一、10月8號考題回憶
(一)閱讀部分
第一篇，黑尾鹿和白尾鹿的數量受人類活動的影響，黑尾鹿數量增多，白尾鹿數量減少。說到了game hunting和人們對habitat的破壞，但是白尾鹿和黑尾鹿受到的影響不同，整篇和生態平衡有關。
第二篇，關於遠古壁畫，主要講西歐的壁畫內容，為什麼畫動物，不同的壁畫代表了不同獵手對不同獵物的嚮往等提了一堆理論。非洲和歐洲的cave art都有28000年的歷史(此 處有題，問歐洲cave art的歷史)。cave art的位置有時很難確定，所以專家猜測是因為這部分art有religious purpose(此處有題，問你專家為什麼說有religious purpose)。對於cave art中普遍以動物為主題，也有許多不同猜測(這句話出現在最後的summary題里)，有一個猜測是increase the luck of hunting，這種猜測可以被animal身上的chip證明(這裡也有題，問chip的作用)，但是，話鋒一轉，說實際上大多數動物身上並沒有chip，因此主要目的也許不是increase the luck of hunting，而是在the end of…(某個時代)的時候因為動物數量減少，通過畫動物來祈求自然界中動物數量能夠增多(這兒也有題)。另外一個解釋是cave art儘量避免畫人，因為畫人被認為會增加人死亡的可能性。有些動物更多地出現在cave art中，如horse，。。。(還有三四種想不起來了)，是因為1.they provide meat and material，2.它們size大，人們怕它們，並且它們的行為難以控制。另外一些動物，如鹿不常被畫到，是因為它們用處不大。(關於選哪種動物的原因，也有題，是個negative information題)
第三篇，石油。主要關於石油的發生過程，以及石油的和海上提煉從沿岸提煉發展到海上平台提煉，以及導致的污染等。前兩段講石油是怎么形成的(題目：問前兩段的目的。關於形成過程還有個題目，是說從什麼時候開始才得以形成)。後面講“油的密度小於水”,所以has the tendency to rise up to the surface。我們必須採取一些行動prevent it to rise up(這兒有題)。使用modern technology現代科技的情況下，全世界能夠開採的石油只占全部儲量的30%—40%，原因(出題！是negative information題)有：1,too far from the market，不值得開採；2,difficult to reach；3,人為原因。有些石油所處位置正好在national park自然保護區，不允許在那裡開採。關於石油開採方式，主要有海底和陸地兩種，其中在海底開採的成本是陸地的好幾倍，但某些地方仍然採用海底開採。用幾個地名列舉了一下細節。最後一大段講污染，列舉石油已經對環境構成的種種污染(有題，問作者說某句話的目的)。雖然有law限制，但污染仍在。對於污染問題作者的attitude比較negative。
(二)聽力部分
第一部分 1、conversation: 那個學生講話超快！學生找到圖書管理員，問有沒有一部叫做《happy stranger》的contemporary review。管理員說這部戲很好看啊我小時候看過，這部戲很特殊，和其他的戲很不一樣，好像說台上只有兩個人。當時有不少批評，這些批評引起了人們更多的好奇。管理員當時看的時候還哭了，說它情緒化，而且nothing but boring。學生卻說從內容介紹看來這部戲很無聊，很難想像把它排成戲劇會多有意思(這有題，negative information題，問態度)，管理員說你看了就喜歡了。後來學生也相信自己應該會喜歡這部戲，還說教授讓他們寫這個話題不是沒有原因的(有題！問學生最後的態度)。管理員最後建議這個學生在借閱書的同時還可借video，因為有一次正好在這個學校演過這部戲。(這裡有題，問學生去圖書館的purpose，四選二，其中一個選項是來借video，不要被它迷惑)
2.biology，動物行為。從一個例子引出一種叫做displacement的行為，意思是有的鳥在
交配時會突然停止，然後groom(梳理毛髮)，如伸展羽毛，整理一下外表。為什麼會groom呢？解釋：這隻鳥可能害怕自己的伴侶，於是用看似不相干的行為發泄。為什麼會選擇groom作為發泄方式？(有題，問原因)因為groom是一種常做的，很方便。有個男生說兩隻動物打架時其中一隻打著打著不打了，而是去撞樹，算不算displacement？老師說，你說得很好，但那是另一種行為，叫redirect(這裡有題，問老師這樣說想表明什麼)。displacement通常發生在動物面對conflict時。用一個實驗作例子，把danger和food放在一起，看動物會不會來吃，結果動物的反應是第三種行為：毫不相干的行為，比如伸展羽毛。
3. literature，講一個人的作品。他的essay強調universal truth，說universal truth每個人
生來就有，不是通過教育獲得的，只是很多人沒有發現自己內心存在這個truth。他反對盲目遵從，認為人應該做自己，跟隨內心的聲音，而不是被別的東西左右。他的思想指引了當時迷茫的美國人(這兒有題)。用voyage of a ship作例子，說只有當ship begins its voyage開始，它才會慢慢找到屬於自己的方向。又拿自己作例子，自己本沒有打算去做較少(這兒有題)，而是經歷過不同的工作，如newspaper reporter，counselor，最終才成為professor，而他在這個過程中一直是跟著自己內心的聲音走的，自己一開始並不清楚想要什麼。在介紹那個作者的過程中教授說了句remember, it’s 1838!(問教授為什麼說這句話，答案是provide background information)
第二部分 1. conversation 女生遇到教授，教授說你急急忙忙的幹嘛，女生說我們組的報告下個星期到期!她抱怨同組的兩個人sit there doing nothing(有個專門的詞描述這種情況，said by the professor，叫free ride，這兒有題，問教授為什麼要說free ride)女生舉了個例子：去圖書館找資料，這個女生把任務分成三部分給大家做，她自己的部分做完了，發現那兩個人在聊天，什麼也不乾，於是自己只好把剩下的兩部分替她們做了。這時教授說你這樣做就錯了(注意：有題，問女生犯了哪兩個錯誤，這是其中之一)。教授對這種情況不解，說那兩個學生平時不是這樣的，於是問女生你們的subject是什麼？女生說是personal liberty中的property protection，她選這個題目因為新穎，想嘗試新東西(有題，問女生選題的原因)。教授說你這樣選，跟那兩個人商量了沒？女生說沒有。教授說問題就在這兒(注意，女生犯的錯誤之二！)，人家沒興趣怎么會有工作熱情，你應該再和她們商量一下。女生說來不及了，該找的資料都已經找好了，並且下周就due了，但會回去多交流的。
2. geology。死海周圍的大石頭為什麼會移動。作為地質學家，不僅要知道石頭，還要知道很多其他領域的知識(有題！考的就是這句話)。就拿對死海周圍石頭移動原因的研究來說，需要physics，。。。等等的知識。移動原因的幾種猜測：第一種猜測，wind, especially wind with storm。因為rain會使地面變滑，加上風的作用，大石頭就可以移動。這種猜測是錯誤的，因為：(1)有些石頭移動方向與風向相反；(2)有些石頭移動痕跡彎彎曲曲(zigzag)；(3)科學家做了個試驗，把地面塗上足夠的水，讓地面足夠滑，然後用風吹，石頭根本不動。理論上來說，要使石頭動，需要的風力要超過地球上最強的風力，顯然不可能(有題，問教授對風引起石頭動的理論的態度確定不確定)。第二種猜測，ice。ice包裹住石頭，帶動石頭動。這個理論也不對，原因我忘了，沒在這兒出題。有學生說科學家乾脆呆在那兒一直等到石頭動，直接看不就行了嗎，此提議被教授否決。又有學生說set up a camera怎么樣，把石頭動的過程拍下來。教授說自然保護區不許做這種實驗。末尾重申作為地質學家不僅需要地質方面的知識,還需要其他的很多知識。
3. literature 主要講一個人的詩。他是浪漫主義的鼻祖，但浪漫主義這個稱謂是後人加上的，不是他們本身這樣稱呼自己的(這裡有題)。romanticism不是我們平時理解的romance，和男女之間的愛情無關。romanticism針對的是普通人，而不是少數educated people，用的是simple language，描述的是日常生活中常見的事物，如自然，孩子，人類情感，以及自然和人類之間的互動。教授以自己為例，說自己在散步時感受到了這種互動(此處有題！)與romanticism針鋒相對的一種風格是neoclassicism(新古典主義)，也是那位romanticism的鼻祖很反對的。neoclassic 使用太多的修飾elaboration，如sky不叫sky，而叫blue 什麼的(詞不記得)；bird不叫bird，而叫feathered person。
4. biology 講大腦中的曾經對glial cell神經膠質細胞和neuron神經元研究中的錯誤。以往人們對神經傳導的研究僅限於neuron(神經元)，也叫nerve cell。神經傳導通過電流的方式從一個結點傳到另一個結點，神經元被認為起主要作用，glial cell研究的很少，一直被忽略，被看作help the growth of neurons。後來偶然發現大腦中glial cell比neuron的數目多很多，glial cell引起了科學家的重視，開始研究它究竟起什麼作用(有題，問glial cell怎么引起科學家注意的)。後來有一重大突破，發現glial cell傳導信號不是用的electrical signal，而是用chemical conductor(有題)。傳統觀點一直誤以為glial cell也像nerve cell一樣用電信號。後來談到glial cell可能的作用：使人更intelligent。對glial cell的認識目前十分有限，是大家畢業之後可選的研究課題(這裡有題)
第三部分，很多同學已經記不太清楚了，畢竟是一個半小時的聽力。一篇literature是講美國一個poet的作品，所他的詩用詞simple，接近nature和生活，然後兩個學生比較了兩個派別的，兩個風格正好相反。還有個關於校園卡丟失，去註冊中心的場景。
(三)口語部分
1、what do you miss most when you are away from home?
2、which do you prefer? classroom study or computer study?
3、univesity要開設night computer class，一男一女發表意見，問男的意見。男學生說
沒必要，學生晚上有自己的夜生活，而且night class要額外給老師工資，不如多買些電腦便宜。
4、verbal 和nonverbal，professor給了兩個例子來說明。
5、男的把schedule忘到宿舍了，女的給他兩個建議，去computer room check或者一層層樓找教師。問problem和solution，你覺得怎么解決？
6、藝術中的視覺因素visual elements in arts，讓總結visual elements的作用，主要是color和texture。
(四)作文部分
1、關於恐龍是否恆溫動物，reading說是，lecture一一駁斥。一一對應，很工整
2、問car use20年後會減少，你同意嗎？
二、考場環境略談
大概是吸取了第一次9月15日考試電腦當機和監考老師過嚴(有的老師中途不讓去廁所)的教訓，此次考試上海的各大考點並沒有出什麼大的狀況，老師的服務心態也在逐漸形成。但是中國大陸地區的考場設備於北美相比還是稍遜一籌，比如說：並沒有北美考場的小隔間和攝像頭；大陸考場比如華師大考場是兩個同學中間隔一個空座位，沒有攝像頭，而且寫字的地方很小，椅子也沒有靠背。所以很有可能被別的考口語的同學或者是試音影響，不過有的同學上廁所的時候欣喜的聽到別的同學議論口語題。
具體程式是：現在每個考場門口出示准考證，第一證明(身份證)和第二證明(學生證、護照、戶籍證明等)，還要付上快遞費(上海本地15元，外地25元)。考試的准考證上寫的兩點開考，但實際上二點十分才一批批地領進考場，如果是第二批進去的同學可能開考時間已經兩點二十了。之後還要拍照，主要是為了防止坐錯座位。
熱心新東方學員考場小貼士：
1、考試採取早簽早考原則，所以對於害怕聽力部分受到別人影響的同學儘量早到考場排隊，早點開考。不過如果過早得話，就很難在廁所偷聽口語題了。
2、一進考場在閱讀之前就要調試話筒。不過晚來的同學在其他同學開始考閱讀的時候調試話筒，會有些影響，一定要集中注意力；
3、每個人開始的時間不一樣，所以具體休息的時間不一樣，具體休息時間是在聽力結束以後。
4、休息的時候就要纏住監考老師，因為上廁所原則上要求一個人回來，再一個人才能去，所以纏住老師是為了讓他會記住你，這樣就會讓你先出去，否則要等很長時間；
5、雖然每個人開始的時間不一樣，但是各部分可以答題的時間是固定的，不能跨去做題，順序是閱讀、聽力、口語、作文；
6、寫完作文之後問你是否提交本次成績，不要點錯，否則就白考了。
7、根本沒有時間中間吃東西，考試之前要吃飽。考下來很累，接近虛脫狀態。
8、很多同學發現北美或者其他地區的已經考過的ibt考題在大陸地區有重複，甚至有位同學發現10月6號新加坡的新托福考試和10月8號大陸地區一模一樣。我們姑且保守的猜測ets在全球的考試時間排的是很慢的，但是分配到每個國家，時間就分散了。所以請大家要注意觀注機經，可能為我們的成功再增添一份籌碼。
以上寶貴的資料感謝無私的上海新東方學員們！為了幫助大家戰勝新托福，上海新東方國外將及時呈現給廣大最迅速、最準備和最有價值的信息！希望大家認真吸取前人的經驗教訓，仔細分析考題，馳騁新托福考場！祝大家成功!