中考理化外技能測試指南
【短文會簡單易懂】 “朗讀短文”部分選擇的短文有的來源於教材中的課文，有的是課外閱讀。一般來說，短文的選材都比較簡單易懂，讀起來朗朗上口。考生在平時練習時，要多讀英語課文，課外一些常識性的小短文也要經常接觸。考生練習讀文章時要注意語音語調正確，朗讀自然流利，具有節奏感。 【問題都貼近生活】 “回答問題”部分，都是平常交際口語中常用的句子，既是考查學生的聽力，又是考查學生的口語及反應能力，問題一般包括個人情況、日常生活、家庭情況、學校情況、班級情況，詢問時間、談論天氣以及一些一般常識等。 例如：1、doeschinahavethelargestpopulationintheworld？ 2、what’sthelongestriverinchina？學生在回答問題時要注意意思表達明確，語音語調正確，詞語和語法合乎規範。 【對話要注意語境】 根據所給提示用英語進行交談的“情景對話”部分，考查學生在具體的語言環境下怎樣用英語交談。 例如：goingoutforawalk提示：假如你向你的同學建議明天早上去公園散步，你因為事情多，要到八點以後才能去。 a：areyoufreetomorrowmorning？b牶yes，ithinkso． a牶whatshallwedothen？b牶let’sgoforawalkinthepark．a牶whattimeshallweleave？b牶 well，ican’tleavebeforeeight．ihavealotofworktodo． a牶don’tworry牎i’llwaitforyouatthegateofthepark． 【集中精力聽問題】 參加口試時，考生不必緊張慌亂，以免影響水平的發揮。如果在口試時未聽清問題，可以請老師再說一遍。在回答問題和進行對話時，一定要先傾聽老師提出的問題，馬上在腦海中搜尋有關的信息，合理組織語言，避免犯語法詞句和語音的錯誤，應答的內容要合情合理，不要文不對題，同時回答問題要符合英語的語言習慣。 物理實驗操作五個實驗五項注意 指導教師：華育學校一級教師石恆用 【注意誤差】 用天平和量筒測鹽水的密度，正確的操作順序應為：先測玻璃杯和鹽水的質量，倒出部分到量筒里後測玻璃杯和剩餘鹽水的質量，從而算出倒出鹽水的質量，並根據倒入量筒中鹽水的體積計算出鹽水的密度。如果設計順序不合理，就會出現鹽水的體積略小於真實體積的誤差，導致實驗結果鹽水密度偏大。 【注意方向】 測滑輪組的機械效率要注意滑輪組的連線要有一定的順序，以免出現忙亂。另外實驗時要注意提彈簧測力計運動的方向一定是豎直向上，否則拉力測量會出錯。在測量物體和自由端上升距離時應先做好標記。【注意高度】 觀察凸透鏡所成的像可能碰到這樣的問題：無論怎樣移動光屏都找不到像。這可能是各元件中心不在同一高度；可能是物距小於等於一倍焦距；還可能是放置位置不合理，導致物像的距離小於四倍焦距。考生要注意使蠟燭、凸透鏡、光屏在同一直線上，並使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，目的使燭焰的像成在光屏的中心。 【注意短路】 測定小燈泡的功率實驗前應先斷開開關，將滑阻器阻值調至最大，再進行實驗。實驗時應避免超過燈泡的額定電壓。常見問題有：無論怎樣移動滑阻器都無法改變電壓表、電流表示數，這是把滑阻器接成定值電阻或接短路了；電流表有示數變化，電壓表沒有變化，是電壓表測電路的總電壓了；電壓表有示數，電流表無示數，則是燈泡開路了；兩表均無示數，是燈泡以外某處開路。 【注意條件】 研究磁性強弱與電流關係時，控制線圈匝數等其他條件不變；研究磁性強弱與線圈匝數關係時，控制滑阻器使電流和其他條件不變。 化學實驗操作九大“誤區”要避開 指導教師：華育學校高級教師張衛紅考生在化學實驗操作中往往容易犯以下九個錯誤，考生可以對照一下，事先提示自己避開“誤區”牶 1、給試管中的物質加熱時，鐵夾沒有夾在離試管口約1／3處，而是夾在試管的中部。 2、傾倒液體時，標籤沒有對著手心，試劑瓶塞沒有倒放在桌子上。 3、檢查裝置氣密性時，沒有將導管先插入水中或插入水中太深，使氣體無法逸出。 4、使用滴管時，將滴管口伸入試管並接觸到試管內壁。 5、在做實驗時，試劑瓶塞張冠李戴，如將盛氯化鈉溶液的瓶塞放到盛稀鹽酸的瓶子上，導致污染。 6、用藥匙取粉末藥品時，沒有用紙將藥匙擦乾淨，或不另換一隻藥匙，又去取另一種藥品，造成藥品間的污染。 7、給試管里的物質加熱，沒有先預熱試管就直接固定在有藥品的地方加熱，酒精燈不能準確地用外焰加熱，不是太高就是太低，甚至有時用手拿著酒精燈。 8、藥品用量掌握不好，用量往往太多。如做氧化銅與稀硫酸反應實驗時，氧化銅用量太多，既浪費藥品，又影響實驗現象的觀察。 9、實驗習慣不好，火柴亂扔，玻璃儀器未洗乾淨，桌面也未整理好，或者剛加熱的玻璃試管馬上用水沖洗，導致試管炸裂。