記者臧文麗報導：在教育部舉行的最新發布會上，教育部新聞發言人王旭明介紹了四、六級考試改革的相關情況。
王旭明說，我在近期在網上也看到有關評論，我看到這些評論和報導之後，我和我們教育部有關部門進行了討論。
我得到的情況是這樣的：大學英語四、六級考試是我們國家改革開放以來教育部為提高高等教育英語教學的質量而採取的一項措施。這項措施是從1987年實施以來，已經走過了20多年的歷史，據我們了解，現在的考生規模已經達到了一千多萬人，可以肯定的說，四、六級考試對我們國家高等教育教學的質量的提高，發揮了重要的作用。
王旭明說，大學英語作為我國高等教育教學的公共必修課程，由於學習的人數非常多，群體非常龐大，這就決定教學質量高低對整個群體起到關鍵作用。教育部作為教育行政部門，對這樣一類教育提出課程要求和標準，並以設立考試等這種方式進行檢測是十分必要的。可以構想一下，就算我們取消了四、六級考試，為了加強教學管理也會有其他的考試手段，因此我們認為從目前來看，四、六級英語考試仍然是評價大學英語教學的一個相對比較客觀的標準。
王旭明說，我們也注意到了媒體和我們工作研究當中發現的一些問題。比方說由於種種原因，社會上和有些學校仍然過份強調四、六級考試成績的現象。我們的本意是要四、六級考試引導教學，但是現在有些教師沒有把教學重點放在提高學生的英語能力方面，有些學校對學生監管不力，四、六級考試當中作弊現象時有發生。我們了解到，有關部門今後將進一步加大四、六級考試，包括六級考試的改革力度，充分發揮考試的正面作用，使其更好的為教學服務，引導學校把主要精力放在提高教學質量上來。特別在這裡也要提醒各級各類高校，要理性的使用四、六級考試的成績，同時要進一步採取措施，嚴格考試管理，嚴肅考試紀律。