兩會代表：教育要“一碗水端平”

“教育是國家發展的基石，教育公平是重要的社會公平。”溫家寶總理作《政府工作報告》時所說的這句話，留給代表委員們極為深刻的印象。如何讓教育公平的光芒灑向每一個角落，尤其是讓西部地區學生、農民工子女和殘疾人上好學，成為代表委員熱議的話題。

來自甘肅省會寧縣的王錫武代表說：“在會寧，人們住的還是比較原始的窯洞或土坯房，可是每個鄉老遠就能看見的磚瓦結構的建築，那肯定是學校。電腦、ｄｖｄ機等等，也不是率先進入家庭，而是用於教學。”她建議政府要進一步特別支持西部地區發展職業教育。

來自內蒙古的伏來旺委員建議，教育要向西部，特別是邊疆少數民族地區傾斜。要繼續加大對西部地區教育的投入；此外，大專院校要有意識地增加為西部培養學生的比例，同時，還需相應政策，鼓勵他們返回家鄉。

西北民族大學教授馬玉祥委員說，目前民族地區教師素質等教育“軟體”滿足不了需求，建議政府設立“民族貧困地區教師培訓專項基金”。

竹學軍代表來自河南固始縣。他說農民工子女上學很困難，去城裡上學，入學難，費用高；在老家上學父母不在身邊，孩子的生活和家庭教養都是大問題。竹學軍代表也有開心事：固始縣正在推行中國小後勤服務社會化，讓“留守兒童”吃住在學校，體會到家庭溫暖。

竹學軍建議，由勞務輸出地和輸入地政府共同解決這個問題。一方面，國家應當向勞務輸出重點縣撥出專項資金，配套中國小的基礎設施。作為輸入地的城市，應當對農民工子女實行與市民子女同等待遇，同時對農民工子弟學校更多的幫扶。

“如果能獲得良好的教育，殘疾人將成為全社會的財富。”胡大白代表認為，重視殘疾人教育是體現教育公平的重要部分。胡大白代表建議制定專門政策解決殘疾人上學問題：在公立學校接受義務教育的殘疾學生，除“兩免一補”外，應適當補助寄宿生生活費；考入公立高等院校的殘疾學生，當地政府及民政、殘聯、教育等部門應一次性給予一定獎勵或救助；教育部門對符合大中專院校招生錄取條件的殘疾考生應優先做好錄取或推介錄取工作，其學雜費減半收取；應多渠道籌集資金，解決他們的交通等生活問題。(記者 殷新宇 趙曉霞)