今年，科學課首次被納入中考，不少考生和家長坦言，這門學科沒有現成的學習經驗可借鑑，學起來有點吃虧，複習更顯得無所適從。在中考前的最後一次練兵——四月調考中，武昌區楊園學校九（4）班男生塗賢志在科學課上，取得140分的滿分（武昌區滿分考生僅7人）。
在採訪中，這個陽光男孩很樂於介紹他的複習心得。
主動激發學習興趣
14歲的塗賢志坦言，上七年級時，他對科學課沒有興趣，成績平平。一天，他在擦拭腳踏車時，突然聯想到剛學過的“摩擦”知識。那個下午，塗賢志擺弄著腳踏車，弄清楚了腳踏車的原理。頗有成就感的塗賢志對科學課萌生了好感。
這之後，塗賢志便有意識地去發現生活中的科學，蔬菜、電器都成了他的學習工具。後來，塗賢志還自薦當科學課代表，給自己的科學課學習施壓。如此“雙管齊下”，塗賢志對科學課的興趣日漸濃厚，成績也提上來了。
複習緊跟老師步伐
對於調考的滿分成績，塗賢志稱是意料之中的。“經過兩輪的複習，我對課本幾乎做到了爛熟於心。”塗賢志介紹，複習科學課，讀課本是他必做的事。看書時，他從不死記概念，而是在理解的基礎上去記憶，方法便是“咬文嚼字”，吃透概念中的重點字詞，弄清概念的內涵和外延，雖然這樣看書的速度不快，但效果絕對有效。
實驗是科學課的重點，但在複習階段，學生們沒有時間重做實驗，塗賢志也是如此。“我複習實驗的方法，就是對著書中的實驗，一一回憶實驗步驟、現象。因為很多實驗，自己都親手做過，回憶起來並不難。”
對於複習做題，塗賢志表示，現在時間寶貴，要緊跟老師的步伐，完成老師布置的任務就足夠了，無需再額外加碼。