市教委宣布：國小信息科技等級考試自2007年起不再進行；國中信息科技等級考試和理化生實驗操作技能考試自2007年起不再進行；國中勞動技術等級考試從2008年起不再進行；高中信息科技、勞動技術等級考試和理化生實驗操作技能考試自2008年起不再進行；原來由學生自願參加的中小學生英語等級考試2008年起不再進行。
據了解，這些項目的等級考試多始於2000年。初衷是通過等級考試和“認證”，給有特長的學生一個展示平台，提供評價學生綜合能力的多元標準，促進學生全面發展。但隨著國小升國中升學考試的取消，部分家長把這些等級考試當成了升學的砝碼。一位國小校長透露，部分初
中在入學考察時看重等級證書的現象確實存在，家長因此“推動”和強制孩子去考級，校內90%的學生都參加英語等級考試。
種種課外強化訓練，占據了學生近四分之一的學習時間，很多孩子叫苦不迭。部分家長為了提高“競爭力”，甚至讓孩子超前學習。五年級學生小莊說，國小畢業生達到英語一級水平即可，但她媽媽認為拿到二級證書會更有實力“擠”進好國中，因此逼她二年級就拼一級，五年級又忙著拼二級。三年多來，每周末她都要上4個小時英語輔導班，完成3個多小時的課後練習，“累得喘不過氣來，根本沒樂趣。”
等級考試取消後，信息科技、勞動技術等級考試和理化生實驗操作技能等科目，將改為日常評價和學業水平考試評價結合，結果記入學生綜合素質評價表中。