故事一：
保送資格讓給其他同學
關鍵字：放棄保送 參加中考
兒子中考前夕的一天，陳培新像往常一樣在公司忙碌，辦公桌上的電話突然響了，接起電話，他有些意外，是兒子陳洋的班主任胡老師。因為兒子在學校一直非常優秀，陳培新很少接到胡老師的電話。對方的口氣似乎有些遲疑，精明的老陳感覺出了一絲異樣：“沒事，胡老師，有什麼就直接說吧。”遲疑片刻，電話那頭終於開口：“我們希望陳洋能把保送重高的機會讓給其他孩子。”
之後幾天，陳培新陷入了極度矛盾中。他很清楚，自己的兒子有多么優秀，在他所就讀的公辦國中成績始終名列前茅，各類競賽又紛紛拿獎。要說保送，肯定沒問題。但是，仔細想想胡老師的話也有道理，以陳洋的實力自己考上重高肯定沒任何問題，何不讓他在中考中證明自己的實力，同時又給其他同學一個機會？
陳培新經過兩天兩夜的思考，最後替兒子作了個決定：放棄保送，參加中考！為了不影響陳洋的情緒，他選擇保守秘密。但其實，做出這樣一個決定學校的建議是一方面，陳培新也有“私心”。
在陳培新心目中，陳洋從小就是個學習自覺、積極向上的孩子，他對數學、物理特別有興趣，奧林匹克競賽的書做完了買，買來了做，已經集了整整一箱，準備競賽的時候經常過了12點還在學習。陳培新覺得兒子的韌性很值得表揚，不過心理承受力還需要加強。一次因為數學競賽檢查有誤，將正確答案改掉，與一等獎失之交臂。陳洋生悶氣把自己關了一天。陳培新開導孩子沒有付出就沒有回報，而努力過沒有取得理想的結果時也不需要給自己太多的壓力，最重要的是，今後不要再犯類似的錯誤。中考畢竟還只是陳洋學習之路上的一小個門檻，今後還有聯考、研究生考試等等。陳培新對孩子有信心，也希望陳洋通過中考能積累更多的經驗，克服緊張、煩躁、懊惱等等情緒。
現在，陳洋考入了比原本保送還好的重高，成績優秀，表現突出。他是老師眼中的優秀學生，是同學眼中學習的榜樣。陳培新笑著說，兒子雖然偶爾會奇怪為什麼自己成績這么好都沒保送，不過他希望這個秘密永遠成為秘密，讓陳洋繼續腳踏實地一步步實現自己的理想。
“還好最後我自己想通了，女兒才用最好的心態去參加測試，結果成績非常好，順利保送。現在女兒讀書很用功，各方面表現也很積極，我和愛人很為她驕傲！”林艷提起女兒去年一波三折的保送經歷，至今仍十分感慨。
去年這個時候，女兒李菲把一張告家長書交到林艷手裡：“媽媽，學校在推薦保送生，你看我要不要報名？”李菲就讀一所優質公辦國中初三，雖然成績也不錯，可離保送的標準似乎還有些距離。當時也沒有過多考慮，林艷就丟給女兒一句話：“隨便你吧。”不過丈夫李偉卻很上心，積極鼓勵女兒報名：“說不定就報上了呢，當然要去試一試！”
沒想到還真被李偉言中，因為綜合排名靠前的不少學生選擇放棄，李菲竟然被選上了，幸運地成為“準保送生”，獲得了保送長河高級中學的機會。對於這個意外，李菲和父親李偉都非常開心，覺得是個來之不易的機會。可這個時候，林艷卻不樂意了：“我希望菲菲能自己努力一下，也許好的話能沖學軍。”林艷的話猶如當頭一盤冷水，一下子澆熄了父女倆高漲的熱情，可她理由卻是很充分：“我覺得菲菲的實力還沒有完全發揮出來。”她最終在認定表上籤下了放棄保送。
而這之後，家裡的氣氛一下變得很僵，李菲很沮喪，幾乎不再和林艷有什麼交流，李偉更是覺得她太專制，不顧及孩子的感受。自己的期望難道真的太高了嗎？林艷開始自問。李菲的班主任給林艷打來電話，表示遺憾的同時，她更覺得以李菲的情況的確應該珍惜這次保送機會。林艷開始動搖了，是不是應該給女兒一次嘗試的機會？幾番周折，終於又給李菲“要”回了保送資格。
在長河高級中學對各學校的保送生進行綜合素質測評時，林艷陪著女兒一起去考場給她打氣。李菲充滿自信地對她說：“媽媽，我不會讓你失望的！”看著女兒一臉輕鬆地走進考場，林艷忽然覺得自己也輕鬆了，成功不成功已經不重要了。而李菲真的實現了自己的承諾，在綜合素質測評中，取得了相當優異的成績，順利保送進長河高級中學。“別人都說菲菲是超常發揮，其實我覺得菲菲是因為用最好的心態去面對了。”林女士也希望用自己的經歷提醒今年的家長，可別像她那樣折騰，珍惜孩子的保送機會。
(應採訪對象要求，以上人名均為化名)
故事二：關鍵時刻還是選擇保送
關鍵字：舉棋不定 艱難抉擇
故事三：能不能保上先試試
關鍵字：心態要平 不能處心積慮
“到底保不保，當時我們家長也是考慮過的，兒子現在是在下沙校區住校，日子肯定比在家裡要艱苦，我們當時很希望兒子能考、或者保進家附近的重高，這樣我們好照顧。”單書陽的父親說，離家最近的是杭州高級中學，有心讓孩子考考看，沖一衝。“但畢竟最後要尊重孩子自己的選擇，如果孩子失手了，不是很可惜嗎？”
單書陽的父親回憶說，當時單書陽在青春中學全年級排名40多名，前三所重點高中杭二、學軍、杭高保送名額競爭激烈，中考分數很高。“如果在中考中失手的話，可能連重高都上不了。但是依照他的綜合評分，他卻有可能被保送到杭四中。雖然單書陽的平時成績年級排名是40多名，但綜合考試平均分、獲得的各類獎項、擔任班幹部的經歷，他的排名便上升到年級20多名。”
“保送名額大概只有18個，所以我們幾個在‘邊緣線’上的同學，心裡也很緊張，除非上游名次的部分同學放棄保送，否則我們很可能是輪不上的。”單書陽說，其實關於“保送”這件事，心態一定要放平，“有這個機會，當然好，沒有這個機會，也不能斤斤計較。”如果為了“保送”處心積慮，肯定沒有好心態去學習。最終，單書陽很幸運地有了保送的名額，他說，是因為上游的部分同學覺得保送的高中不是自己最心儀的高中，放棄了名額。
“杭四中比較符合我心裡的想法，因為我一直想到寄宿制的學校去念書，而且聽說杭四中對學生的管理比較嚴格，我這個人有時學習缺乏一點自覺性，需要一點壓力，確實是比較適合在緊一點的學校，所以聽說可以保送杭四中，我覺得這個機會很好。”
“確認保送的時間比中考要早大約兩個多月，接下來的時間，保送生也必須抓緊時間學習。”單書陽說，他在保送之後也不敢放鬆，現在在班級中的成績保持前三。
阻擊
保送綜合徵
“保送綜合徵”，顧名思義，與保送生有關。在杭州某熱點國中初三班的qq群里，“保送綜合徵”是指每年在特定的時期(一般為每年的3月至4月)、特定的班級(初三)、特定的人群(學生、家長和學校校長)中集體爆發的一種傳染力極強的流行病，症狀為焦灼、急躁、心神不寧，嚴重者甚至有自閉傾向。
保送誘惑 欲罷不能
今年3月1日，杭州市教育局下發《2007年杭州市區省一級重點普通高中招收保送生工作實施辦法》。3月5日，各所國中開始啟動今年的重高保送生推薦工作。全市共有1200名學生有機會保送8所省一級重點高中，從名額上來看，與去年持平。按市區國中學校初三畢業班數(每班50人)分配，具體分配名額由區教育局另行通知。保送預選生名額各校年級平衡、等額推薦。
最近兩個星期，記者在各國中和省重點高中了解到，“保送綜合徵”似有蔓延之勢。保送名額的誘惑，讓不少人失去了控制力。一些心態不好的初三學生，無法正確地對待保送的壓力，與家長吵得不可開交，要求家長去“活動活動”；有家長為了兒子保送，險些跑“斷”了腿；一些熱點學校的校長，為了躲避說人情的電話，不得不將自己的手機設定了呼叫限制……
最受保送困擾的還是家長，對照杭州市教育局下發的具體保送的程式，有自我解嘲的家長甚至在論壇上貼出了這樣的帖子——
“1.國中學校張榜公布以校長任組長的學校保送預選生工作領導小組名單、保送預選生名額及被保送學校名額。
心理焦躁期開始，要開始給女兒打電話、托關係去了！
2.國中學校依據保送生條件，結合本校實際，以素質教育和全面育人的理念為導向，以公正、公平、公開為原則，制定“推薦保送”辦法。
還好跟班主任是老鄉，都是湖州的，這下可以第一時間拿到“內部檔案”，爽。
3.在學生自願申請的基礎上，召開申請學生家長會，公布學校“推薦保送”辦法。
好好看看競爭對手的實力……(女兒成績不錯，但沒有加分，有些危險)
4.學校根據申請學生的德、智、體諸方面情況，綜合評定，擇優推薦。
不知道能不能跟校長套套近乎，這時候他的作用太大了！
5.被推薦保送預選生名單在校內張榜公示一周，徵求學生、家長和教師意見。
我已經沒什麼作用了，聽天由命。
6.3月29日前國中學校將保送生推薦表(一式二份)經校長簽字後送招生學校。
繼續聽天由命……
7.招生學校可對推薦保送預選學生進行為期半天的綜合能力測試，擇優錄取，缺額不補。
女兒能上則全力以赴，上不了就安耽點。
8.4月4日前招生學校將錄取學生名單(報盤)及保送生推薦表報市教育局審批。
等著吧！”
此帖下面，跟帖無數，同病相憐者竟然占了8成。
理性對待 至關重要
種種不和諧音符下面，隱藏著的一個巨大的現實問題：不少學生和家長無法理性看待保送，把保送名額看成了香餑餑，以為進了重點高中就是進了保險箱，殊不知“適合的才是最好的”。如何阻擊“保送綜合徵”，教育專家也給了中肯的建議：家長絕不能有投機取巧之心，否則很可能事與願違。
杭州市教育局相關處室負責人說：“ 杭州對初升高保送生的推薦有一套嚴格的流程，環環相扣，每一步都體現了公平、公正。”比如，“被推薦保送預選生的名單在校內張榜公示一周，徵求學生、家長和教師意見”一 環，如果學生或家長對綜合評定有疑問，可以向學校或管理部門提出來，因為你是90分或是80分，都是有客觀依據的。因此，家長和學生都不該有投機取巧之心，理性對待，至關重要。
浙大附中校長尚可提醒保送生，即使能夠在4月份提前進入高中學習，沒有中考的後顧之憂了，也不能有放鬆一下、享受享受生活的念頭。因為進了重點高中並不意味著進了保險箱。如果保送生虛度這段時間，非但沒能適應高中的生活，而且又沒鞏固國中的知識，肯定會“不進則退”，後果很嚴重。