工作本不分貴賤，但出國留學的中國驕子們卻為何僅僅只能做一些刷盤子洗碗的事情呢？中國漢學院專家指出，這主要是因為中國學生缺乏相應的社會經驗，在國內他們都是“考試”精英，實際動手能力卻比較差，加之某些惡劣的“慣性認識”，使得許多國家特別是西歐已開發國家對中國學生缺乏信任，從而導致中國留學生比其他國家的留學生更難找到社會地位相對較高的工作。
針對這種情況，許多專家呼籲，國家要加強對留學生工作的針對性指導，提高中國留學生在國外人才市場的競爭力，改變中國留學生只能刷盤子洗碗的惡劣處境，利用我國日漸增長的國際影響力，特別是國外的“漢語熱”，加大漢語教師培訓工作的力度。
事實上，隨著我國經濟的不斷發展，漢語在國際上的影響力越來越大，國外漢語教師的需求量開始成倍增長。在此基礎上，清華對外漢語培訓（中國漢學院）以清華大學對外漢語文化教學中心為教學主體，聚集眾多的清華精英，組成強大的師資團隊，針對有志於從事對外漢語教學工作和學習漢語的海內外人士，開展多形式、多層次的培訓。
業內專家分析指出，中國漢學院對外漢語培訓課程的推出，對促進中國留學生的國際競爭力有很大的幫助。同時在就業方面，中國漢學院為每個結業學員提供三次免費就業推薦的機會，切實解決了就業壓力大的問題。另外，中國漢學院根據學員的需求和個人情況，進行求職指導，並輔助學員制定個性化的就業方案，這在業內可謂獨樹一幟。
從目前情況來看，這些措施開展順利，並取得很好的效果。據前學員候建忠夫婦介紹，他們已經被在墨西哥開辦的中國文化學院特聘為漢語教師。