家長要叮囑考生：首先要認真研究目錄，通過目錄把各個章節的知識脈絡理清；其次要研讀課本上的每一個章節，具體章節上的內容要一字不落；再次要不斷瀏覽書上做好標記的知識點，加深印象；最後要重新回歸目錄，形成知識體系整體感。在研讀課本時還要進行簡單批註，增加新鮮感，避免跳躍式閱讀。
最寶貴的複習資料三：聯考真題。在眾多複習試卷中，歷年聯考真題以其出題範圍準確統一、難易題目分配合理、參考答案標準規範，成為了最值得研究的試卷。
家長要引導考生：聯考真題主要可以通過兩種方式來進行訓練。一種是規定做題時間，模擬聯考場景來進行訓練，以提聯考生的解題速度和應試狀態。另一種就是將歷年聯考真題分類集中起來，對某一試題類型進行專項訓練，以達到該種題型的有效突破。
最寶貴的複習資料四：聯考筆記。聯考筆記的種類基本分為：學科資料本(即上課時的隨堂筆記)，好題、錯題本，計畫總結本。
家長要提醒考生：課堂筆記並不是要將老師板書的內容全部記錄下來。全部記錄的做法雖然看上去全面、仔細，然而記錄上一個知識點的時候，老師已經開始講解下一個知識點了，這樣往往會影響上課聽講的質量。考生可以在課堂上記錄關鍵信息點，利用下課時間回憶整理。另外，好題、錯題本的意義並不在於整理試題，而在於是否真正領會。計畫總結本則在於在規定的時間內完成既定學習計畫，提高學習效率，並確保不遺漏老師布置的任務。
除了以上提到的四類複習資料，考生還可以適當地選擇幾本參考書。在購買的時候要針對複習的強度和進度進行數量和內容上的篩選，也可徵求任課老師的意見進行選擇。於此同時，家長還要提醒考生不要陷入題海戰術無法自拔。較為明智的做法是，對於高三大量的習題，做一道題，吸收一道題。不做偏題、難題、怪題。不因為題海戰術影響作息。
四、引導孩子正確使用記憶規律
記憶最大的敵人是遺忘。明明複習過的知識，沒過多長時間就記不清楚，等到再次考核同樣內容的時候卻依然不知所措。對於高三考生來說，這的確不是一個值得慶幸的事情。而我們能夠做的就是經過不斷的重複將短時記憶變為長時記憶。以下幾點記憶方法有助考生的考前記憶。
家長課堂：5大策略幫助考生聯考前高效記憶
策略一、重複強化。一是要掌握好重複強化的時間和次數。記憶的當天應安排複習，第二天再複習，然後7天內再複習。經過多次重複強化，記憶的內容就鞏固下來。
策略二、交叉記憶。首先，我們不要長時間記憶同樣性質的材料，比如可以在同樣的時間不僅安排記憶單詞，還記憶公式、定理、文章等；第二，可以將記憶活動與其他活動交叉安排，在記憶之後安排一些體力活動等。
策略三、分記與整記。以記100個單詞為例，可以將這些單詞劃分為5-7個單元，每個單元15-20個單詞，然後一個單元一個單元進行整記。
策略四、過度學習。很多考生記憶的一般習慣是，能夠完全背誦後就停止記憶。但心理學家發現，在完全能夠背誦後再增加一定時間和背誦次數，記憶效果會大大改善。
策略五、聯想法記憶。有一些知識缺乏內在聯繫，材料本身就是無意義的，這種材料不易識記，遺忘速度更快。建議考生們通過聯想法、內在聯繫法將那些無意義的材料人為地賦予其意義，或者找到這些材料內在的一些聯繫，把它們串起來作為記憶的線索。