證書與學位掛鈎，可某些高校還是要求學生的四六級考試考到一個具體分數才能拿畢業證。這樣一來，學生顯然更加重視自己的四六級考試的“直觀”成績分數，才費盡心思去“找答案，請代考，搞作弊”。據了解，今年報考四六級考試的人數減少了幾萬人，因為是四六級改革後難度相對加大，造成考生“望考興嘆”。
在這樣情況下，05年英語四六級的改革是不夠徹底。很難達到了預期目的，更不可能制止四六級考試所帶來的各方面矛盾，也不能消除社會各界對這個考試的不滿呼聲。
在四六級的改革“空響炮”下，學生改變對分數的過度緊張是相當困難，甚至可以說不可能的事情。社會上口口聲聲稱，現在用人單位不太需要專才，需要的“全才”博學者。然而，在時下的許多用人單位的招聘簡介的明顯位置都是可以清晰看到，外語要求通過四六級，有的還要註明要達到某個具體分數。顯然，用人單位對於四六級成績的追求，不會給大學生左右。學校迫於就業率的情況下，都是採取“軟硬兼施”的態度要求學生必須通過四六級，否則，這後果是大家都知道的。
現實情況下，英語四六級考試成績的重要性，本不完善的四六級考試制度，經歷不徹底改革後，又給考生帶來新的負擔。在今天，還有大量學生為求高分屢次進入考場，甚至不惜代價通過買題、代考、買作弊器等手段，來“瘋狂”作弊。顯然給了四六級考試一個評價：失敗！